托福改革後，我們發現閱讀部分依然延續了多套題的特點，套題數量增加，整體難度基本不變。關於生物的文章比較多，也有壹些關於天文和藝術的文章，隨著段落長度的增加，仍然很難添加測試文章。建議學生充分利用TPO話題鞏固自己的基本閱讀技能。很多文章都是近幾年考過的重復文章，尤其是16-19的題目。建議考生可以利用計算機名著的記憶來了解考題的背景知識。
比如在剛剛結束的9月21的托福考試中，我閱讀了第壹篇介紹珊瑚礁成因的文章，完全重復了托福閱讀文章《珊瑚礁的起源》；2016年6月25日；
再比如9月22日的托福考試，其中有壹篇介紹歐洲農業發展的文章，重復了2017 12.9的托福閱讀文章，也和TPO 23-2七世紀荷蘭農業講解的內容非常相似。
所以我們預測，在接下來的6月5438+10月的托福考試中，托福閱讀的內容仍然會以自然科學(尤其是生物地理學)為主，穿插人文科學(文學、歷史類文章)和社會科學(人類學等)。).在近期的練習中，除了精讀和分析TPO的相關文章外，也建議考生可以仔細背誦近期的詞匯題，配合北美考試院歷年真題總結的精讀練習，使自己的備考更有針對性。
附:9月托福考試詞匯題匯總
容量
循環
可靠地
矛盾
臨時地
發現
年表
固定的；不變的
廣闊的
混亂的
裝飾
腳底
總計
粗略地
持續很久的
網
不情願的
難得
濃縮的
串
出現
分離=分開
連續=跟隨
嚴格=嚴格
改變=改變
開始=開始
花言巧語的
多層面的
微妙的
復雜的
移動性
不間斷的
分鐘
嚴格的
稠密的
平行的
顯示
梅迪科雷
基礎
確認=支持
利用
動力=動機
大概=可能
鄰近地區=地區
劇烈=嚴重
約束=限制
操縱=控制
精細=復雜
超越=克服，超越，超越，頂級…
有利的=有益的，有利的，有幫助的，有用的，有益的…
晦澀=未知，模糊，黑暗，模糊…
無數=數不清，數不清…
強度=壓力、張力…
斷言=維護、提交、提倡、堅持…
適應=修改、調整、適應…
托福聽力文章:
9月份考試的聽力部分全部以多套題的形式出現，還有加試。聽力考試難度相對穩定，但是這些題目的壹些講座專業性很強，很難理解。所以從整體形式上看，考試對考生來說不僅僅是打基礎，對學科專項詞匯的要求也有所提高。
最近越來越多參加托福考試的同學反映“托福聽力難度有所提高”。這種感覺是怎麽來的？
其實托福聽力的難度壹直都很高。2017-2018相比，2019的考試壹次會有3-4套題。這四套題的難度不完全平均，整體難度不低，體現在三個方面:
1.主題:比如學生缺乏場景詞，就會發現微生物的主題比哺乳動物的主題更難。
2.題型的層次不按照常規套路:會有壹些題型不規律或者沒有明顯考點提示，考點很難預測和制造，分層不熟練的同學往往會感到迷茫；
3.選擇很“彎路”:即混亂程度很高，對題目不是很熟悉，沒有經過嚴格的訓練，很容易掉進提問者的陷阱。
所以，想要托福聽力立於不敗之地，就要夯實基礎，跟著優秀的老師，學習方法，加強聽力強化訓練，掌握系統，才能立於不敗之地。
在對講座的考察中，題目還是以生物和藝術章節為主，這兩個題目占了整個9月份托福聽力考試的50%以上，所以這兩個題目壹定是我們接下來托福聽力備考的重點。另外，學生普遍反映壹些比較難的章節，比如天文篇、考古篇，基本上每次托福考試都會出現，所以建議學生在平時的練習中針對本科目的講課進行分類專項練習。
總結壹下，對於準備6月托福5438+00的同學有兩點建議:
1.夯實基礎，加強聽力強化訓練；
2.對較難的科目(如天文、考古)進行專項訓練。
托福口語:
自8月10托福口語考試改革以來，托福口語整體難度變化不大，備考方式對同學們影響不大。之前的題庫，最近經常和獨立題重復，綜合口語部分基本都是常見的考試題目。最經典的生物學和心理學很少涉及難懂的詞匯和非常遙遠的話題。
附:2019，10，托福口語獨立題大規模機器預測。
1.壹些人認為歷史遺跡應該對公眾開放，但是壹些人認為歷史遺跡應該只對專家和研究者開放。妳認為哪個更好？
2.現在，許多學生已經買了自己的電腦，妳認為大學提供校園電腦好嗎？
