信息技术教学工作总结（通用7篇）
时间在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间的教学，收获的不仅仅是岁月，还 有成长，不如来个总结对过去的教学工作做个分析和总结。那么一份同事都拍手评价的教学总结值得一看吗？以下是我和大家整理的信息技术教学工作总结（通用7篇） ），大家参考，一起来看看吧。
信息技术教学工作总结篇一转眼间，本学期的教学工作又将接近尾声了，现将 自己本学期的收获和感想做了一个简单的工作总结，希望在今后的工作上有所提高。
同样的，本学期我还承担了三、四年级信息技术的教学工作，在 有了过去的工作，本学期的各项工作开展起来要顺利多了，经验收获了一些宝贵的教学经验。但同时也深感自己感受到的压力越来越大，在不断的索中教学中，也 开始越发多的发现自己的不足，通过教学工作使我深刻认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是 小学素质工程重要内容。下面我总结总结一下这这学期信息技术教学
一一：
1， 要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研学习教材，虚心向其他教师、请教。力吃求透教材，找准重点、难点。
二、上课：上好课的前提是认真做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本科课程要上机完成，因此每节课前都要认真做好 机备课，检查机器状态，无“不可用机器”。上课时认真听课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习过程中的“主体” 中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能够做出有创新、有创意的作品。通过第一堂课的教学使学生既掌握知识又有所成就感，学生 掌握技巧，使他们完成每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手部的辅导，课后及时查找不足。
二、个人学习：
对于课程改革环境下的教师来说，光有一桶水是不够的，教师必须拥有水面。因此在工作中，我抓住一切机会认真学习， 在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富的教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的教训。 好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断积累，不断提高。
三、其他方面：
本学期我还分管电脑教室、远程教育的 电脑教室的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要前提，因此，课下机房的工作维护是必要的。远程教育的应用更是为了给其他学科的教师教学工作的学习搭建了一个平台 ，教师可以随时将远程教育的资源运用到自己的实际教学中。
四、努力方向：
一、加强自身功的，课堂上基本做到精讲 精练，注重对学生能力的培养清，知识上做到课课清、段清。
二、对计算机后面生多一些关心，多点爱心，再多耐心一些，使他们在对 的认识上有更大的进步。
三、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在课堂集中主题学习，在机房上机时要按要求严格约束自己 。
4，，种种，训练训练。。。
教育教育，是，是是一一
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题正在不断发生着变化。 作为有责任感的教育工作者，必须以高度的主体和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作 在新情况、新问题上，掌握其特点、找出其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣历史使命。
信息技术教学工作总结篇2 本年度，我们科 组认真贯彻学校的指导方针，积极完成各项任务，顺利完成新机房的配备及相关工作，刻苦钻研新教材，认真搞好课外活动，主要表现在以下几个方面。
一、教学工作
今年在学校领导的关怀支持下，我们信息技术备课组的老师在本学期立足实际、搞好教学，并不断更新知识、提高自身素质。新教材已经基本 定型，我们要认清方案，找准自已的位置，把握新教材的内容，开展信息技术教学。
我要搞好教学，备课组坚持每周一次的集体备课，每一期 章由指定教师负责总体备课，使备课组内的教学内容和教学进度保持一致，探索教与学的新方法，利用多种、尽可能的教学手段进行，如：“分层教学”、“互助” 并加强个别辅导、实际同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的问题。并开展校级课题研究。备课组教研气氛浓厚，做 要经常互相听课、评课。改革考试制度，结合信息技术的要点，采用无纸化考试，学生一人一机，全部是选择题，考试结束时学生即可知道自己的成绩。
< p> 二、课外活动组织学生开展课外活动，刘晶等老师认真辅导学生参加区里的中小学生电脑制作大赛并取得了不错的成绩。同时，我们还为学生学校参加 科技节进行了认真的指导，并做好作品的评比工作。此外，初中部也开展了动画制作的第二课堂，并取得了不错的效果。
三、辅助 教学方面
做好各学科的计算机辅助教学工作，指导学科教师制作班级课件、使用电脑等知识，从而使教师们能够充分利用好电脑为教学服务。同时也为广大教师提供帮助 参加全国、全区、全市等比赛课提供必要的技术支持。我们还继续开展武术学校做好高考信息录入等工作。
四、计算机网络及设备的管理和维护
本学期，我学校还新配备了一个学生方正机房和一个教师阅览室并投入使用。这个编程一定改善了学校电脑教学条件，同时也一定加强了我们的维护 工作，但全科组的老师依然竭尽全力做好自己的工作。信息技术教学工作不断总结加大力度丰富并更新我校的校园主页内容，把我校的信息及时在学校网页上发布。 当时，我们计算机组的老师为建设学校新网站投入了大量的时间，充实学校网站焕然一新，得到了学校领导的肯定。 顺利展开。维护好现有的系统以及各科组电脑，保证正常使用，如图书管理系统等。随着设备的增多，计算机科组的工作量不断增加，科组全体老师认真完成
五、继续做好科组教师内部培训工作
