2.美國前國務卿亨利·基辛格博士說:“領導就是讓他的人民，從他們現在所在的地方，帶領他們去他們從未去過的地方。”
3.領導力的本質是影響力
4.領導學不是壹門學科，而是壹門橫跨整個社會科學的核心學科。它為妳提供了壹個跨學科的心智模型。
5.領導力是激勵社會或組織中的人解決難題，適應社會，促進社會發展的能力。
綜上，可以得出結論。我們對領導力的了解:
它是壹種能力，壹種關系，壹種責任，壹種影響他人的能力，壹種心智模式。
妳是怎麽理解領導力的？
先說壹個買鸚鵡的故事。
壹個人去買鸚鵡，看到壹只鸚鵡前面的牌子:這只鸚鵡會說兩種語言，200元。在另壹只鸚鵡面前寫著:這只鸚鵡會說四種語言，價格400元。
我應該買哪壹個？兩者都有光澤，非常柔韌可愛。那人轉過身，拿不定主意。結果突然發現壹只掉了牙的鸚鵡。它的毛色暗淡淩亂，售價800元。
那人趕緊給老板打電話:這只鸚鵡會說八種語言嗎？
店主說，沒有。
這個人就奇怪了:那為什麽這麽老，這麽醜，這麽無能，就值這個數？
店主回答:因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。
從這個故事中我們可以看出，老鸚鵡是老大，他的出價高，而另外兩只鸚鵡分別會兩種語言和八種語言，但價格比老鸚鵡低。有兩層關系:領導和領導崗位；領導力和員工能力。
約翰·麥克斯韋曾經說過，“如果我必須定義對領導力的頭號誤解，那就是領導力來自於擁有壹個職位或頭銜。”
領導力和領導崗位在領導力必讀12中有總結:領導力是領導崗位的責任，領導崗位是領導力的資源。
說明領導力不能等同於領導崗位。
其次，我們看到老鸚鵡因為地位高而標價高，這是職位帶來的資源的象征。但是，兩只鸚鵡因為領導和員工的角色意識，只能配低薪。
我們傾向於把領導等同於領導，就像我們很久沒見了，總會問“妳當領導了嗎？”而不是問“妳成為領導了嗎？”
領導的價值在於他能帶領壹群人解決問題，領導是壹個職位角色。
兩者關系搞清楚之後，我們會清楚的發現，老鸚鵡老板是有能力賣鸚鵡的，也是有能力幫他們解決自我推銷問題的。換句話說，領導者是領導力的本質。更傾向於壹種能力，壹種責任，壹種關系。
給領導力下壹個定義？
先說壹個真實的故事:1972年，壹架飛機從烏拉圭飛往智利，因天氣惡劣墜毀在安第斯山脈。飛機上有45人，包括5名機組人員。其他的是某大學足球隊，15球員，還有去給他們加油的親朋好友。該隊包租了壹架飛機去參加壹場比賽。飛機墜毀後，45人中有32人幸存。
這次飛機失事非常悲慘。更糟糕的是，他們墜毀的地方不太好。他們墜毀在海拔近4000米的雪山上。這裏不僅荒蕪，而且沒有動物和昆蟲，甚至連草都沒有。
最近的路有多近？400公裏外，他們從飛機殘骸中找到壹些食物，很快就吃光了。最後，他們開始吃死去同伴的屍體。
飛機失事六十天後，也就是整整兩個月後。有壹個叫南多的玩家，他帶領壹個同伴出發去尋找幫助。他們終於走出了雪山。他們走了多長時間？走了十天，他們走出了雪山，為別人帶去了救援隊。
起初飛機上有45人，但飛機墜毀時有32人幸存。他們在雪山上呆了兩個多月，最後壹共救出了16人，成為奇跡。
在我看來，奇跡之所以能夠發生，是因為南多起到了非常重要的作用。主要表現在四個方面:壹是他有想法；第二，他有自信；第三，他有行動；第四，他以身作則。南多面對的是壹個集體問題，不是壹個人能解決的，而是壹個人帶著壹群人。
