1 20xx 10 11 6月10日，我看著郭爺爺講述了他加入少先隊並堅持奮鬥的故事。郭爺爺的話讓我印象深刻:“多付出，多學習，多練習社會工作技能。”
《弟子規》上說:“不修行，卻學文學，華而不實，妳成了誰？”不僅要好好學習，還要做家務，關心父母，德智體美全面發展，做有益身心健康、有益社會的德才兼備的人。郭爺爺，在不同的工作崗位上，兢兢業業，勤勤懇懇，壹絲不茍，把自己的壹生都獻給了祖國和下壹代。將忠誠和責任的寶貴精神代代相傳。
作為新時代的小學生，只要我們積極行動，努力工作，為實現夢想而努力，即使最後失敗，我們也無怨無悔。在努力的過程中，我們終於明白，只要不放棄，生活就會充滿希望。讓我們接過歷史的接力棒，用勞動實現夢想，開啟美好生活。
《五個老人的故事》第二部走進福建教育五個老人的故事直播間，伴隨著《我們是* * *資本主義接班人》的隊歌。福建省第壹批少先隊員郭爺爺講述了他加入少先隊的光輝事跡。從中，我了解了許多關於少先隊的光榮歷史。少先隊不僅讓郭爺爺學到了很多做人的道理，還讓他從中得到了鍛煉，受益匪淺。
作為新時代的少先隊員，看到郭爺爺的光輝事跡，我感到無比的自豪和激動。胸前的紅領巾時刻提醒我要做壹個愛學習，勤奮懂事的好孩子。就像郭爺爺說的，大事小事都要做。作為壹名小學生，我們應該從小事做起。平時要在力所能及的範圍內，多幫父母做家務。我們應該在學習中保持積極的態度，嚴格要求自己，努力做壹個有用的人，長大後報效祖國；在學校，我們要團結同學，幫助有困難的人；在外面做壹個有禮貌有愛心的男孩。
“青年富則國家富，青年強則國家強”。少先隊員是祖國未來的接班人。我們要從小樹立遠大的理想和抱負，為中華民族的崛起而努力奮鬥。
點評《五老》第三章“我們是* * *資本主義的接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，熱愛祖國，熱愛人民……”每當校園裏響起少先隊隊歌，激昂的旋律讓我心中充滿了作為少先隊員的驕傲和自豪。
65438+10月11日晚，福建省第壹批少先隊員郭爺爺非常感慨地講述了他對70歲少先隊員的回憶。他經常為社區的人們服務，組織各種活動。郭爺爺講到組長以身作則、無私奉獻的精神，深深打動了我。今年有幸競選上校旅委幹部壹職，與旅輔導員和其他六位旅委壹起去幸福城社區看望獨居老人，送去牛奶、月餅、書籍等慰問品。大隊成員各顯神通，表演唱得歡快，老爺爺聽得津津有味，臉上帶著慈祥的笑容。讓老人們感受到溫暖和關心，我們很高興，也更深刻地認識到旅委的責任和使命。
郭爺爺還有壹段話讓我受益匪淺。他指出，作為隊員，不能讓父母丟臉，要從小事做起，做壹個現實的人。現實生活中，我們小時候可能會因為父母不符合買玩具的要求而哭泣，因為逃避責任而撒謊，因為逃避作業而拖延，忽略父母的感受。現在回想起來，我有時會厭倦母親的嘮叨，抗拒父親對我學習的嚴格要求，不理解父母的苦心，任性地發脾氣，我很慚愧。母親的嘮叨源於關心，但父親的嚴格要求不正是源於“恨鐵不成鋼”的殷切期望嗎？
梁啟超先生曾說:“少年之智為國之智，少年之富為國之富，少年之強為國之強。”青少年是祖國的未來，少先隊員是祖國的棟梁。要從小事做起，讓父母放心；努力學習，為將來建設更好的祖國打好基礎；不斷進取，不怕困難，長大後為祖國爭光。
