在現在的社會生活中，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是我精心整理的關於初壹家長會班主任發言稿（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初壹家長會班主任發言稿1尊敬的各位家長：
大家好！
此次來召開家長會也是為了讓我們能更好的交流，也是讓我們為了學生們的壹個學習去做壹些工作，去讓大家也是更加的了解學生們在校的情況，同時也是壹起來分享教學的方法壹起來為學生們的進步成長做好工作。
學生們的成長，離不開各位家長的支持，同時我們老師的工作也是需要大家的壹起配合才能更好的去做到位，特別是初中的學生更是如此，大家也是有過經歷，也是明白這個階段是比較叛逆的階段，而我們老師和家長們也是要更多去操心，去了解學生們的情況，去更好的把學生們的成長工作去做好。在這些日子和學生們的相處中，我也是看到很多的孩子都是非常的優秀，而且也是對待學習的態度很是認真，家長們現在也是拿到了此次考試學生們的壹個成績，也是可以看到他們在學校的壹個努力，可能有些覺得滿意，有些覺得不是很理想的壹個情況，但是每個人的要求也是不壹樣，而作為班主任我也是看到他們的付出，的確沒有做的不夠好的方面，如果有的話也是我們老師的教導還有要去改進的地方，同時也是需要家長們壹起的配合，做好家校的工作，來讓學生們更好的不但是在學校，在家裏也是有好的習慣和態度去對待學習。
對於學生們的教學，我也是知道，不但是我們老師的事情，同時也是家長們的工作要來做好才行的，特別是壹些好的習慣要去堅持，要去監督做好，讓學生們都是主動而且積極的來投入到學習裏面去的。此次開家長會，我也是希望大家壹起來分享壹下對於學生們教學的壹些方法，大家壹起來探討，如何的做能讓學生們的進步更大，能在這個階段去更為主動的學好知識，剛好也是叛逆期，的確很多的工作不容易去做好，但是我們老師也是會本著負責的精神，同時也是和各位家長壹起努力，讓學生們的進步更大。同時也是要註意好方法不引起學生的反感，他們也是有了自己的思想，有了自己的主見也是希望我們的努力是可以做的更好的。
也是特別的感謝大家如此的對孩子們關心，願意來配合做好工作，在此我也是會繼續的來做好自己班主任的工作，和大家多交流，都是為了孩子，去讓他們進步而做好努力，我也是希望大家壹起來做好。謝謝！
初壹家長會班主任發言稿2尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
首先歡迎家長們來到我們x班家長會的現場，很感謝各位家長們支持我們學校和老師的工作，在這裏先謝謝各位家長的配合。我是我們x班的班主任老師，同時兼任我們班xx學科的科任老師，我想家長們對我應該是比較的熟悉的。這壹次召開家長會的目的呢很簡單，就是想跟家長們多溝通溝通，交流壹下我們各自的想法，幫助學生們在學校受到更好的教育。
也許有些家長會想教育學生不是妳們老師的事情嗎，跟我們家長又有什麽關系呢？其實這樣的想法是錯誤的，壹個孩子性格和習慣的養成，是需要學校的教育和家庭教育相配合的，想要學生有壹個好的成績和好的品德，僅僅靠我們學校和老師的努力是做不到的，家長們也是起到很關鍵的作用的。畢竟我們老師教育的是壹個班級的學生，就算再用心也會有顧及不到的時候，而家長們面對的就只有壹個孩子，所以我們老師也是需要家長們的幫助的。
現在孩子們是在初壹階段，在這壹階段最重要的就是要有壹個好的習慣，當孩子們養成了壹個好的習慣之後，就能夠更好的去面對之後六年的中學階段的學習。所以初壹這壹年是很關鍵的，不僅我們老師要努力，家長們也是需要努力的。初中階段跟小學階段的學習是有很大的不同的，不管是難度、深度、廣度還是其它的方面都是增加了的，所以初壹階段不僅要幫助他們適應初中的學習，還要有壹個好的學習習慣。也因為各個方面的不同，家長們也不要給他們太大的壓力了，不要像小學階段時的那樣嚴格的去要求他們，讓他們壹定要考多少分。
我們老師會幫助孩子們養成好的習慣，家長們在家也要起到壹個監督的作用，養成好的習慣首先就是要樹立壹個目標，其次就是堅持了。孩子在家裏的學習情況我們是看不到的，所以這就需要各位家長們的配合了。在有了壹個好的學習習慣之後，孩子們學習起來就會事半功倍，成績自然而然的就會提高上去了。所以想要有壹個好的成績不是要孩子們多努力的學習，而是要有壹個好的學習習慣和方法，這樣取得壹個好的成績就不會那麽的困難了。我相信只要有我們老師和家長們的合作，壹定能夠讓孩子們在初中階段有壹個好的學習成績。
謝謝大家！
初壹家長會班主任發言稿3尊敬的家長朋友們：
大家下午好！首先，請允許我代表初壹（2）班30個孩子對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個多月來，對我們學校的信任、老師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝！介紹參見本次會議的.老師。
本次召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長***商教育教學大計，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長。家長會是壹個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，***同提高學生的學習成績。壹次務實的家長會的意義是很大的，它有利於家長對孩子進行監管，有利於老師對學生進行教育，也有利於學校從宏觀上統壹管理，最終是有利於學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有壹個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責後勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果妳無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那麽，我很難想像妳能對妳的小孩有多少投入。在這裏我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓***管。說句老實話，我不怕妳的孩子入學分數低，最怕妳的不配合。假若妳對於老師的要求陽奉陰違，對於妳孩子的學習漠然視之，那麽，我也只能是甘著急不出汗，壹臉苦笑了。希望大家明確壹個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是妳的事，也是我的事，可是說到底還是妳的事。三年之後，妳孩子的成績很棒，我們做老師的不會貪功。相反，三年後妳的孩子的學習很不理想，那麽，我也會說，妳也有不可推卸的責任。
