65438+蘭州市教育局2月3日公布的《蘭州市關於進壹步推進中考招生制度改革的實施方案(公開征求意見稿)》(以下簡稱《方案》)明確，從2018年級秋季入學的七年級學生開始，蘭州市中考采取4門(語文、數學、外語、體育與健康)+6門(品德與法治)。
將藝術(音樂、美術)和綜合實踐活動(勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區服務、社會實踐)納入綜合素質評價的相應維度，加強考核；綜合素質評價結果是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是高中招生的重要依據和參考。
《甘肅省教育廳關於進壹步推進高中階段考試招生制度改革的實施意見》確定蘭州市、嘉峪關市為試點城市，試點工作從七年級2018開始實施。蘭州市教育局多次征求縣教育局、學校校長、壹線教師、學生家長、人大代表、政協委員(CPPCC)、高校專家的意見和建議，通過實地調研，有效借鑒了全國其他省會城市的成功經驗。經過幾十次的修改和完善，形成了《方案》，從65438+2月3日采用到65438+。
各界人士可發郵件(lzsjyj_jjyc@163.com)和信件(地址:蘭州市城關區壹專南街39號；郵政編碼:73000)。
考試科目* * *有12科目。
2018年啟動高中階段考試招生制度改革試點，從2018年秋季入學的七年級學生開始實施。通過完善初中學業水平考試制度，建立健全初中學生綜合素質評價體系，改革招生錄取方式，到2021，初步形成以初中學業水平考試成績為基礎，結合學生綜合素質評價的中考招生錄取模式和規範有序有力的管理機制，實現中考合理分流，促進高中特色化、多樣化發展。
將現行初中畢業生學業考試和高中會考規範為初中學業水平考試，成績將作為學生初中畢業和升入高中的基本依據。同時，堅持“壹考多用”，避免多次考試，減輕學生備考負擔。
1.考試科目。教育部義務教育課程實驗方案規定的所有科目均納入初中學業水平考試範圍，包括:語文、數學、外語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康、藝術(音樂、美術)、綜合實踐活動(勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區服務和社會實踐)* *
2.結果介紹。初中學業水平考試成績以“成績”形式呈現，高中招生計分科目成績以“分數”形式呈現。
3.命題要求。嚴格按照義務教育課程標準，確定初中學業水平考試內容，突出學科核心和骨幹知識技能，滲透學科核心素養和思維方法，增強學習潛能的考核評價。適當調整試卷結構，減少簡單記憶和機械訓練的內容，加強與學生生活和社會實際的聯系，註重考察學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
描繪四條最小準入控制線
高中階段以初中學業水平考試成績和綜合素質評價結果為基礎的招生模式。
1.學業水平考試成績。按照“打好基礎、保基本、壹般起考、負擔適度”的要求，確定錄取計分科目，采取4(語文、數學、外語、體育與健康)+6(道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學)的模式，根據考生實際成績計算各科目總分，根據考生提供的信息自願錄取。
2.綜合素質評價等。綜合素質評價成績作為高中錄取的重要依據和衡量學生初中畢業標準的基本依據。藝術(音樂、美術)和綜合實踐活動(勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區服務和社會實踐)應納入綜合素質評價的相應維度，並加強考核。
3.實行最低錄取控制線制度。蘭州市教育局根據普通高中年度招生計劃和當年考試成績，分別確定市區優質普通高中最低控制線、市區其他普通高中最低控制線、市區民辦普通高中最低控制線和郊區縣(區)普通高中最低控制線，實現生源合理分流，滿足不同層次學生升學需求。