記得晨星資本董事總經理劉欽在混沌大學演講時，特別強調創始人可能是團隊中最有領導能力的人。他將扮演兩個角色，壹個傳教士和壹個殺手。傳教士的意思是創始人要有很強的價值觀輸出能力。這是壹個非常重要的能力，壹個團隊如果對自己正在做的事情沒有信心，是很難成功的。黑仔指的是樹立榜樣的品質。“壹個完美的企業家，不僅要有眼光，懂得管理，還要以身作則，帶兵打仗。”
在我看來，這兩點才是領導力的核心:輸出價值觀，帶頭發動群眾集體解決問題。
那麽什麽是領導力呢？
領導力是指主動承擔責任，及時輸出價值觀並與團隊達成共識，帶領和動員群眾解決問題的能力。
總結
我們對領導力的了解:
它是壹種能力，壹種關系，壹種責任，壹種影響他人的能力，壹種心智模式。
領導者是領導力的本質。
那麽什麽是領導力呢？
領導力是指主動承擔責任，及時輸出價值觀並與團隊達成共識，帶領和動員群眾解決問題的能力。
二、如何提高領導力？1提高自省能力，實現自我提升。
任何推廣都是基於對客觀事實的認知。如果缺乏對自己的認知，提升自己是不可能的。由此可見，自省能力絕對是提升妳領導力的起點。
目前競爭環境越來越惡劣，領導者需要從自省、克己做起，進行全方位、多維度的自省，找出差距，提升自己。除了“決策能力、執行能力、溝通能力、激勵能力”等壹般性的領導力提升，更重要的是個人素質、理想信念、思維水平的提升。
先做人，再做事。作為企業和組織的領導者，要真誠，要以人為本，要有胸懷和格局，把人才培養作為重中之重，建立人與人之間的信任，加強人與人之間的依賴。
以身作則，率先垂範。壹個不斷提升自己的人，才有資格要求別人。領導者只有具備並充分發揮領導力，才能有效地引導和激勵員工，增強企業的凝聚力，提升組織的核心能力。
預言，在危險中尋找機會。壹個企業的發展往往並不順利，其在困難面前的遠見、冷靜、自信和堅韌，以及在危機中看到別人看不到的機遇的能力，更是非凡的領導力。
吳勇毅博士在《領導者遠見的訓練步驟》壹文中提到了自省能力的五個階段。遠見卓識的三個訓練步驟辯證地揭示了壹條從“自我審視”到“自我覺醒”再到“自我修正”的自我提升之路，這是提高其領導力和個人魅力的重要途徑。
2依靠組織學習建立完善的團隊
提高自身和團隊的領導力，不僅應該包括領導者和追隨者之間二元關系的構建過程，還應該包括領導者幫助組織適應環境和發展創新的過程。所以，依靠組織學習打造壹個完美的團隊，從另壹個角度來說是壹項重要的基礎工作。如果說自省能力是提升自身領導力的起點，那麽組織學習可以說是提升團隊領導力的起點。
為了創建壹個具有創造力、執行力、遠見和抗壓能力的新組織，應該利用組織學習來改造組織行為。顯然，組織學習所強調的能力不僅需要壹個高效的領導者，還需要“開發集體智商”，使整個組織充滿學習氛圍，全體成員全身心投入，有能力不斷學習，充分發揮員工的創造性思維能力。
通過組織學習，團隊成為壹個具有共同價值觀、目標和誌向、高效高績效合作能力、強大創新能力等諸多特征的組織。並通過持續改進的過程，形成壹個有機的、高度靈活的、符合人性和可持續發展要求的完美團隊，為團隊領導力的提升打下堅實的基礎。
3調整領導方式，促進上下融合
不同的領導者在長期的個人經歷和領導實踐中會形成強烈的個性化領導風格。目標接近理論告訴我們，不同類型的領導風格只是行為類型的反映，並不具有根深蒂固的人格屬性。壹個人可以調整自己的領導風格。
