綠色環保教育主題教案5篇

現在，人們的生活水平越來越高。但是，發展經濟的同時往往忽略了綠色環保、低碳生活。下面是我為大家整理的關於綠色環保教育主題教案，希望對您有所幫助!

綠色環保教育主題教案1

壹、活動目的:通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識;培養學生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。

二、活動準備:

1、學生利用網絡尋找破壞、汙染環境的圖畫並加以說明。

2、學會唱兩首有關環保的歌曲。

三、活動過程:

(主持人閆海濤)男:無論妳走到天涯海角,

(主持人仝琳)女:無論妳穿過山山水水，

合:最終——我們還會再次相會!

出現背景圖:綠色的地球，藍色的海洋，可愛的動物。

男:因為我們擁有同壹個地球，

女:因為我們擁有***同的環境。

男:壹個地球就是壹個家庭。

女:壹同生存，***濟命運。

合:初二(3)班《***創綠色家園》主題班會現在開始!

男:請聽壹組“ 公益廣告詞”。

(從臺下飄來公益廣告詞)

學生張旭彤:——“水是生命之源，請節約每壹滴水，如果人類不節約水，那麽最後壹滴水將是人們的眼淚。”

學生劉安琪:——“請問，為什麽要使用無氟冰箱?”學生邵溢枝:——“讓我們的空間更潔凈，讓我們的生活更美好!”

學生黃義男:——“讓人痛心的是，總有壹些人在破壞環境!讓我們都來保護環境。要知道，我們需要地球，救壹救我們***同的媽媽——地球吧!”

學生陸夢蝶:——小草正在生長，請不要打擾!

學生錢幸寬:——愛比花紅，情比綠濃!

男:地球是我們人類的家園，但是，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤……正在受到嚴重的汙染。

女:地球媽媽生病了，二十壹世紀人類將面臨十大全球性問題。大家知道嗎?————

男:經濟快速發展，我們稍不警惕，環境就將受到汙染，我們的生活就沒有安全，請聽壹組環保新聞。

(陳敏嬌走上臺，朗誦《豈能如此搞笑》。配樂:《小夜曲》(舒伯特)

男:保護地球也包括保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物!

合:為了明天，讓我們攜起手來，***同做保護動物的小衛士。

男:我們的地球怎麽會變成這樣?其實地球的被汙染來源於我們人類。同學們從網絡上找到了很多有關的環境汙染現象的圖片，簡直到了觸目驚心的地步!讓我們敲響警鐘，***同拯救我們的地球!下面就請幾位同學上臺交流。

(幻燈顯示圖片)同學們針對圖畫加以說明。)

女:我們希望綠色，因為綠色是人類生存的保證。

男:我們熱愛紅色，因為紅色是我們青少年的象征。

女:我們不喜歡那些被人們丟棄的白色。

男:我們更不喜歡那充滿臭味的黑色。

合:因為它們是綠色世界大敵，

下面請同學們看壹段錄像。(放映錄像，反應各種汙染的情況)

女:下面再請大家，希望大家在笑聲中有所收益。

(學生就在原座位，分別表演笑話，內容如下)

1、《幹凈的地方》(朱曉歡、殷雪梓)

甲:“這條街真臟，連個幹凈的地方也都沒有。”

甲:“哪兒?”

乙:“那些果皮箱。”

2、《理應如此》(殷怡雯、殷雨辰)

甲:(驚訝)“妳們宿舍樓裏的耗子都快趕上小豬崽了。”

乙:“就憑我們為它提供的飲食條件來說，它們理應趕上老母豬才對呢!”

3、《健康報》(溫學平、陸禮濱)

顧客:“同誌，用舊報紙包食品，不衛生吧!”

售貨員:“沒關系，這是《健康報》嘛。”

男:我們是21世紀的主人，環境保護已經成為二十壹世紀的熱點話題。

女:我們決心要保護自己可愛的家園。

男:哪怕大風大浪，

女:哪怕困難重重，

合:我們的環境保護行動決不停止。

男:請馮夢潔同學上臺演講。她演講的題目是《假如我是環保局局長》。

(請欣賞小合唱《壹個真實的故事》(徐瓊、邵丹紅、殷雨辰、陸維、周艷、蔣菁、顧超、宋曉波、黃宇、陳淵、於科、殷誌超)

男:美化環境，能造福人類。

女:每壹個地球的孩子都來關心地球媽媽的生命吧!

合:讓我們自覺地用小行動來保護大地球!

男:對社會負責!

全班合:對地球負責!

男:讓我們***創壹個綠色的家園!

全班合:讓我們***創壹個綠色的家園!