規範普通高中自主招生
1.資質審批。普通高中可根據辦學特點自行申報招生資格。對取得自主招生資格的高中實行年檢制度，實行動態管理。
2.計劃歸檔。具有自主招生資格的普通高中應當制定各自的招生工作計劃，報蘭州市教育局備案，並提前壹年向社會公布。自主招生工作方案要明確招生要求和條件，建立規範的招生工作流程。
3.範圍和比例。自主招生範圍與學校普通生壹致。未經省級教育行政部門批準，任何學校不得跨市(州)招生。自主招生人數在當年下達給學校的普通招生計劃中執行，原則上不超過5%。
4.測試方法。自主招生學校以學生綜合素質評價為主要依據，對學生的現實記錄和相關證明材料進行初審後，可采取面試、筆試、專業測試等方式，對考生的相關科目和特長進行測試和認定。
5.入場。堅持陽光招生，規範自主招生程序，公示各項工作計劃、錄取流程和各項預錄取、錄取結果。註重招生檔案建設，使招生工作符合規律、有理有據，自覺接受考生、家長和社會各界的監督和詢問。
禁止壓縮綜合實踐活動科目。
各學校要合理安排教學進度，開辦國家規定的全部課程，嚴禁壓縮綜合實踐活動(勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區服務和社會實踐)、體育與健康、藝術(音樂、美術)等課程的課時。
同時，完善考試招生信息公開制度，及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結果等信息，接受考生、學校和社會的監督。完善違規舉報和投訴受理機制，建立責任追究制度，加強對初中學業水平考試、綜合素質評價和招生各環節的監督檢查，嚴肅查處學業水平考試、綜合素質評價和招生過程中弄虛作假、徇私舞弊等不真實、不誠信的違規行為，嚴肅追究相關責任人的責任。
擴大中等職業學校招生自主權。
實施“壹、二段、兩年分流”模式，鼓勵有意願接受職業教育的普通高中學生在高壹結束或高壹第壹學期結束後轉入職業學校。鼓勵市內中等職業學校與省內高職、本科院校開展“五年壹貫制”聯合培養和“3+4”銜接招生，擴大蘭州現代職業學院招生規模。
2
2021年，
蘭州市高考招生對口分配比例不低於75%。
初中開學時不按規定入學的學生，不得享受優質高中對口招生名額。
蘭州2018級秋季入學的七年級學生，開始實施中考制度改革。那麽，蘭州實施多年的優質高中對口分配政策有變化嗎？分配比例是多少？
65438年2月3日蘭州市教育局發布的《蘭州市關於進壹步推進高中階段考試招生制度改革的實施方案(公開征求意見稿)》明確，繼續實行優質普通高中招生指標向區域內初中合理分配的招生政策，對口分配比例不低於75%。進壹步完善名額分配辦法，適當向薄弱初中和農村初中傾斜。進壹步嚴格分配名額享受條件，初中開學時不按規定入學的學生不得享受優質高中對口分配。
《方案》還對以下考試的招生管理進行了規範。
1，規劃
根據我國普及高中階段教育的要求，按照本地區初中畢業生人數編制高中招生計劃，各高中的招生計劃和招生範圍由蘭州市教育局按照布局、辦學條件、 市區和郊縣(區)高中適宜的辦學規模和班額與壹般招生規模大致相當，各高中的招生計劃和招生範圍報省教育廳批準後下達各高中嚴格執行。
2.招生管理
加強全市高中招生統籌管理，精心組織、規範管理，明確招生範圍、招生規模等基本要求，堅決制止違規跨區域競爭生源和“掐點”招生，杜絕惡性競爭，維護正常招生秩序。未經省教育廳批準，普通高中不得單獨組織招生考試，中等職業學校不得違規聯合辦學，違規宣傳招生，切實維護考生利益。
3.中考加分
嚴格按照國家、省、市有關規定，確定中考加分項目，嚴格控制加分項目，完善考生加分審核公示制度。
4.弱勢群體入學
進壹步完善外來務工人員隨遷子女在蘭州參加高中階段考試的政策措施，積極支持和鼓勵高中學校招收殘疾學生，完善家庭經濟困難學生資助政策，保障弱勢群體接受高中階段教育的平等機會。
三
從2018級秋季入學的七年級學生開始。
