書是人類進步的階梯，這句話說得真不錯，我總是愛看書。因為我從書本裏明白了很多很多的道理。常常會為了壹個 故事 情節而陷入深深的沈思。下面給大家分享壹些關於初二語文上冊知識點人教版 總結 ，希望對大家有所幫助。
初二語文上冊知識點人教版1
第四單元 科學精神
第16課 大自然的語言
壹、重點字詞
1.給下列加點字註音。
孕yùn育 萌méng發 銷聲匿nì跡 連翹qiáo
點撥：註意多音字“翹”字的讀音。
2.解釋下列詞語。
(1) 翩然：動作輕快的樣子。
(2) 孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。
(3) 銷聲匿跡：原意是不公開講話，不公開露面，本課指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。
(4)周而復始：壹次又壹次地循環。
3.用恰當詞語填空。
北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現壹片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。
二、重點 句子 背記知識清單
幾千年來，勞動人民註意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。
三、文學(文體)常識背記知識清單
1.《大自然的語言》的作者是我國氣象學、地理學家(稱謂) 竺可楨(人名)。
2. 說明文 按說明對象的不同分事物說明文、事理說明文兩種，本文屬於事理說明文。
3.說明文的結構特征有總—分、分—總、總—分—總等三種。
4.說明語言的準確性，是說明文最基本的特征。
第17課 奇妙的克隆
壹、重點字詞
1.給下列加點字註音。
胚pēi胎 蟾蜍chán chú 兩棲qī分泌mì瀕bīn臨 繁衍yǎn
二、重點句子背記知識清單
生物靠自身的壹分為二或自身的壹小部分的擴大來繁衍後代，這就是無性繁殖。
大自然的語言 在文中指什麽?課文開頭壹段將大自然壹年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明於描寫之中，如同展現壹幅四季風光畫卷，既引人入勝又使人聯想，激發了讀者的閱讀興趣。大自然的物候現象，如草木榮枯、候鳥去來等，實際上起著預報農時的作用，從這壹點上說，物候現象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。題目標作“大自然的語言”，其實是“物候現象”的形象化的說法。三、文學(文體)常識背記知識清單
《奇妙的克隆》的作者是談家楨。
第18課 阿西莫夫短文兩篇
壹、重點字詞
1.給下列加點字註音。
臀tún 骨骼gé 銥yī潮汐xī 塵埃āi 矽guī追溯sù
點撥：“臀”不要誤讀成dian
2.解釋下列詞語。
(1) 追溯：逆流而上，向江河發源處走，比喻探索事物的由來。
(2) 天衣無縫：神話 傳說 ，仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒，比喻事物沒有壹點破綻。
(3) 致密：細致精密。
二、重點句子背記知識清單
不同科學領域之間是緊密相連的。在壹個科學領域的新發現肯定會對其他領域產生影響。
三、文學(文體)常識背記知識清單
阿西莫夫是美國著名科普作家和科學幻想小說家(稱謂)。
第19課 生物入侵者
壹、重點字詞
1.給下列加點字註音。
歸咎jiù 藩fān籬 扼è制
2.解釋下列詞語。
(1)束手無策：比喻沒有任何辦法對付。
(2)無動於衷：心裏壹點也不受感動。
(3)歸咎：歸罪。(4)藩籬：籬笆。比喻門戶或屏障。
二、文學(文體)常識背記知識清單
《生物入侵者》的作者是梅濤。
第20課 妳壹定會聽見的
壹、重點字詞
1.給下列加點宇註音。
噴嚏tì 嚼jiáo餅幹 嘈cáo雜 面頰jiá
點撥：註意多音字“嚼”的讀音。
2.解釋下列詞語，
(1)潛意識：下意識。心理學上指不知不覺、沒有意識到的心理活動。是有機體對外界刺激的本能反應。
(2)過濾：這裏是選擇的意思。
(3)充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容不願聽取別人的意見。
二、重點句子背記知識清單
妳當然知道，聲音就是物體振動時與空氣相激蕩所發出的聲響，而每壹種聲響，每壹種聲音，都代表了不同的意思。從聲音裏，人學會了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。愉快動聽的聲音，帶給我們快樂，嘈雜無聊的聲音，則會使人痛苦。從聲音裏，我們逐漸成長。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《妳壹定會聽見的》的作者是桂文亞。
初二語文上冊知識點人教版2
第21課 桃花源記
壹、重點字詞
1.給下列加點字註音。
儼yǎn然 阡陌qiān mò 髫tiáo 詣yì
間jiàn隔 問津jīn 此中人語yù雲
點撥：註意多音字“間”“語”的讀音。
2.解釋下面加點的詞語。
(1)緣溪行，忘路之遠近。緣：沿著。
(2)仿佛若有光。
仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。
(3)有良田美池桑竹之屬。 屬：類。
(4)悉如外人。 悉：都。
(5)具答之。 具：詳盡，詳細。
(6)問今是何世。 世：朝代。
(7)此人壹壹為具言所聞。 具言：詳細地說出。
(8)皆嘆惋。 惋：驚訝、驚奇。
(9)便扶向路。 扶：沿、順著。
(10)及郡下，詣太守。 及：到。詣：拜見。
(11)處處誌之。 誌：做標記。
(12)欣然規往。 規：計劃。
(13)未果，尋病終。未果：沒有實現。尋：隨即，不久。
(14)後遂無問津者。 津：渡口。
3.找出下面句中的通假字並解釋。
便要還家。音：要通邀，邀請。
4.辨析下面加點詞的古今義。
(1)率妻子邑人來此絕境。
妻子：古義：妻子兒女。今義：男子的配偶。
絕境：古義：與世隔絕的地方。今義：山窮水盡的地步。
(2)阡陌交通，雞犬相聞。
交通：古義：交錯相通。今義：各種運輸事業的總稱。
(3)芳草鮮美，落英繽紛。
鮮美：古義：鮮艷美麗。今義：食物味道好。
(4)乃不知有漢，無論魏晉。
無論：古義：不要說，更不必說。今義：表條件關系的關聯詞。
(5)不足為外人道也。
不足：古義：不值得。 今義：不充足，不夠。
5.請寫出出自本課的 成語 ，並解釋其意思。(至少三個)
(1)成語：世外桃源。意思：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
(2)成語：豁然開朗。 意思：形容由狹窄昏暗—變而為開闊敞亮。也比喻對某個道理長期思索不解後突然明白。
(3)成語：無人問津。意思：比喻沒有人過問或嘗試。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)描寫桃花林優美景色的句子是夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
(2)描寫桃花源內美好的自然環境的句子是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
(3)表現桃源人精神風貌的句子是黃發垂髫，並怡然自樂。
(4)表現桃源人熱情好客的淳樸風尚的句子是便要還家，設酒殺雞作食，余人各復延至其家，皆出酒食。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
漁人覺得這種景象非常奇怪，又繼續往前走，想找到林子的盡頭。點撥：重點理解“異”“窮”等詞。
(2)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
土地平整開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地、明凈的水塘和桑樹竹子之類。點撥：重點理解“平曠”“儼然”“屬”等詞語。
(3)黃發垂髫，並怡然自樂。
老人和小孩都高高興興自得其樂。 點撥：重點理解“黃發”“垂髫”“並”“怡然自樂”等詞語。
(4)自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
(他們)自己說祖上為躲避秦朝時的戰亂，率領妻子兒女和鄉鄰來到這與世隔絕的地方。
點撥：重點理解“妻子”“邑人”“絕境”等詞語。
(5)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
(他們)問現在是什麽朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。
點撥：重點理解“何世”“乃”“無論”等詞語。
三、段背記知識清單
默寫漁人“訪問桃花源”的兩段。
林盡水源，便得壹山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屆。阡陽交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，並怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中間有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔，問今是何世。乃不知有漢，無論魏晉。此人壹壹為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至巨其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：“不足為外人道也。”
四、文學(文體)常識背記知識清單
《桃花源記》的作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉(朝代)著名詩人。
五、留白，是繪畫藝術的壹種手法，文學創作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想像的空間，妳認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。
回答：“此人壹壹為具言所聞，皆嘆惋。”
“具言”的內容和“嘆惋”的是 桃花源外世事變遷，人們飽經戰亂之苦。
六、應當怎樣看待陶淵明筆下的“世外桃源”?