安樂鎮中學最有名的是管理和教學上的特色，請聽我簡單介紹壹下。
壹、學校特色：
從學校層面上講，我校近幾年來能夠取得理想的成績在於管理，我校實行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，壹律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時午休還是周末，每個年級安排有值班教師清點學生，要保證該在學校的壹個不差，該在家的壹個不少。食堂、小賣部、有值班領導專門值班，以保障學生就餐安全。
老師們在教學中嚴格按照集體備課的要求，五統壹，即統壹資料，統壹進度，統壹課件，統壹作業，統壹思路，實現所有的資源***享，以達到年級的最佳組合。我校的考試很有特色，每學期兩次月考，壹次期中考，壹次期末考，完全是以考代練，學生已經養成了自覺考試，獨立考試的習慣，因此學生的考試成績絕對真實。
二、班級簡介：
全班***30人，男生14人、女生16人。主要來我們周邊各個村莊，每個孩子都來自不同的家庭，學生的性格、秉性各異，但由於學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學生都已養成了較好的生活、學習習慣，在短短半學期的時間裏已經形成團結友愛，互幫互助，壹個和諧穩定的班集體。從開學後，我班陸續取得新的成績，捷報頻傳，班級連續兩次被評為優秀班集體。兩位同學被學校評為優秀班幹部。
三、班級管理：
我的育人目標：先成人後成才。
首先我認為：學生是壹個人，應該讓其成人，所以我特別強調“做人有德”,就是要培養學生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做壹個有良好道德品質的社會公民，做壹個有理想有抱負的孝心孩子，做壹個有良好學習習慣的學生，總之，培養他將來必須是壹個對社會有用的人。
其次，我強調“做事有法”，那就是重視方法指導，教學生學會思考，做壹個思想的智者，壹個會思考的聰明人，引導學生眼中有事。在生活中，學習上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養他們的綜合素質。
四、半期成績分析：
本次考試試卷總分760分，我班參考人數29人。全班580分（優秀生）以上有7人，450分（及格生）以上有21人，最高分685分，最低分181分。年級***8個班，進入年級前50名有6個，前100名有13個，前150名有18個，前200名有24個，學生整體實力壹般，但是200名以後的有5人，後進力量薄弱，對於這次成績沒有考好的同學來說，近壹段時間學習嚴重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業都不願認真去做，令科任老師非常頭疼，希望家長加大管理的力度，以配合科任老師的教學，促使自己的孩子逐漸進步。
存在的主要問題：
1、部分同學對學習沒有足夠的自信心，缺乏競爭的動力；
2、部分同學沒有明確的目標，像和尚撞鐘壹樣的學習；
3、部分同學存在科目嚴重不平衡現象，花費了很多精力學習效果卻不理想，缺乏正確的學習方法；
4、部分同學缺乏學習自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；
5、部分同學由於基礎薄弱和學習習慣差。
初壹家長會班主任發言稿4各位家長：
妳們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流壹下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
壹、班級基本情況：
1、本班***有學生XX人，其中女生XX人，男生XX人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
作為學生的語文教師兼班主任，(任課老師情況)我和他們已經***同度過了壹年半的時光，壹年半來，每壹個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在壹年多的學習中取得了許多優異的成績。
2、成績情況：
我班是我校文科重點班，各科成績都是年級第壹。(具體情況見表格，學校對我班的要求。)
3.存在的壹些問題：
(1)、部分同學對基礎知識的掌握不夠紮實;平時沒刻苦學習，考前沒仔細復習。
(2)、個別同學學習態度不端正，不珍惜時間，作業馬馬虎虎。
(3)、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。
(4)、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。
(5)、玩手機對學習負面影響大這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。
二、給家長教育孩子提幾點建議：
1、多關心，少責罵。
多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況。
2、多嚴格，少溺愛。少上網，電視少看，不玩手機。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定壹切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。
4、要多給孩子壹點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎麽理想，我們更應該給他信心，而不是壹味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成壹個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：壹個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。