女:我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環境保護事業做出我們的壹點貢獻吧!

班主任總結發言:

我提議，全班同學壹起高唱《歌聲與微笑》，讓我們在歌聲與微笑中結束這次主題班會!

綠色環保教育主題教案2

環保是壹個熱門的話題，也是壹個迫在眉睫的話題。說起環保，我們的許多同學都有這樣的想法：環保是環保部門的事，和我們無關;環保就是治理“三廢”……其實，環保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務之壹。

我們面臨的環境問題有哪些?

1. 環境汙染

了解環境汙染的各種表現及產生原因，學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到環境汙染的嚴重性、環境汙染對人類生存和發展的危害，明確目前環境汙染無處不在的危機現狀。

2. 土地荒漠化

由朝陽多次出現沙塵天氣，引出由於人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現和原因。

3. 生態系統破壞

由於人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態環境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態系統的行為。

教師總結歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發展的***同家園，世界是壹個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環境災難是沒有約束力的。環境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環境問題可以相互影響、相互作用，現在地球的環境條件可以說是日益下降。所以，改善環境、保護地球是我們每個人都義不容辭的責任。我們小學生雖然不能像科學家那樣很大程度的改變周圍環境，但我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。下面這幾樣，相信大家都可以做得很好：

◆節約用水水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之於乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約壹滴水，就為地球添加了壹分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

2、壹水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關緊水龍頭。

◆節約用電在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看壹分鐘的電視等。

◆少使用塑料制品現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中後，會對環境形成“白色汙染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

◆不使用壹次性筷子我們每天使用的壹次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉壹雙筷子，就是扔掉壹片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非壹次性筷子吃飯，而不使用壹次性木筷。

◆拒絕使用含汞的幹電池在我們平時使用的幹電池中，含有對環境及健康有很大威脅的汞，壹次性電池中往往含有大量的汞，而可充電幹電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應註意：

1、不使用含汞的幹電池，盡量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學校舊電池回收箱，送到處理廠。

◆保護校園內的花草樹木校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時給花草澆水。

◆節約糧食：糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。

通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利於環保，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環境，註重環保，*** 同建設我們的美麗家園。

綠色環保教育主題教案3

活動目標：

1.在地球環境日趨惡劣的情況下，引導學生關註人類***有的生存環境——地球，使學生懂得保護生態環境，愛護人類資源的重要性。樹立環保意識，提高環保實踐能力，激發熱愛***有家園的情感，增強環保責任感。

2.了解環境保護在動植物的生長和人類社會發展中所起的重大作用，了解地球上資源情況，增強環境保護的自覺性，培養熱愛大自然的感情。

3.通過搜集資料、觀察討論等多種活動方式，培養學生語言表達、搜集，積累、整理、運用資料等能力。

活動過程：

壹、投影展示地球的美麗山川、河流、湖泊、動物、植物等

1、讓學生介紹湖泊，同時出示圖片。

太湖位於長江三角洲，是我國第三大淡水湖，蓄水量為51.4×10^8m^3，除了向湖泊提供大量的工業用水和農業灌溉用水外，還是沿湖地區和上海市近20__萬居民的飲用水源。

巢湖位於長江與淮河之間的安徽省中部，是我國著名的五大淡水湖之壹。它原為陸地，由於地表下沈，遂成巨浸。唐詩人羅隱《登巢湖聖姥廟》詩：“借問邑人沈水事，已經秦漢幾千年”。沿湖地勢平坦，河渠縱橫，灌溉面積達328萬畝，是安徽最富庶的地方。

洪澤湖為蘇北1800萬畝農田和沿海鹽堿土改良提供豐富的水資源。洪澤湖是由於黃河南徙而形成，湖水全賴東岸大堤作為屏障，湖底高出東部平原4.8米，成了壹個“懸湖”，壹遇大水潰決，就出現“水浸高家堰，清江淮城不見面”的悲慘場景。建國後，興建了三河閘、二河閘和入江水道等水利工程，使洪澤湖成為蓄洪、灌溉、航運、發電和水產等綜合利用的大型水庫，有“日出鬥金”的美譽。

洞庭湖、鄱陽湖擔負著調節長江中遊洪水的重任。洞庭湖、鄱陽湖平原歷來是我國著名的糧侖，素有“湖廣熟，天下足”的美譽，它們都得益湖泊所提供的肥沃的土壤和豐富的水資源。

2、小結：妳有怎樣的感慨?地球是可愛的，她太美了。

二、組織交流

1 、師：這幾天，我們對周圍的環境進行了觀察，現在誰向大家介紹壹下妳發現周圍哪些地方有臟東西?