陶淵明筆下的“世外桃源”與當時的黑暗社會形成鮮明對照，是作者不滿當時現實的壹種精神寄托，是對當時黑暗社會的批判，客觀上反映了廣大人民的願望，具有壹定的積極意義;但它又有原始***耕社會的痕跡，有壹定的復古傾向，在階級社會中也只能是壹種幻想，是不可能實現的。
第22課 短文兩篇
壹、重點字詞
1.給下列加點字註音。
馨xīn 苔tái 鴻儒rú 案牘dú 蕃fán
淤yū泥 濯zhuó 清漣lián 褻xiè玩
2.解釋下面加點詞語。
(1)山不在高，有仙則名。 名：出名，著名。
(2)惟吾德馨。 馨：香氣。指品德高尚。
(3)可以調素琴。 調：調弄，指彈(琴)。
(4)無案牘之勞形。 形：形體、身體。
(5)水陸草木之花，可愛者甚蕃。 蕃：多。
(6)濯清漣而不妖。 濯：洗滌。妖：美麗而不端莊。
(7)亭亭凈植。 植：立。
(8)可遠觀而不可褻玩焉。 褻：親近而不莊重。
(9)菊之愛，陶後鮮有聞。 鮮：少。
(10)牡丹之愛，宜乎眾矣。 宜：應當。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)《陋室銘》中寫陋室環境的句子是苔痕上階綠，草色入簾青。
(2)《陋室銘》中從反面寫陋室主人高雅脫俗的生活情致的句是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
(3)《愛蓮說》中從生長環境表現蓮高潔質樸的句子是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
(4)《愛蓮說》中從體態香氣方面寫蓮正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香遠益清。
(5)《愛蓮說》中寫蓮的清高風度的句子是亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
(6)《愛蓮說》中高度概括蓮的高貴品質的句於是蓮，花之君子者也。
點撥;“牘”、“淤”、“濯”“漣”“褻”等字字形較復雜，容易寫錯。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋丁)。
點撥：重點理解“惟”“馨”等詞浯。
(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
沒有嘈雜的音樂聲擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。
點撥：重點理解“絲竹”“亂”“案牘”“形”等詞。
(3)何陋之有? 有什麽簡陋的呢?
點撥：此句句式為賓語前置，翻譯時要調整詞序，使之符合現代漢浯習慣。
(4)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
我唯獨喜愛蓮出白淤泥而不被沾染，在清水裏洗滌過而不顯得妖媚。
點撥;重點理解“染”“濯”“清漣”“妖”等詞語。
(5)可遠觀而不可褻玩焉。
只可以遠遠地欣賞卻不可貼近去玩弄啊。
點撥：重點理解“觀”“褻玩”等詞語。
(6)菊之愛，陶後鮮有聞。
對於菊花的 愛好 ，陶淵明以後很少明說過。
點拔：重點理解“鮮”“聞”等詞語。
(7)牡丹之愛，宜乎眾矣。
對於牡丹的愛好。人該是很多了。
點撥：重點理解“宜”“眾”等詞語。
三、段背記知識清單
1.默寫《陋室銘》全文。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁、可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有?
2.默寫《愛蓮說》第1段
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
四、文學(文體)常識背記知識清單
1.《陋室銘》的作者是唐朝文學家劉禹錫。銘，是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，後來就成為壹種文體。
2.《愛蓮說》的作者是北宋(朝代) 哲學家周敦頤。
初二語文上冊知識點人教版3
第23課 核舟記
壹、重點字詞
1.給下列加點字註音。
器皿mǐn 罔wǎng 貽yí 八分有奇jī
箬ruò篷 糝sǎn 峨冠guān 髯rán
楫jí 篆zhuàn 壬戌rén xū
2.解釋下面加點詞語。
(1)為宮室、器皿、人物。 為：做，指 雕刻 。
(2)罔不因勢象形。 因：順著，就著。 象：模仿，指雕刻。
(3)嘗貽余核舟壹。 貽：贈。
(4)高可二黍許。 可：大約。
(5)其兩膝相比者。 比：靠近。
(6)佛印絕類彌勒。 絕：極。 類：像。
(?)矯首昂視。 矯：舉。
(8)神情與蘇、黃不屬。 屬：相類似。
(9)珠可歷歷數也。 歷歷：分明可數的樣子。
(10)其人視端容寂。 端：端正，正視。
(11)其船背稍夷。 夷：平。
(12)而計其長曾不盈寸。 盈：滿。
3.找出下面句中的通假字並解釋。
(1)詘右臂支船。 詘通屈 解釋為：彎曲
(2)左手倚壹衡木。 衡通橫 解釋為：橫放
(3)蓋簡桃核修狹者為之。簡通揀 解釋為：挑選
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟壹，蓋大蘇泛赤壁雲。
(2)閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。
(3)通計壹舟，為人五;為竊八;為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各壹。
點撥：註意“罔”“箬”“篷”等字的字形。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)罔不因勢象形，各具情態。
全都是按照(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象。
點撥：重點理解“罔不”“因”“象”等詞語。
(2)中峨冠而多髯者為東坡。