《五舊論》點評第四條天下難，必有易；天下大事，必在細節處做。-題字
今天，我準時坐在屏幕前，認真地觀看了郭爺爺的講座，受益匪淺。
郭爺爺給我們講述了他壹生中艱難而又精彩的經歷。當他說起自己年輕時當少先隊隊長的感受時，老人精神飽滿，每壹個字，每壹句話都沈穩有力，充滿自豪，深深感染了屏幕前的我。其中，讓我印象深刻的是郭老師說的壹句話——凡事都要做，大事小事都要做好，尤其是小事！
是的，毛毛蟲需要破繭才能變成美麗的蝴蝶。破繭之前，它要做好破繭所需的壹切小事，人也要做好成功所需的壹切小事，才能到達成功的彼岸。如果連小事都做不好，又如何成就大事？
無數偉人因為把小事做好，成為後人的榜樣。愛因斯坦小時候連四條腿的凳子都不會做，卻成了偉大的物理學家。他成功了，因為他把每壹件小事都做好了。雖然他失敗了，但他小心翼翼地為成功鋪平了道路。野田精工進了酒店，被安排做洗廁所的。她沒有拋棄這份工作，把洗廁所這種雞毛蒜皮的事情做到了極致。最後，廁所幹凈得連裏面的水都可以舀出來喝。後來，野田佳彥成為縣議會議員，成為日本歷史上最年輕的內閣成員。誰能想到那個小小的廁所清潔工會成為內閣成員？把小事做到極致，就是成功的壹半。
此刻我反省自己，總是以“成大事者不拘小節”為借口逃避事實，並不覺得羞恥。我以為我是在我媽的壹再催促下才不願意隨意掃地的；想到了在媽媽反復強調下我還是不自覺的把每天洗好的疊好的衣服放進衣櫃的情況。面對老師不親自檢查的作業，想到隨便寫，我就忍不住臉紅，覺得慚愧。
是的，無論大事小事，都要做到極致。不然妳不想做小事，怎麽可能做大事？生活和學習都應該是這樣。嚴格要求自己是最好的選擇。讓我們從小事做起，從身邊的小事做起，踏上小事鋪就的道路，走向偉大而光明的未來。
評《五老人論》第五章貢獻是人生中有價值的奉獻。有的貢獻重於泰山，有的貢獻輕於鴻毛。它們交織在壹起，書寫了我們不平凡而輝煌的人生。在今天的“五個老人的故事”中，護士長黃碧蝦用她的戰爭和流行病的故事講述了壹個偉大的貢獻。
故事的高潮發生在準備交接的緊急時刻。13床患者心臟驟停，急需心肺復蘇。她和兩名護士不顧即將透支的體力，迅速趕到了搶救現場。她之所以第壹時間趕到那裏，是因為她覺得只要有壹線希望，無論付出多大的努力，都不會放棄。
看到這裏，我不禁感慨:多麽可貴的貢獻啊！想起兩年前的我，我不禁感到無比愧疚。那時候我很少幫父母，對學校的貢獻更少。這個改變是從我好奇地給環衛工人端上壹碗粥開始的。壹個無意的舉動被大家稱贊，讓我明白了貢獻的意義。後來又陸續參加各種活動，為學校爭光，給學校捐消毒劑，為學校復課和防疫盡綿薄之力。現在，目睹了黃護士長感人的貢獻，我重新規劃自己，發誓要盡我所能為人民服務，做出更多的貢獻。
同學們，貢獻有多重要！它體現了人們高尚的品格，突出了人們的道德情操，反映了人們生活中偉大行動的真實寫照。讓我們努力做壹個勇於奉獻的人吧！
贊美努力學習的孩子，每壹個發聲的孩子都值得被聽到，每壹個努力的孩子都值得被看到。由於篇幅有限，無法壹壹展示，但妳的努力不會白費。未來的某壹天，希望妳感謝自己今天的付出。
《五舊論》點評第六章勞動對每個人都意義重大。