2、師：有垃圾的這些地方給人什麽感覺，對環境、人、動物、植物有什麽影響?

3、師：當地球母親帶著生態的重負與創傷告別二十世紀，我們有沒有想過：由於人類過度地消耗資源和汙染環境，已經給她造成了怎樣的災難?我們每個人在這樣的災難中又負有怎樣的不可推卸的責任?當脆弱的生態難以維系，人類的消費將如何持續?當地球患了絕癥，人類又能生存多久?

4、沒有地球人類無法生存，那我們應該怎樣對待我們賴以生存的“母親”——地球呢?對待這些垃圾我們怎麽辦?

5、師：我們必須對垃圾進行處理。

請介紹壹些處理方法。

6、垃圾處理方法

(1)填埋處理

填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法，目前，我國普遍采用直接填埋法。

所謂直接填埋法是將垃圾填入已預備好的坑中蓋上壓實，使其發生生物、物理、化學變化，分解有機物，達到減量化和無害化的目的。

天津市在水上公園南側用垃圾堆山，營造人工環境，變害為利，工程占地近80萬平方米，以垃圾與工程廢土按1:1配合後作為堆山土源，對於滲濾液和發酵產生的沼氣和山坡的穩定性等，都采取了必要的措施。

但是，我國許多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放，沒有任何防護措施。每壹個垃圾堆放場都成了壹個汙染源，蚊蠅孽生，老鼠成災，臭氣漫天，大量垃圾汙水由地表滲入地下，對城市環境和地下水源造成嚴重汙染。沈陽市曾經對35處填埋場中的10處進行鉆探取樣，分析垃圾斷層樣品和地下水質，分析結果發現：地下水質惡化，汙染嚴重，水混濁發臭，水中均檢出厭氧大腸桿菌;垃圾斷層樣品均檢出有毒有害物質。上海市每天有萬噸垃圾運往郊區海邊堆放，壹座座高達二三十米的垃圾山拔地而起，造成周圍環境的嚴重汙染。

(2)焚燒法是將垃圾置於高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的壹種方法，產生的熱量用於發電和供暖。美國西屋公司和奧康諾公司聯合研制的垃圾轉化能源系統已獲成功。該系統的焚燒爐在燃燒垃圾時可將濕度達7%的垃圾變成幹燥的固體進行焚燒，焚燒效率達 95%以上，同時，焚燒爐表面的高溫能將熱能轉化為蒸汽，可用於暖氣、空調設備及蒸汽渦輪發電等方面。

我國石家莊市建造了焚化站、沈陽市環境科學研究所引進日本垃圾焚燒裝置對醫院等單位的特殊垃圾進行無害化處理，焚燒過程中產生的殘灰約占焚燒前生物垃圾重量的5%，壹般為優質磷肥。近幾年我國對垃圾焚燒發電產生再生能源技術越來越給予重視。焚燒處理的優點是減量效果好，處理徹底。

但是，根據美國的報道焚燒廠的建設和生產費用極為昂貴。在多數情況下，這些裝備所產生的電能價值遠遠低於預期的銷售額給當地政府留下巨額經濟虧損。由於垃圾含有某些金屬，焚燒具有很高的毒性，產生二次環境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大於3.35Mj/kg，否則，必須添加助燃劑，這將使運行費用增高到壹般城市難以承受的地步。

(3)堆肥處理：將生活垃圾堆積成堆，保溫至70℃儲存、發酵，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機物分解成無機養分。經過堆肥處理後，生活垃圾變成衛生的、無味的腐殖質。既解決垃圾的出路，又可達到再資源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，養分含量低，長期使用易造成土壤板結和地下水質變壞，所以，堆肥的規模不易太大。

不論城市生活垃圾的填埋、焚燒或堆肥處理，都必須要有預處理。

預處理程序首先要求居民將生活垃圾按可回收物質、有機物質和無機物質分別裝袋，然後，垃圾處理公司按垃圾分類收集和運送，分類處理和利用。

7、為了保證垃圾的處理，各個國家制定了相應的法律

收費法——美國的西雅圖市政府規定：每月每戶居民運走四桶垃圾，交納13.25美元費用，每增加壹桶垃圾，加收費用9美元。這壹規定實施後，西雅圖市垃圾量壹下減少了25%以上。

課稅法——意大利實行“塑料袋課稅法”，明文規定每只塑料袋付8美分稅。商店每賣壹個價值50裏拉的塑料袋，要交100裏拉的稅。德國法律規定，對每個無法回收的容器征稅30芬尼。