中間戴著高高的帽子長著許多胡須的是蘇東坡。重點理解”峨”“冠”“髯”“為”等詞語。
(3)蘇、黃***閱壹手卷。
蘇軾和黃庭堅壹起看壹幅橫幅的書畫卷子。
點撥：古代漢語數詞後往往省略量詞，翻譯時要補上。
(4)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
他們互相靠近的兩膝，都隱藏在卷子下邊的衣褶裏。 點撥：重點理解“比””卷底”等詞語。
(5)其人視端容寂，若聽茶聲然。
那個人眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。
點撥：重點理解“視端容寂”“若……然”等詞語。
(6)而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。
可是計算它的長度竟然不滿壹寸。大概是挑選桃核中長而窄的刻成的。
點撥：重點理解“曾””盈”“簡”“修狹”等詞語。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《核舟記》作者 ，字子敬，明朝文學家。選自《虞初新誌》是由 代 編輯的。
第24課 大道之行也
壹、重點字詞
1.給下列加點字註音。
選賢與jǔ能 睦mù 男有分fèn 貨惡wù其棄於地
點撥：註意多音字“與”“分”“惡”的讀音。
2.解釋下面加點的詞語。
(1)人不獨親其親。 親：以……為親。
(2)男有分，女有歸。 分：職分，指職業、職守。
歸：女子出嫁。
(3)貨惡其棄於地。 惡：憎惡。
(4)盜竊亂賊而不作。 亂：造反。 作：興起。
3.找出下面句中的通假字並解釋。
選賢與能，講信修睦。 與通舉 解釋為：選拔
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)“大道之行”具體表現在天下為公、選賢與能、講信修睦三方面。
(2)希望全社會親如壹家的句子是故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長。矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養。
(3)希望人人都能安居樂業的句子是男有分，女有歸。
(4)希望社會能物盡其用，人盡其才的句子是貨惡其棄於地也，不必藏於已，力惡其不出於身也，不必為己。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
(1)選賢與能，講信修睦。
把品德高尚的人、能幹的人選拔出來。講求誠信。培養和睦(氣氛)。 點撥：重點理解“與”“信”“修”等詞語。
(2)故人不獨親其親，不獨子其子。
因此人們不單單奉養自己的父母，不單單撫育自己的子女。
點撥：重點理解“親”(第—個“親”意思足“以……為親”，第二個“親”指父母)的意思。
(3)男有分，女有歸。
男子有職業，女子有歸宿。
點撥：重點理解“分”“歸”等詞語。
(4)貨惡其棄於地也，不必藏於己;力惡其不出於身也，不必為己。
對於財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不壹定要自己私藏;人們都願意為公眾之事竭盡全力，而不壹定為白己謀私利。
點撥：重點理解“惡”“棄”等詞語。
(5)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
這樣奸邪之謀不發生，盜竊，造反和害人的事情不發生，(家家戶戶)都不用關大門了，這就叫做“大同”社會。
點撥：重點理解“興”“亂”“賊”“作”等詞語。
三、段背記知識清單
默寫《大道之行也》壹文。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親。不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也。不必藏於已;力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
四、文學(文體)常識背記知識清單
《大道之行也》選自《禮記·禮運》，這部著作是儒家經典之壹，***49篇。其中“禮運”部分大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者托名孔子(人名)答問的著作。
第25課 杜甫詩三首
壹、重點字詞
1.給下列加點字註音。
眥zì 搔sāo 簪zān 逾yú 嫗yù 幽咽yè
點撥：註意多音字“咽”的讀音。
2.解釋下面加點的詞語。
(1)造化鐘神秀 鐘：聚集。(2)決眥人歸鳥 眥：眼角。
(3)會當淩絕頂 會：終當，終要。
(4)渾欲不勝簪 渾：簡直。(5)老翁逾墻走 逾：越過。
(6)三男鄴城戍 戍：防守。(7)二男新戰死 新：最近。
(8)夜久語聲絕 絕：消失，沒有。
二、重點句子背記知識清單
1.《望嶽》中體現詩人不怕困難，敢於攀登，俯視壹切的雄心和氣概的詩句是會當淩絕頂，壹覽眾山小。
2.《春望》中通過描寫花和鳥來表現詩人悲愴心情的兩句詩是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。
3.《春望》中最能體現詩人愁苦難解、焦慮萬分的詩句是白頭搔更短，渾欲不勝簪。
4.《石壕吏》中表明戰爭慘烈的詩句是壹男附書至，二男新戰死，表明戰爭破壞嚴重的詩句是有孫母未去，出入無完裙。
點撥：“搔”“簪”等字容易寫錯。
三、段背記知識清單
1.默寫《望嶽》壹詩
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。會當淩絕頂，壹覽眾山小。
2.默寫《春望》壹詩
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
四、文學(文體)常識背記知識清單
1.杜甫的《望嶽》寫於唐朝“開元盛世”時期，《春望》和《石壕吏》寫於“安史之亂”前期。
2.杜甫，字子美，唐朝著名現實主義詩人，有《杜工部集》。
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