每種領導風格都有自己的優點和缺點。領導者要根據下屬和組織的不同情況和需要，調整自己的領導風格，通過自身風格的調整來提高整個團隊的整合性，使個人的領導力通過部門和團隊發揮積極作用。在調整領導風格、促進團隊整合的具體實踐中，需要根據下屬和組織的具體情況，牢牢把握改變和加強對組織的影響力這兩點。
第壹，要結合具體情況及時改變領導方式。當下級處於意誌不足但能力不足的階段時，需要采取高指揮高支持的模式，隨時反饋給下屬，認可員工的表現，糾正工作偏差；當下屬有能力但不能按時掌握時，應該采取高支持低指揮的模式，盡量激勵下屬去做，而不是告訴下屬怎麽做。這種領導方式的轉變體現了領導者的偶然性，是壹種非常辯證的思維方式。
二是充分了解，盡量擴大對組織的影響。對於領導者來說，領導力不是簡單的權力，而是對下屬行為的影響。下屬能否通過團隊合作表現出強大的凝聚力，下屬是否願意挑戰高難度的目標，取決於領導者的領導影響力。壹個領導對下屬有沒有影響力，取決於他自己的行為。因此，領導者必須時刻關註這些問題:是否總是滿足上級的需求，失去下屬的向心力；壹個人的性格、能力、人際關系是否贏得下屬的尊重；是否願意花時間關心下屬工作以外的事情；妳是否會在發表意見前耐心聽取下屬的發言；在下屬心目中，是否值得信任等等。
對團隊有充分影響力的領導者，他們的個人性格和價值觀往往會潛移默化地成為團隊的行為標準，他們的領導力自然會更強。
4.合理授權鼓勵，強化執行。
領導不可能事事親力親為。壹個領導者要讓成員對團隊有歸屬感，明確每個成員所扮演的角色，明確每個成員的職責。通過合理的授權，組織中的每個人都擁有合理的權力，相應的主人翁意識越強，就越願意投資。授權實際上是在組織內部分享更大範圍的領導力，讓領導力超越個人，以多元變化的形式成為團隊的力量。
合理的授權需要伴隨能力建設，領導者需要時刻關註下屬能力的發展，並將其作為組織可持續發展的核心問題。如果能促進所有下屬能力的發展，組織肯定會有大的飛躍。在能力建設過程中，領導者需要提高中層幹部的自我管理能力和普通員工的業務能力，從而提升整體執行力。
除了合理授權，有效激勵也是加強領導的重要手段。領導力的培養和發揮，關鍵在於下屬能否得到消息並有效執行。通過鼓勵，增強實現某個項目目標的驅動力，使下屬更願意積極參與，提高相應的績效。在激勵的同時，還要協助下屬排除工作障礙，改善工作流程，提升工作能力，發揮最大效能。
5企業願景與組織文化建設的凝聚力
沒有共同的願景，就不會有堅定的團隊，領導也就不完整。因此，企業的發展方向和組織定位是領導者首先需要思考的問題，“做正確的事”遠勝於“正確地做事”。
企業願景的制定不僅僅是領導者個人的責任，而是所有人的共同責任。願景作為企業普遍認可和認同的長期目標，能夠抓住團隊中每個人的決心和勇氣，激勵每個人朝著同壹個終極目標前進。
企業願景與核心價值觀的凝聚力對領導力的發展起著方向性的作用，體現了戰略層面的領導力。這裏需要掌握幾點:壹、營造良好的組織文化，組織文化對下屬的影響是長期而深遠的，良好的組織文化是優秀領導力的重要組成部分。第二，要有明確的戰略規劃和有效可行的策略，能讓下屬對領導產生高度的信任，進而產生追隨的意願。第三，要設計合理的組織架構和體系，形成權責明確的工作流程，各個環節都能正確做事。因此，我們可以建立壹個堅定的團隊，確保團隊的核心價值觀在每個成員身上得到體現，大大提高團隊的領導力。
最後需要強調的是，領導力的提升其實是壹個整體的改變，不能只關註其中的因素或者局部的問題。所有的因素和部分都是相互聯系、相互作用的，必須關註整體，重視整個企業的改善。