禁用法——美國近半數的州從1989年7月份起，就實行了“禁用法”，禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝上市。德國政府立法規定，自1993年1月份起，銷售商必須免費回收使用過的所有包裝，容器制品等。否則將以觸犯“廢棄包裝材料法令”論處。

罰款法——法國對垃圾處理的規定是，對任何類型的廢物、廢料等垃圾放棄或拋撒到公***場所或不屬自己又沒有受益權、租用權的私人地方的人，罰款250—600法朗。丟棄廢舊汽車或需要用車輛才能搬運清理東西的人，加重罰款2500—5000法郎或處以10—30天監禁。

8、世界環保組織也向全世界發出號召，確定了許多有意義的日子。

世界水日：1993年聯合國大會通過決議，確定每年的3月22日為“世界水日”，為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水汙染敲響警鐘。

世界氣象日：1960年，世界氣象組織把3月23日定為“世界氣象日”，以提高公眾對氣象問題的關註。

地球日：每年的4月22日是全球性的“地球日”。每年的這壹天，世界各地都要開展形式多樣的群眾環保活動。

世界無煙日：1987年世界衛生組織把5月31日定為“世界無煙日”，以提醒人們重視香煙對人類健康的危害。

世界環境日：1972年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環境日”。聯合國根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性地制定每年的“世界環境日”的主題。聯合國系統和各國政府每年都在這壹天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環境的重要性

世界防治荒漠化和幹旱日：由於日益嚴重的全球荒漠化問題不斷威脅著人類的生存，從1995年起，每年的6月17日被定為“世界防治荒漠化和幹旱日”。

世界人口日：1987年7月11日，以壹個南斯拉夫嬰兒的誕生為標誌，世界人口突破50億。1990年，聯合國把每年的7月11日定為“世界人口日”。

國際保護臭氧層日：1987年9月16日，46個國家在加拿大蒙特利爾簽署了《關於消耗臭氧層物質的蒙特利爾議定書》，開始采取保護臭氧層的具體行動。聯合國設立這壹紀念日旨在喚起人們保護臭氧層的意識，並采取協調壹致的行動以保護地球環境和人類的健康。

世界動物日：意大利傳教士聖·弗朗西斯曾在100多年前倡導在10月4日“向獻愛心給人類的動物們致謝”。為了紀念他，人們把10月4日定為“世界動物日”。

世界糧食日：全世界的糧食正隨著人口的飛速增長而變得越來越供不應求。從1981年起，每年的10月6日被定為“世界糧食日”。

國際生物多樣性日：《生物多樣性公約》於1993年12月29日正式生效，為紀念這壹有意義的日子，聯合國大會通過決議，從1995年起每年的12月29日為“國際生物多樣性日”。

9、由班委會寫壹份倡議書。

綠色環保教育主題教案4

活動目標：

1、知道治理環境的緊迫性，懂得環保的意義。

2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環保和諧校園，***享綠色美好校園。

3、宣傳環保，倡導綠色生活和節能減排，為環境保護貢獻自己應有的力量。

活動過程：

1、談話導入：

同學們，我們生活在地球上，妳是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環境中，還是願意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環境中呢?(學生回答自己喜歡的地方)。

2、全球的環境：

主持人：同學們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是妳知道嗎?我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢?今年的.六月五日“世界環境日”，我國把主題定為“***建生態文明，***享綠色未來”，這又是為什麽呢?同學們談有關人類破壞環境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

3、身邊的環境：

主持人：地球已經危在旦夕，可人們仍在摧殘著她的身體，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發生了翻天覆地的變化，走進校園，讓人耳目壹新，有壹種美的享受，但校園內卻出現了與環保不和諧的現象，破壞了我們的校園。

同學們列舉我們校園中出現的種種不文明的現象：如在教室內，有些同學常把紙片扔在地上;在操場上，有些同學把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

最後大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用壹次性筷子和塑料袋，註意節能減排，種樹植綠護綠。

4、主持人：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小做起，為環境保護事業做出我們的壹點貢獻吧!為了使我們的家園更美，我們壹起來制定“綠色決心書 ”，全體師生***同制訂倡議書，並在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監督，***同保護好我們的校園。

5、教師總結：同學們，經過全體同學的***同努力，今天的綠色環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環保知識，也認識到了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，做壹個具有良好社會公德的人。

6、主持人宣布班會結束。

綠色環保教育主題教案5

主題名稱：倡導生態文明，建設綠色家園

活動目的：愛護環境，從自身做起。讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然的良好風尚。”

活動重點：

通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，讓學生真正明確環境保護的重要性，增強環保自覺性，提高環保實踐能力，增強環保責任感，激發熱愛***有家園的情感。