就是對某個人的采訪記錄
訪談記錄表
（訪問的學生填寫）
課題組名稱
訪問者（學生） 被訪問者
被訪問者工作單位
職務
專長
訪問日期 訪問地點
訪談方式（電話、書信、面談、其他）
訪談記錄（可用附件）
結論（被訪談者，建議）
訪問的總時間
訪問者體會
其他需要說明的問題
比如：
采訪時間：7月8日下午
采訪對象：媽媽
采訪實錄：
問：媽媽，您小的時候都玩些什麽遊戲呢？
答：我小的時候，玩的都是壹些跳長繩啊、踢毽子啊之類的遊戲。
問：那您都怎麽玩？跟我們現在壹樣嗎？
答：壹部分壹樣，另壹部分不壹樣。
問：哦？怎麽不壹樣？
答：像我小時候玩的陀螺，以前是木陀螺，沒有現在的高級。木陀螺只要用壹根繩子抽壹下，就轉了。
問：哦！我明白了！
采訪心得：從這次采訪中，我了解到了以前的生活是多麽艱辛。我們真是生在福中不知福呀！我們壹定要懂得珍惜這樣好的生活條件及環境。
采訪時間：7月15日上午
采訪對象：同學
采訪實錄：
我：同學，妳現在都在看什麽書呢？
同學：我呀，同在看水滸傳。
我：那妳看水滸傳有沒有有趣的事啊？
同學：當然有啦，小時候媽媽都不然我看小說。壹次，我在看小說，媽媽來了，我就把小說藏起來，桌上全是擺著正課。
我：看來妳很喜歡看書嗎。
采訪心得：壹個人要學會看書，書是人類的階梯喲。
采訪記錄怎麽寫
采訪記錄簡單來說就是記錄采訪的過程。從文體上來看，它屬於活動記錄的壹種，比如調查記錄、聽課記錄、學習記錄等，在格式上有著***同的特點，其內容的基本構成有：活動主題、活動時間、地點、對象、調查項目、實況記錄、結果分析等。具體到新聞采訪，要在文中標明采訪時間、采訪地點、采訪人、記錄人、被采訪人、職業以及采訪過程，最後可以附上壹段簡短對采訪內容的分析。對於初學者來將，采訪過程的寫作最好使用問答的形式，這樣可以使采訪琺錄顯得脈絡清晰。下面看例子：
采訪記錄
采訪時間：2009年12月1日
采訪地點：xxxx學校
采訪對象：XXX 記 錄：XXX
采訪者：XXX （女） 職 業：三年級小學生
采訪過程：
問：請問妳們課余時間XXXXXXXXX？
答：事實上XXXXXXXXXXXXXXXXX。
總結：通過這次采訪活動，我們發現XXXXX。
註：記錄人和職業可以不寫
采訪記錄怎麽寫啊，急 啊
采訪記錄
采訪時間：2009年12月1日
采訪地點：xxxx學校
采訪對象：XXX 記 錄：XXX
采訪者：XXX （女） 職 業：三年級小學生
采訪過程：
問：請問妳們課余時間XXXXXXXXX？
答：事實上XXXXXXXXXXXXXXXXX。
總結：通過這次采訪活動，我們發現XXXXX。
訂：記錄人和職業可以不寫
訪談錄的格式與寫法
龔仁先生訪談錄參考壹下吧
王：看了妳在“搜狐”網上發表的小說《兵團戰士回憶》，我們想把它改編成電視劇，妳同意嗎？
龔：那還能不同意。這就好比我們家後院扔著壹堆破鐵料，妳要拿它給我換壹輛汽車。我不光同意，甚至有點兒不敢相信。但首先聲明，可不能跟我要錢。
王：我們還給妳錢。
龔：那就行！
王：我想問妳幾個問題，以便對妳有更深的了解。
龔：隨便問。
王：妳的小說發表過多少篇了？
龔：這是第二篇。我屬於那種不走運的人，記得年輕時就希望當個作家，這個希望就象壹根沾了水的鞭子，無情地抽著我。那時天天寫稿投稿，三十多歲了我的處女作才發表，是壹個短篇小說。記得那天我興奮異常，來到壹個小飯館，要了半斤二鍋頭壹盤涼拌海蟄絲，喝完了醉醺醺地出來。當時天已大黑，我帶著哭腔大叫：發表啦！我不是處女了！大街上的人嚇得直跑。
王大笑：我當時要在場也會嚇跑的。後來還寫嗎？
龔：又寫了好幾十篇，不是退稿就是石沈大海。到發表這篇小說，我已經是五十歲的人了。也就是說為發表處女作我奮鬥了十多年，到發表第二篇小說我又奮鬥了十多年。按此算，我的第三篇小說估計是寫敬老院的事。第四篇就該寫陰間的故事了。
王：是夠不幸的。
龔：當時我覺得可能自己水平太低，後來我發覺不光是水平的事。當時頌揚類的文章占據著文壇，可我寫的是壹種和當時反向的文體——諷刺體。後來我明白了壹個道理：上級決定編輯的命運，編輯決定壹個作者的命運。編輯要是看不上妳，妳這輩子就沒出世的可能了。我還明白了壹個道理，在中國搞諷刺體是沒有出路的。那時我就說過，我就象樹尖上的柿子，不熟透了不掉下來，掉下來也要摔得稀爛。可反過來說，我從來沒有不幸的感覺，我總是從奮鬥中得到無盡的享受。我挺煩那些壹說到過去就端出壹盆委屈來，把自己扮成灰姑娘或醜小鴨。我說這些只是告訴妳我不走時運罷了。