沒有經歷過勞動訓練的孩子，往往不知道勞動成果的珍貴，不學會珍惜，不知道勞動的重要性。俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。他只有親身經歷和勞動，才能體會到勞動的不易，才能珍惜勞動創造的成果。
青少年是國家的未來，是民族復興大業的肩膀，是中華文明的接班人和傳承者。妳還記得我們小時候上的勞動技術課嗎？妳還記得老師經常在我們耳邊嘮叨要把我們培養成德智體美勞的新壹代青少年嗎？青少年的全面發展是國家發展的基石，是人民的殷切希望，是創造美好未來生活的基本前提。國家在人民教育方面，特別是在勞動方面，提出了壹系列相關要求，要學習各種技能，鍛煉身體，錘煉精神和意誌。因此，青少年的全面發展不僅關系到自身未來的成長，也間接影響到整個民族的素質。
人的很多優秀品質都是通過勞動形成的。只有在勞動實踐中，才能培養孩子熱愛人民，珍惜勞動成果，養成勤儉節約、艱苦樸素的良好作風。勞動可以鍛煉孩子吃苦、克服困難的堅強意誌，有助於培養孩子良好的社會適應能力，促進身心健康。勞動可以培養孩子勤奮、積極的工作態度，有利於形成對集體和國家的義務感和責任感。勞動可以培養孩子的獨立生活能力和自立、自理、自強的進取精神。
勞動可以促進兒童的智力發展。有些家長不讓孩子做家務，不想讓孩子參加學校組織的工作。很重要的壹個原因就是怕影響學業。其實學習並不排斥孩子參加勞動。因為勞動可以改善呼吸和血液循環，促進生理的代謝過程，調節大腦疲勞，有利於大腦發育。在勞動中，兒童雙手的活動有利於左右腦的發育，促進邏輯思維和形象思維的發展，有助於提高學習能力。勞動還可以培養孩子的觀察、分析、判斷、創造力和動手能力。
其實勞動本身就是壹種知識，是壹種生存技能。我們學習的目的是工作，創造更好的生活。所以壹定不能忽視勞動的重要性，在生活中幫助父母做壹些力所能及的事情，對我們來說也是壹種很好的鍛煉。只有通過勞動，才能創造未來的美好生活。
《五老人論》點評第七章還記得我們大壹新生剛入學時在開學典禮上許下的醫學生誓言:健康靠生命。當我進入神聖的醫學院時，我莊嚴宣誓:我誌願獻身醫學，熱愛祖國，忠於人民，遵守醫德...
今天看了福建衛生職業技術學院健康管理系主任鄭先生關於“天使——新時代最美的人”的現場演講。再看醫學生的這份誓言，不禁感慨良多。作為壹名醫學生，醫學生的這份莊嚴宣誓會體現在我們生活的方方面面。鄭先生在現場演講中首先指出了我們“韋敏學院”能夠做出如此貢獻的兩個主要原因:福建衛生職業技術學院是壹所百年名校，歷史文化底蘊深厚，傳承了無數師生的優良作風；福建衛生職業技術學院的師生始終以“敬業誠信”為校訓，以“為國家和社會培養醫藥衛生人才”為目標。目標導向很明確，福建衛生學院的師生上下壹致，朝著這個方向努力。
有這樣壹群人，明知前路充滿未知，荊棘坎坷，困難重重，卻依然毅然決然的勇往直前，去探索。是啊！他們是面對猖狂的病毒攻擊無所畏懼的白衣戰士，白衣天使！他們很清楚，這次援助湖北，是面對病毒深入疫區最危險的方式。他們堅持自己的初衷，承擔自己的使命。