本学期我们组织学习了Windows Server 2013;Photoshop 7.0;Dreamweaver MX;Flash MX等。分别由不同的 教师负责不同的专题，我们都是利用晚上的时间进行培训。针对本学期网络出现的问题积分这一情况，我们还准备在下一学期让对网络知识的丁绍国老师给大家做专题讲座。
总之，通过本科级全体老师的认真工作努力工作，我们较好地完成了学校装修的各项工作。
信息技术教学工作总结篇三：教学工作使我深刻认识了信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的基础 需要，又是小学素质教育工程的重要内容。
为了更好地开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断 地提高自己的业务水平。
由于测定确定的否定，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生 ，一般学生帮助优生，这样培养了学生之间团结互助地精神，使学生地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。
，激发了学习兴趣。
四年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画中 努力，激发了学生的学习兴趣。在学生的兴趣中学习新知识，掌握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。
在不断地学习中，采用边学边 用的方法，学点就是让学生应用起来，不仅要满足学生的兴趣心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自我信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生的学习积极性。 学生学习计算机的兴趣，形成良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。
二、打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动 获取知识
基本知识并没有严格的难易程度界限，特别是在应用软件上的表现，比如计算机，FrontPage等，不一定掌握所有琐碎的基本知识，如听检查、背景知识 设计、模版设计等等才能做出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只能让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来 比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，并且告诉每个学生只要能上网的电脑就可以 看到这个网页，展示完成时，他们很好奇，我就让他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或者介绍自己班组的集体 网页，他们很快就完成了，很兴奋，但是一系列问题也出现了，为了让网页更加美观，错了的字怎么改正？字体、字颜色的怎么改，超连接是怎么一回事，鼠标、 时间的一些事情等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着着急的心情认真听我讲解，也能以最快的掌握速度并记忆。只用了短短的几堂课时间，
信息技术教学工作总结篇4 本学期我担任的是信息技术教学工作，在教学上从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，能发扬 优点，克服，总结，继往，继往继往，以继往教育教学工作更上。。
不但不但 根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，文字化教学过程的程序及时间安排，都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而” 来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对课进行总结，写好教学反思，并认真按每课书的 要点知识，归纳成集。
二、增强语音技能
提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、变异化，尖实现清晰分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主作用，让学生学得轻松，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得学得少，学生动口动手动脑学 多；同时在每一堂课上都充分考虑每个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师
在教学上，有疑问必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这 决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层面上，因此，我在教学工作中注重学生能力的培养，把传受知识、技能与发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了 思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各项素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是：学生的知识结构还不够完整， 不系统，加上刚上初中的学生们，自律能力还不是太好，所以在抓律方面下了一番功夫，相对来说初步的教学内容进行了一定的难度，这些都有待进一步的改进。
信息技术教学工作总结篇五：随着信息技术的蓬勃发展，教育不断前进，在实际提高事业教学中，对教师的信息技术水平要求也迫切。 为了增加自己技术能力的储备量，适应时代发展的需求，本学期，我一方面努力自学，一方面积极参与学校的远程教育 活动，取得了满意的成果，现将本学期信息技术学习情况总结如下：
一、进一步转变了观念，为行动打下了扎实的思想基础。
我们 知道，具备学习什么，技术也好，知识也好，最困难的中断就是能否转变自己的思想观念，能否为行动打造成扎实的思想基础。 所以，这个学期，我继续从转变自己的思想做起， 为了能够更快地转变自己的思想，我一方面订阅一些相关的书籍、报纸，如《电脑报》、《电脑迷》等。一方面主动地运用电脑，操作简单的电脑，最初是一些最重要的也
二、积极参加学校的“以一带五”活动。
