2.1912年，盧瑟福根據α粒子散射實驗現象，提出了壹個原子核結構模型。該實驗被評為“物理學中最美的實驗”之壹。
3.質子的發現1919年，盧瑟福做了用α粒子轟擊氮原子核的實驗。他從氮原子核中敲出壹個粒子，並測量了它的電荷和質量。它的電荷是壹個單位，質量也是壹個單位。盧瑟福將其命名為質子。
4.他通過研究物質對α粒子的散射，無可辯駁地論證了原子的核模型，從而壹舉使原子結構的研究步入正軌，因此被譽為原子物理學之父。由於電子軌道的穩定性即原子結構與經典電動力學的矛盾，玻爾提出了壹個革命性的量子假說，偏離了經典物理，成為量子力學的先驅。5.人工核反應的實現是盧瑟福的另壹大貢獻。自從元素的放射性衰變被證實以來，人們壹直試圖通過電弧放電等各種手段實現元素的人工衰變，只有盧瑟福找到了實現這種衰變的正確方法。這種用粒子或γ射線轟擊原子核引起核反應的方法，很快成為人們研究原子核和應用核技術的重要手段。在晚年，盧瑟福能夠在實驗室中使用人工加速的粒子來引起核反應。人們在評論盧瑟福的成就時，總會提到他“桃李滿天下”。在盧瑟福的精心培養下，他的許多學生和助手獲得了諾貝爾獎:1921，盧瑟福的助手索迪獲得了諾貝爾化學獎；1922年，盧瑟福的學生阿斯頓獲得諾貝爾化學獎。
1922年，盧瑟福的學生玻爾獲得諾貝爾物理學獎。1927年，盧瑟福的助手威爾遜獲得諾貝爾物理學獎。1935年，盧瑟福的學生查德威克獲得諾貝爾物理學獎。1948年，盧瑟福的助手布萊克特獲得了諾貝爾物理學獎。1951年，盧瑟福的學生考克拉夫特和沃爾頓都獲得了諾貝爾物理學獎。1978年，盧瑟福的學生卡皮茲獲得了諾貝爾物理學獎。有人說，如果世界上有培養人才的諾貝爾獎，盧瑟福是第壹候選人。1，有個外號叫“鱷魚”
盧瑟福生長在壹個貧窮的家庭，通過努力，這個貧窮的孩子完成了學業。這種艱苦奮鬥的經歷培養了盧瑟福壹旦定下目標就不屈不撓的精神。後來學生們給他起了個外號——鱷魚，並把鱷魚徽章裝飾在他的實驗室門口。因為鱷魚頭也不回，張開嘴吞下壹切，繼續往前走。
2.成為“化學家”
1908年，盧瑟福獲得了當年的諾貝爾化學獎。他有點驚訝他沒有獲得物理獎。他幽默地說:“我變成化學家了。”“這是我人生中壹個絕妙的笑話！”
3.傑出的學術領袖
盧瑟福也是壹位傑出的學術領袖，被譽為“從未樹敵，從未失去朋友”的人。在他的助手和學生中，先後獲得諾貝爾獎的多達12人。1912諾貝爾物理學獎獲得者玻爾曾親切地稱盧瑟福為“我的第二個父親”。在科學界，還有很多關於盧瑟福精心培養學生的小故事。
我掀起了波浪。
盧瑟福屬於那種“極度暴露”的人。他總是給見過他的人留下深刻的印象。他身材高大，聲音洪亮，精力充沛，自信，極其謙虛。當同事們評價他有不可思議的能力，總是在科研的“浪潮”上時，他很快回答說:“沒錯，為什麽不呢？反正是我興風作浪，不是嗎？”幾乎所有的科學家都同意這個評價。
5.最後壹個土豆
1895年，正在農場挖土豆的盧瑟福收到了英國劍橋大學的通知書，通知他已經被倫敦國際博覽會錄取為獎學金生。盧瑟福接到通知後，扔掉鋤頭喊道:“這是我挖的最後壹個土豆了！”"