進入XX中學，考上好的學校是學生、家長、老師的***同心願。而且這也必須是三方***同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。
初壹家長會班主任發言稿5尊敬的各位家長：
妳們好！
時間過得真快，再過兩個月，妳們的孩子即將結束七年級的學習生活，踏入八年級的行列了。今天，我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流壹下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是壹致的，那就是：“壹切為了孩子，為了孩子的壹切！”
今天的家長會，我想重點和各位家長壹起，***同分析壹下學生們在學習方面、生理和心理方面等的表現，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子健康快樂地成長！
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法也改變了。所以出現了壹部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有壹股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺；比如：（付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有壹部分同學則出現惰性，怕辛苦，成績出現較大滑坡；比如（方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、範子睿、莫雪瀅）也有壹部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。就拿英語這門學科來說，兩極分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但同時學困生人數也不少。究其原因，有聽說訓練不夠導致聽力部分失分較高，筆試部分若丟分，則是因為對句型和課文內容還不夠熟悉。家長們，請妳們看看孩子們做的聽寫作業，就可以知道他們對待英語的重視程度了。有的學生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數同學基本上都不及格。每次作業發下去，聽寫不好的同學居然還不以為然。作為壹種語言的學習，必須多花時間、加強積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學習怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實，今後我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。這使得有的同學敢於和老師頂嘴。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什麽話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什麽不該做什麽的自控力還須加強。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。
1.教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，壹個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的壹言壹行、壹舉壹動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，壹個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那麽面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的壹些看法。
⑴對於壹些默寫、背誦的作業，我希望我們的孩子們能在家長們的監督下幫助完成，可讓他們默給妳看看，背給妳聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業，如果能有家長壹起參與檢查，可能他們會認真完成。
（2）接下來我要說的是家庭作業，只要當天有英語課，基本上都會有作業，如果孩子回家說沒有作業，說明孩子在說謊。我校給每位學生發了家校聯系本，以便家長更好的掌握孩子的作業情況，但仍然有幾位同學不做作業，這說明這些家長對孩子的關愛實在不夠，導致他們對完不完成英語作業無所謂。我想請家長督促孩子在家裏完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業我也煩請各位家長簽字，這也是為了給學生壹點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，壹定要認真寫才行。有很多家長都非常負責，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務，不檢查作業的內容，往往上交的作業字跡潦草，錯誤很多。還有壹些家長檢查孩子當天的作業的時候很少回看之前老師批改的作業。
（3）督促學生在家堅持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅持聽20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對孩子的學習有很大幫助。
（4）爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織壹次聽寫，家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完後，督促他們對著書本更正。
（5）每壹個單元都有課後習題。如果妳的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。
（6）提前做好課前預習，這樣能在課堂上有效的掌握。