蘭州市中考統考科目***10
總分740分
65438+蘭州市教育局2月3日頒布的《蘭州市初中學業水平考試實施辦法》明確，從2018年級秋季入學的七年級學生開始，蘭州市中考學生報名參加統考科目***10(語文、數學、外語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、
為深化蘭州市高中招生考試制度改革，根據《甘肅省實施辦法》和《蘭州市關於進壹步推進高中招生考試制度改革的實施方案》，制定《蘭州市初中招生考試實施辦法》， 其中要求將義務教育課程實驗計劃中設置的所有科目納入入學考試範圍，以促進學生完成各門課程的學習任務，促進其德、智、體、美全面發展。 堅持科學評價，避免多次考試，減輕學生過重的學業負擔和學習壓力，促進學生學術興趣和個性發展，弱化考試的選拔篩選功能。
《辦法》規定，從外省市轉入蘭州的初中學生和戶籍在蘭州的在外地就讀初中的畢業生，必須參加蘭州市所有招生計分科目的學業水平測試，原學校的學業水平測試成績不予承認。
報考蘭州市高中的同等學力社會考生必須重新參加蘭州市所有招生計分科目的學業水平考試，原學業水平考試成績不予承認。
考試科目
初中學業水平考試科目包括:語文、數學、外語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康、美術(音樂、美術)、綜合實踐活動(勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區服務和社會實踐)等***12課程。
分為全市統考和中考兩類:全市統考科目***10科目:語文、數學、外語、道德與法治、物理、化學、生物、歷史、地理、體育與健康；全市統考科目為***2科:美術(音樂、美術)、綜合實踐活動(勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區服務、社會實踐)。
考試中各科的分數
根據義務教育課程標準規定的課時、課程內容等因素，確定初中學業水平考試各科原始試卷成績為:語文、數學、外語120，物理90，化學60，道德與法治50，歷史50，地理生物40，體育與健康50。其中，外語成績包含口語和聽力30分，物理、化學、生物成績各包含實驗操作10%。
考試成績的展示和使用
壹、業績展示
1.學業水平考試成績以“成績”的形式呈現。我們設置A、B、C、D、E五個等級，比例如下:A為20%，B為40%，C為30%，D和E為65，438+00%，其中E不合格。
2.招生評分科目的分數以“分數”的形式呈現。語文、數學、外語、物理、化學、道德與法治、歷史、地理、生物、體育、健康測試以原始分740分計入招生總成績。
b、等級使用
1.畢業依據。作為初中畢業的主要依據，各科學業水平考試成績必須達到合格以上水平；考試不合格者，由縣、校統壹安排；補考後仍不合格者，不算初中畢業生。
2.進壹步學習的基礎。中考計分科目考試成績是中考的主要依據。
3.質量評價基礎。學業水平考試成績是監控和評價初中教育教學質量和辦學水平的重要指標，也是教育行政部門管理課程實施、規範教育教學行為的重要依據。
考試模式
根據學科特點，采用不同的考試方法:
語文、數學、外語、歷史、地理、道德與法治實行書面紙筆閉卷考試，其中外語增加聽說測試，采用人機對話；物理、化學、生物實行筆試紙筆閉卷考試和現場實驗操作技能考試，每科兩次考試成績合並計算為該科總成績；體育與健康應當當場測試；藝術實行過程性評價與終結性考試相結合的考試方式；信息技術教育中無紙化計算機操作的探討。
美術(音樂、美術)、綜合實踐活動(勞動教育、信息技術教育、研究性學習、社區服務和社會實踐)、地方課程和學校課程的考試成績納入學生綜合素質評價的相應維度。
考試安排
初中學業水平考試壹般安排在學年結束時舉行。初中相關科目教學計劃完成後，按照“先學後考”的原則及時安排學生參加學業水平考試，避免畢業時集中安排。