“以一带五”活动，就是一名资源教师，召集了一批名非资源教师， 帮助他们学习、掌握并运用信息技术，运用教育资源，这可是难得的好机会啊！为了珍惜和有效利用这个，我积极参加每一次“以区域五”活动，认真聆听资源教师的讲解机会，细心 领会资源教师的操作，遇到自己无法解决的困难，便主动向资源教师主动请教，从而在最短的时间内取得了最大的成效。
三、增强了运用信息技术的意识
要真正让信息技术融入自己的生活，融入自己的教学，融入自己的课堂，最根本的是增强运用信息技术和教育 资源的意识，提高运用信息技术和教育资源的频率。 正是从这一意义出发，我在平日的工作中，关心多地运用WORD，POWERPOINT，EXCEL，日期是打印一两道习题，一两 文章心得简介，目前是制作几张简单格式的幻灯片，初步是设计一份份额不大的表格。通过我的坚持，不仅对 OFFICE 软件的应用水平得到了提高，更重要的是增强了我引用信息 技术的意识。转眼又是一个新年，我想新年就应该有新的打算，新的行动。我要再接再厉，争取取得更多的、更新的收获。
信息技术教学工作总结篇6 一个学期快结束了，上小学电脑课感触颇多，回顾本学期所从事的三年级的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务 当然在工作中发现了一些存在的问题，从教学上讲我主要做了这一些工作：
一、主要完成的教学任务有：
一、认识 计算机、鼠标使用操作。
2、画直线工具和曲线工具、曲面工具和文件的保存、图的复制与粘贴、曲线工具和填充工具。
★3 、用“搜索引擎”查找信息、用ie浏览网页、从网上下载游戏、ie浏览器的使用技巧。
四、画图软件金山画王的学习。
二、主要采取的方法：
一、落实期初有计划，有教学进展，使教学工作能力有条不紊地顺利进行下去；同时出现一些突发事件如：学校有活动和教学 时间冲突，有时停电等；但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定的编程中有利于教学工作的进行，使得大量的理论知识得以传授给学生。当然也有不利 的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
二、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力 上好每一节课。
三、在转差促优上，我也注意在教学中耐心辅导的对他们进行示范操作，必要时还单独给他们开小灶，从而促进他们
四、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、参加教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己； 从行动上参加自考学知识、学电脑技术、学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
五、开展竞技活动，提高学生学习动力。
三、存在的主要问题：
三年级小学生刚刚开始接触电脑，而且很多学生家庭条件不是很充足，基础是从零开始的很多，这就要差异性很大；学生 对游戏很热，导致上课很难静下心来对课本的阅读；主课的学习量很大，学生利用信息技术课来当做一次活动；个别学生在电脑上课期间有吃零食的习惯，下学期一定 能够严加管理教育引导，这些不良行为教师一定要引导教育。
以上是本学期信息技术教学工作的总结。在这一个学期里，我在教学上一定取得了 的成绩，但也存在着突出的问题。在今后的教学工作中，我会继续努力，争取做得更好。
信息技术教学工作总结篇7 一、重视问题的提出 和解决
在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择并确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材 内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探讨；可以是已经论证的结论，也可以是未知的知识领域。在学习中，问题是学生学习的重要载体，学生要解决的问题 的过程中会涉及多种知识，这些知识的选择、积累和充分运用以问题为中心，呈现横向的、相互交叉的状态。
举例：在网页上制作这一章的教学过程 中，若不布置给学生具体的学习任务，学生们往往表现得虽然报以极大的兴趣，却无所适从，不知道从何下手，结果几节课下来，学生们对自己的作业删掉了改 大意，几乎没有完整的作品产生。所以我采用任务驱动的方法，让学生有自己研究、操作的目标，让学生有放矢。另外结合兴趣爱好，布置给学生课前准备的作业，即结合自己的兴趣 爱好设计制作一个主题网页，并在纸上画出来，这样在上网页制作课时，学生就不会打无准备的这场仗，盲目地去制作了，而且为了完成这项任务，学生必然要利用各种 途径去查找资料，如上网等等。
还要考虑栏目设置等和版块问题，考虑网站的整体风格和创意设计，考虑网站的链接结构。学生在准备过程中，就在搜索信息、组织信息、美工设计等方面得到了锻炼。< /p>
二、重视学生之间的交流与协作；
在信息技术课中问题解决的学习中，学生面临着一系列的综合性问题，如信息的问卷、 功能的实现、颜色的搭配等，这都需要依靠学生的集体智慧和分工协作。此时，协作既是学习的手段，也是学习的目的，通过协作学习和研究，可以让学生取长补短，取得高质量的成果 与此同时，在***同参与的过程中，学生还要学会如何交流和协作，如：相互尊重、理解以及忍受的态度，表达、倾听与说服他人的方式等。
在FrontPage、PowerPoint教学中，我都是安排3-4人来合作制作。在机房上课的座位，也由原来按座位座位顺序，改编为根据学生的兴趣爱好组合自由，但为了防止 在出现混乱的情况下，教师要在课前就作好计划安排：先打印座位表，由课代表在课前就做好座位安排记录，并通知给每一位学生，让学生知道自己的座位号， 再把座位表备用教师保存起来，这样，在机房上课时就不会出现乱找座位的乱七八糟的现象了。
学生们都因为和自己有***同兴趣爱好的同学坐 在一起，完成学习任务过程中也增加了协作的主动性，制作成功率就会大大提高。
三、重视因材施教
每个学生个性发展 及特长爱好上的发展都是不同的，不同的学生有不同的爱好和一些知识需求，在课堂上我们会发现总有少部分学生对学习内容兴趣不大，如果再给他们提出高要求 为了实现培养学生全面发展的目标，我们针对这少部分学生安排不同的教学内容，降低目标，使这些学生只要按照课本、教师的要求就能完成 任务，让他们也能达到成功的喜悦，从而调节他们的学习积极性。
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