王：現在言論很自由了，妳可以發揮了。另外跟妳接觸的感覺，覺得妳不是寫那類文章的人，似乎毫無幽默感，可看妳的小說還挺刻薄挺幽默。
龔：我根本就沒有幽默的素質，我只是壹個寫實的作者。主要文革時期太幽默了，妳只要如實地寫就是幽默的。就象妳如實地寫壹個瘋子，寫他吃屎吃尿；寫他說領著咱們幹革命的國家主席是 *** 派進咱們內部的奸細。是妳幽默嗎？不是！是這個瘋子幽默。
王：我看妳的小說，感覺它既象小說又象散文，有的地方還象雜文，但挺耐讀的。
龔：耐讀就成了。這妳就看出來了，我是外行寫小說，根本就不懂那些格式，也正因為不懂所以沒有約束。就象我自己琢磨出來的炸醬，既放大醬還放料酒醋醬油甜面醬番茄醬核桃仁芝麻等等。要是跟正宗炸醬面大廚子壹說，人家會鄙夷地笑話妳外行，可我家裏人都愛吃。
王：哪天應該嘗嘗妳做的炸醬面。
龔：我認為那些寫作章法、規矩之類都是人定的，只要不是上帝定的，凡是人定的可以遵守也可以不遵守，那些狗屁章法未必就是對的。寫小說無非就是編壹個故事，編圓了有人愛看就完了。妳要聽某些人講寫作，呵！三要素五要素的能把妳嚇死。比方說有壹塊錢，他們不說有壹塊錢，非說有二百個零點五分錢。顧弄玄虛！
王：我非常欣賞妳小說的真實感。我想問妳這篇小說有多少真實的成份有多少虛構的成份？
龔：百分之百的真實；百分之百的虛構。
王：我明白了，全是真事，但進行了加工。
龔：對！
王：現在好些小說太假，脫離現實。就象壹個抹白了臉的女孩，抹得再自然也不象那種天然白的女孩。
龔：沒錯，那是兩種本質不同的東西。抹出來的怕洗臉、怕下雨時沒帶傘，天然的就不怕。我們單位......
訪談錄怎麽寫啊？
訪談錄，顧名思義就是對訪問談話的記錄。它是壹種常見的新聞文體，在當今的各種新聞媒介中都有廣泛的應用。如香港鳳凰衛視的王牌欄目之壹——“楊瀾工作室”，本質上就是訪談錄的壹種，其文字結集出版，名之曰《我問故我在》。而國內所有高品位的報紙，也都有這種文體。下邊就以我校高壹（2）班吳蕓蕓同學發表在《碧桂學子報》總第七期第八版的《林文韜同學訪談錄》為例，談壹談訪談錄寫作的基本要求和方法。
訪談錄通常分為兩部分，第壹部分是對訪問對象、訪談內容、時間背景等的介紹；第二部分是訪者與談者的對話。前者相當於小序，後者則是全文的主體。如《林文韜同學訪談錄》壹文，開端先介紹了訪問對象林文韜，然後點出采訪的時間（中考前夕）和訪談內容（對高中生活的感受等），這是本文的第壹部分。第二部分，作者向林提出四個問題，林分別作答，構成了本文的主體。最後壹次問答則是訪談結束時的禮節性語言。至此，壹篇完整的訪談錄就成型了。
以上介紹了訪談錄的基本結構格式。寫好訪談錄的關鍵是什麽呢？
如果說寫詩“功夫在詩外”的話，那麽，寫訪談錄，成敗的關鍵也在“寫”外——那就是“訪問”。而成功的訪問，首先要有壹個中心話題，它是和讀者關心的焦點問題、文章的中心思想、寫作目的等分不開的。仍以《林》文為例，其中心話題是“對高中生活的感受”。之所以以此為中心話題，是因為很多同學及家長對高中生活非常關心又缺乏了解，而本文的寫作目的正是為了解決這個矛盾。因此四次問答都圍繞這壹中心展開，這樣就抓住了關鍵，重點突出，訪談不枝不蔓，記錄成文自然就緊湊嚴整。
其次，提出的問題要按壹定的次序展開，或時間，或空間，或邏輯（由主到次、由此及彼等）等，這樣才利於訪問的順利進行，形成文字也才能脈絡清晰，條理分明。切忌東拉西扯，亂問壹氣。《林》文就主要是以時間先後為序展開提問的。
再次，提的問題要內容具體，讓訪問對象有話可說，切忌空泛。更不要提假大空的問題，否則被訪者要麽不願配合，要麽胡亂應付，都難以收到良好的效果，形諸文字，讀者也會望而生厭。
另外，還可以在每次提問新的話題前，適當的接過對方的話，延說幾句，然後再轉換到新的問題上,這樣可以緩和采訪現場的氣氛，使文章過度自然，前後連貫。如《林》文的第四問，作者就先接著林談的遊戲機大賽的話題延說壹句：“對，我也現場觀看了比賽，對了，妳還是參賽選手之壹呢！”壹句話拉近了采訪者和受訪者之間的距離，然後話題壹轉，過渡到下壹個問題。
總之，訪談錄的寫作難度並不大，關鍵是要做好寫前的訪問。願同學們，尤其是小記者同學們能利用好這個工具，將身邊有價值的信息記錄下來，及時向家長，向社會作出報道。