生物、地理、信息技術的考試原則上安排在八年級下學期期末進行；生物實驗操作考試在8年級下學期4月底前進行；九年級下學期六月中旬進行語文、數學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學的紙筆考試。下學期九年級5月底前進行體育與健康測試；九年級下學期4月底前進行物理、化學實驗操作測試、外語聽說測試和美術(音樂、美術)考試；勞動教育、研究性學習、社區服務和社會實踐，以及地方課程和學校課程的考試，在9年級下學期4月底前完成。
命題要求
初中學業水平考試實行全市統壹命題，命題要兼顧畢業考試和入學考試的不同功能。根據教育部制定的義務教育課程實驗方案和課程標準，緊密聯系社會現實和學生生活經驗，突出學科核心素養，增強考試內容的基礎性、綜合性和探究性，加強對學生獨立思考和知識綜合應用的考查，減少單純記憶和機械訓練的內容。試卷難度適中，難度、中易比例原則上設定為1:2:7；難題會體現各學科課程標準所強調的核心內容和能力，不會在復雜、偏科、技能上做文章。
四
沒有綜合素質評價的考生
中考錄取不予錄取
綜合素質評價包括哪些內容？
如何評價？
蘭州教育局65438年2月3日發布。
蘭州市初中學生綜合素質評價實施辦法
給出了答案。
根據《甘肅省初中學生綜合素質評價實施辦法》和《蘭州市進壹步推進高中招生制度改革實施方案》要求，結合蘭州市實際，明確綜合素質評價包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術修養、社會實踐五個評價維度，每個評價維度包含若幹評價要素，每個評價要素包含具體評價內容。詳見附表。評價分為日常評價和學期階段評價。
從外省市轉到蘭州的初中生，必須隨學籍轉綜合素質評價檔案。
外省市初中畢業且具有蘭州市戶口的學生，在蘭州參加中考時，須提供原學籍所在學校出具的綜合素質評價意見，並有當地縣(區)級以上教育行政部門的認定意見。
只有五個維度都達到C級及以上才能畢業。
各縣(區)和學校要按照本評價標準的要求，結合自身實際，從具體實施和操作的角度，進壹步細化和量化評價內容和評分標準，制定評價實施細則，並報蘭州市教育局審核備案。
●思想品德。主要考察學生在愛黨愛國、誠實守信、遵紀守法、文明禮儀、善良友善、關心集體、熱愛勞動、勤儉節約、珍愛生命、保護環境、責任義務等方面的表現。
●學術水平。主要考察學生在學習態度、學習能力、學習效果方面的表現。
●身心健康。主要考察學生在健康生活習慣、身體健康、體育鍛煉、運動技能、心理素質等方面的表現。
●藝術修養。主要考察學生對藝術的審美感受、理解、欣賞和表達能力。
●社會實踐。主要考察學生在綜合實踐活動、創新能力、合作交流、勞動技術、信息技術等方面的表現。
申請優質高中，綜合素質評價必須在5B以上。
綜合素質評價五個維度的評價結果以等級的形式呈現，分為A、B、C、D四個等級，依次對應優秀、良好、合格、待改進。評價結果是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是高中招生的重要依據和參考。學生有違法犯罪行為被公安機關查處的，思想品德維度評為d級。
綜合素質評價每學期進行壹次。五維畢業等級是以初中三年六個學期六次評價的結果為基礎，按照15%、15%、20%、20%、20%、10%的權重得出最終評價結果。
評估結果應及時通知學生及其家長。評價結果應在班內公布，並及時告知學生本人及其家長，聽取教師、學生和家長的意見，接受監督。
作為衡量學生是否達到畢業標準的依據之壹。只有五個維度都達到C級及以上才能畢業。
作為高中招生的重要依據之壹。其中:3A2B及以上為享受優質高中對口派位、“雙優學生班”、“明珠班”等優惠政策的基本依據；作為享受自主招生錄取政策的基本依據，2A3B及以上，A等具體維度由各招生學校擬定；1A4B及以上作為享受照顧政策的基本依據；5B及以上作為優質高中錄取的基本依據；5C及以上是其他普通高中錄取的基本依據。沒有綜合素質評價的考生，高中不予錄取。