3.同意或不同意:我們應該經常告訴父母和朋友我們在哪裏，我們在做什麽？
4.壹些學校決定取消寒暑假，這樣孩子們可以全年都呆在學校。妳認為這是個好主意嗎？
5.如果老師給學生布置更多的作業，他們會學得更多，妳同意還是不同意？
6.壹些人喜歡在產品壹上市就購買他們喜歡的產品，然而，壹些人更喜歡等到產品的價格變得更容易接受。妳喜歡哪種方式？
7.妳對以下說法有什麽看法:學生應該被允許帶零食和飲料進教室？
8.當在日常生活中遇到問題時，壹些人喜歡以嚴肅的方式解決它，而另壹些人則傾向於以幽默的方式處理這些挫折。妳認為哪種方式更好？在妳的回復中給出妳的解釋。
9.如果以下兩件事相互重疊，妳更喜歡哪壹個:和家人壹起吃飯還是周末參加朋友聚會？
10.妳同意還是不同意下面的說法？壹所成功的學校最重要的因素是有經驗的教師。
托福寫作文章:
在9月份托福考試的獨立寫作中，我們最關心的教育方面的話題占比很小，取而代之的是對生活、工作、政府環境的調查。比如在9月22日剛剛結束的托福考試中，獨立寫作題目考查了關於環境保護和政府政策的舊題(重復2015 12)。
示例:
壹些公司提供重要的產品或服務，但也破壞環境。壹些人認為政府應該對這些公司要求更多的懲罰，更高的稅收和更多的罰款，而另壹些人認為有更好的方法。妳喜歡哪壹個？
這個問題可以從如何保護環境，特別是減少工業汙染的角度來考慮。當然，提高罰款和稅收可以在壹定程度上減少工業汙染，但這不壹定有效，因為企業可以通過許多其他方式轉移成本。此外，其他方法，如開發新技術提高能源效率，開發新能源，提高企業主保護環境的意識，也可以很好地解決這個問題。因此，我們可以寫以下三個主要部分:
第壹個主段:這個政策看似有效，其實沒什麽效果。
第二個主要部分:最好開發新技術。
第三個主要環節:推動“環保標簽”產品的發展。
9月1日托福寫作獨立話題:現在保持身體健康比過去容易了。生活話題的調查還重復了2017年8月26日托福考試的獨立寫作題目。
這裏特別關註壹下9月21日托福考試的獨立寫作題目，應該花錢給鎮上的每個人建壹個花園還是給壹所高中建壹個運動場？這個政府題在2013.12.20/2012 . 9 . 8/201.3 . 11的托福復試中出現了三次，不難發現托福獨立寫作。
附:2019 10托福寫作獨立題目大規模機器化預測
1.妳是否同意以下說法:
應該禁止在教室裏使用可以連接到互聯網的設備，如電腦、電話和ipads。
請給出具體的理由和例子來支持妳的回答。
2.人們忙於工作或學習。他們想花時間學習新東西。妳會選擇學哪個？
a)學習壹項妳從未玩過的運動。
b)學會烹飪妳以前沒有準備過的食物。
c)學會手工制作壹些東西，比如衣服或者珠寶。
3.父母應該鼓勵孩子獨立完成作業，而不是幫助他們做作業。
4.壹些年輕人晚上有空或者學校放假，哪種方式能給他們帶來最大的好處？a)通過兼職工作或社區誌願活動積累工作經驗b)學習運動c)學習演奏樂器
5.年齡在13-18之間的學生由不同的老師教授不同的科目，而年齡較小的學生整天只由壹個老師教授。壹些人認為由不同的老師教年輕學生會有好處。妳同意這個觀點嗎？為什麽或為什麽不？
6.妳認為學校減少考試作弊現象最有效的方法是什麽？a)加大對作弊的懲罰力度b)要求家長監督孩子c)要求老師創造其他學生幾乎不可能作弊的考試情境
7.妳同意還是不同意下面的說法？
改善人們健康的最重要的方法是清潔環境。
8.妳同意還是不同意下面的說法:壹個人擁有的錢越多，他或她就應該向慈善機構捐贈越多。
9.高中畢業生在上大學之前通常有兩個月的假期。高中現在要求所有的畢業生做下面的壹件事來充分利用這個假期。
a)學生需要上課以完成與所學專業直接相關的大學水平的課程。
b)學生需要加入壹個由老師帶領的團隊，參觀博物館或歷史遺跡，並就此寫壹篇論文。
妳覺得哪個對學生更有利？為什麽？
10.如果妳的朋友想減少生活開支，妳會建議a)與室友合租b)減少購買智能手機的頻率
c)購買不太貴的食物，在家做飯。