在後續處理中，匯龍中學的領導和老師們確實表現出了可貴的理性和克制。這既為這所學校增色不少，也使得壹般社會公眾對於中國教育現狀的改變和進步多了壹些信心。不過，學校的寬容以及不進行處分的決定，不僅不足以應對這壹事件所涵泳的意味及價值，也無法消弭公眾對於中國教育現狀的普遍不滿情緒。
就表達方式而言，公民有權利站在國旗下、在法律規定的範圍內發表個人的意見和看法。學校的升旗儀式，非但不應該是限制表達的特定要素，恰恰應該是捍衛這種自由表達的象征。校園升旗儀式上演講的權利，當然應該得到捍衛。這既是憲法賦予的神聖權利，也是公民意識的自然流露。學校領導認為江成博是在“不適當的場合”言論不當、用詞過激，這實在是雙重誤讀：場合未必不適當，表達也未必不被允許。