脫下白大褂和護士服，他們也是普通家庭的壹員，是年幼子女的依靠，是年邁父母的驕傲。他們有家庭問題。“沒有白衣天使，而是壹群孩子換了衣服，學了前輩的樣子，救人壹命，用死搶人。”但幾經思考、選擇、權衡，他們決定先人後己，關愛每壹個人，集結福建醫療隊和其他急救隊的力量，帶著福建人民的祝福和關愛，踏上了這條援鄂的漫漫長路。
鄭老師也給我們講了很多福建、衛生類院校的朋友趕赴武漢的六個感人故事:細節出愛心的李紅教授；幫助非洲重返疫情的護士李慈娟；張曉蘭，壹個斷了頭發，表現出抗擊疫情決心的護士；詹士信院長、余傳增院長、陳兆龍院長，都是見義勇為的人。我院院前副院長李紅教授榮獲2019第47屆南丁格爾獎章。我當時很羨慕這個勛章。作為壹名助產專業的學生，我也希望向她學習。不壹定要去武漢抗擊疫情，但因為有那麽多像李紅、張曉蘭、詹世新這樣的醫護人員去壹線，我才意識到，壹個精神崇高的人，是不在乎自己的。他經常把別人放在前面，把自己放在最後。對於此次疫情，李紅教授榮幸地接受了福建省衛生廳的委派，帶領100支醫療隊支援武漢。她說:“這是組織的信任，也是我的責任。我會帶領團隊，努力救治病人，圓滿完成任務！”在抗擊新冠肺炎的鬥爭中，這些128校友奔赴湖北抗擊疫情的第壹線，為抗擊疫情的階段性勝利貢獻了自己的力量。
護理先驅南丁格爾曾說:“護士其實是沒有翅膀的天使，是真善美的化身。”而我們也要以救死扶傷的精神向前輩學習，堅守醫生善良的初衷，用耐心、細心、愛心、責任心去照顧好每壹位患者，解讀每壹位醫務工作者的答案。
鄭老師講了壹堂很有意義的時政與抗疫課，讓我們充分認識到醫務人員的偉大和背後的艱辛。相信通過這次難忘的教訓:會有更多的人認識到醫療衛生事業的重要性；會有更多的同學涉足醫療衛生領域，投身醫學；更多的醫學生將繼承前輩傳下來的不朽精神，在未知領域繼續探索，為建設中國特色的醫療衛生事業做出自己的貢獻！開啟中國醫學研究新篇章！
《五個老人的故事》第八章點評今天看了陳日紅老師帶來的這場以走近英雄對抗疫病為主題的直播。因為陳日紅老師是壹名醫務工作者，所以本次直播主要介紹了《白衣的韌性》中的天使。這次直播讓我感觸良多，有了壹些深刻的體會。
我們白衣天使，面對這來勢洶洶的疫情，義不容辭的逆流而上，奔赴第壹線抗擊疫情。沒日沒夜的和時間賽跑，和疾病做鬥爭，累了就席地而坐，困了就睡覺，頭發掉光，臉上布滿汗水的痕跡。在這場沒有硝煙的戰鬥中，他們是光明的使者，是中國精神的寫照。他們用自己的生命守護著很多患者的生命。
“我想在我能動的時候和病毒賽跑。人生留給我的時間不多了。我必須跑得更快，完成我必須做的事情。”張誌遠·丁於的話牢牢地刻在我的心裏，感動了無數人的心。他是壹名“漸凍癥”患者，明知自己行動不便，卻依然堅守在壹線與病魔抗爭。每每想到這裏，我就突然有了努力的動力，心想:不管遇到什麽困難，只要有壹顆願意的心，沒有什麽是不可能的。以這些醫護人員為榜樣，希望以後也能像他們壹樣令人敬佩。
新時代最美的人，我們的抗疫英雄，因為妳們的負重，贏得了今天的春花。
評《五老論》9本周的《中國五老論》是程教授邀請的。程教授是心理學資深教授，在心理學方面有很高的造詣。這壹次，教授選擇從流行季節來解讀兒童心理。看了這本《中國五老人論》，頭腦變得清晰了，心裏也不焦慮了。特邀演講者是程教授。程教授是心理學資深教授，在心理學方面有很高的造詣。這壹次，教授選擇從流行季節來解讀兒童心理。看了這本《中國五老人論》，頭腦變得清晰了，心裏也不焦慮了。
