九年級歷史課件第二冊的教學目標
教學重點是俄國十月革命的歷史原因和重大歷史意義。
二月革命後兩種政權共存的教學難點。
備課用多媒體課件
教學過程
介紹壹門新課
回顧過去有助於理解現在
1.壹戰結果如何？以德國為中心的同盟國被打敗，英法美日組成的同盟國集團被打敗。
2.俄羅斯原本是協約國的壹員。為什麽不是壹戰的戰勝國？(引導學生閱讀相關課文)
3.老師指出戰爭給俄國帶來了巨大的災難，導致了俄國的十月革命。革命勝利後成立的蘇俄宣布退出戰爭，所以十月革命在壹定程度上停止了戰爭。十月革命是怎麽勝利的？它是如何推動人類歷史發展的？請打開課本，根據屏幕上的指導提綱閱讀全文，並做閱讀標記。
課件演示指導大綱(引導學生探究、交流、討論、練習。)
1.俄國十月革命爆發的原因是什麽？
2.“兩種制度”分別是什麽意思？為什麽會有兩種政權並存？
3.十月革命和二月革命有什麽區別？
4.為什麽要實行戰時* * *政策？
5.十月革命的主要特點是什麽？它的歷史意義是什麽？
6.列寧和十月革命有什麽關系？
組織學生學習和探索新課程。
首先，壹個新時代的曙光
1.俄國十月革命爆發的原因是什麽？
a、利用課件展示教材第4頁的“大綱信號”和“思考”信息；
資產階級臨時政府繼續進行第二次世界大戰慘敗十月(實行反人民政策)和反戰人民和平恫嚇月→< >遭受災難的革命工人和士兵代表蘇聯革命群眾支持列寧革命<困難生活(布爾什維克黨)列寧決定武裝起義的政策。
b、教師入職:壹戰的影響；二月革命後，臨時政府繼續執行沙皇政府的內外政策；列寧和布爾什維克黨采取了正確的方針和政策；俄羅斯工人階級的力量相對集中。這些都導致了十月革命的爆發。
2.“兩種制度”分別是什麽意思？(1917三月，俄國爆發了二月革命，推翻了沙皇的專制統治，出現了兩個政權:革命中建立的工人士兵代表蘇聯和革命後建立的資產階級臨時政府。其中，臨時政府是主要和實際的執政當局。)
3.為什麽兩種政權並存？工人農民缺乏政治鬥爭的經驗，列寧等布爾什維克黨的領導人都住在國外，影響了黨對群眾的組織和教育。)
4.十月革命和二月革命有什麽區別？
5.使用動態地圖演示彼得格勒武裝起義，並組織學生完成繪圖練習:
A.起義總指揮部:斯莫爾尼研究所
b、起義信號:巡洋艦“阿佛洛狄忒”號的聲音
C.起義勝利:1917165438+10月7日攻占了冬宮，隨即成立了世界上第壹個工農蘇維埃政權——人民委員會。
6.十月革命的主要特點是什麽？(中心城市動亂，武裝奪權)
7.蘇聯政府和資產階級臨時政府采取的措施有什麽不同？果斷退出世界大戰，堅決維護人民的政治經濟利益。
8.為什麽要實行戰時* * *生產政策？十月革命勝利後，國內外反動勢力不甘失敗，聯合起來企圖扼殺新生的蘇維埃政權。為了在極其艱苦的三年內戰中有效地集中國家經濟力量戰勝敵人，蘇維埃政權實行了資本主義的戰時* * *政策。)
二、十月革命的歷史意義
1.為什麽說十月革命迎來了“新時代的曙光”？
這是人類歷史上第壹次成功的社會主義革命。世界上第壹個社會主義國家誕生了。十月革命的勝利沈重打擊了帝國主義統治，促進了國際社會主義運動的發展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放鬥爭。
2.毛說“十月革命是壹門大炮，把馬克思主義帶到了中國。”這句話怎麽理解？
中國的重大歷史事件，如新文化運動的發展、五四運動的爆發、中國的建立，都得益於十月革命的鼓勵和推動。
練習鞏固
1.做完第5頁“練習，選擇題”:俄國十月革命爆發於公歷(D)。
A.二月b .三月c . 65438+十月d . 165438+十月
2.列寧和十月革命有什麽關系？十月革命的領袖是偉大的革命導師列寧。是列寧領導的布爾什維克黨制定了正確的方針政策，取得了十月革命的勝利。十月革命開啟了壹個新時代的曙光。從此，社會主義制度開始了與資本主義制度的曲折而長期的鬥爭。)
3.完成繪本第2頁的問題；並根據新的學習計劃，掌握本課【知識網絡】，完成【自我評價】。
4.建議學生回憶小學時學過的課文《誠實的孩子》,或借用《十月的列寧》、《列寧在1918》等電影故事，有意識地學習列寧的革命首創精神，認識領袖在推動歷史進步中的重要作用。