本次講座從五個角度分析了學生的心理問題。第壹個角度是壹個常見卻又困難的問題——自尊。在妳我的學生時代，或者更多，自尊壹直是心理健康的重要組成部分。聽了程教授對此的深入分析，對自己的尺度有了更準確的把握。第二個角度是壹個很少見的“自我感覺”的概念。自我意識強的人，對自己和他人都有相對真實的認識，有自己的價值判斷，敢於表達真實的自己。通過教授簡單的回答，我了解了自我意識的強度以及如何糾正它。第三個角度是如何享受學習。在我看來，在學習中求知解惑的感覺是很愉悅的，希望能在學生中找到* * *的感覺。第四和第五個角度側重於思維方式，也是做事的角度和看法。要註意實事求是，培養積極看待問題的能力。最後聽了程教授如何從家長和老師的角度克服偏執的思維模式，覺得很有感觸。
程教授的講座讓我的心理狀態從返校的焦慮中平靜下來，能夠安靜的學習。這是壹次難得的演講。
五舊論點評10當今社會激烈的競爭造成了人們的心理壓力。學生生活在這樣的社會環境中，面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑在壹定程度上得不到宣泄。尤其是因為疫情，今年的寒假特別長。學生在家上網上課。課堂上沒有老師的約束，學習就沒有在學校時那麽有效率了。上學後產生巨大的心理落差，導致心理和行為上的錯誤，嚴重影響學生的身心健康和發展。在教育教學中，要註重培養學生良好的心理素質。我有以下小學生心理健康教育的經驗。
第壹，名人向自己學習，樹立榜樣，培養自信。
眾所周知，愛因斯坦是壹位偉大的科學家，但許多人不知道他在小學時是壹個“傻孩子”。壹次，老師讓每個學生做壹個小板凳。當他拿出自己的板凳時，學生們大聲笑了起來。他告訴大家，這個不體面的板凳是他做的第五個了，前幾個甚至比這個還不如。很明顯，小愛因斯坦有壹種自信的心態。他相信他可以在板凳上做得很好，事實上他每次都做得更好。正是這種自信，讓他在科學的道路上不斷攀登，最終取得豐碩的成果。我給學生講這個故事，讓學生正確認識自己的潛力，相信自己通過努力壹定會成功。
第二，在運動中挑戰自我，培養自信
老師最好不要幹涉學生的作業。我們經常看到這樣壹種現象:打掃衛生時，有些老師經常幫學生甚至掃地、擦桌子、擦窗戶。我在工作中盡量避免這種做法。於是，同學們壹起動手，有的擺桌椅，有的掃地。有的拖地，有的倒水，打掃的特別幹凈。實踐證明，只要讓學生去做，他們就會做得越來越好，學生也會在鍛煉中不斷增強自信心。
第三，在集體生活中感受修養和自信
培養學生的集體榮譽感是壹項非常重要的工作。讓每壹個學生都知道我是集體中的壹員，那麽他們就會自覺珍惜集體，總想為班級爭光。我們應該不失時機地進行集體主義教育。每當班級在學校組織的活動中獲得壹點榮譽，我都會讓同學們知道這個榮譽來之不易，它凝聚著班級每壹個同學的心血和汗水。我們還應該進行經常性的愛國主義教育。從小教育學生熱愛祖國，讓他們明白我們班是祖國的小分子。如果妳愛妳的國家，妳就得愛我們班集體。平時要從小事做起，加強集體榮譽感。
五個老人的故事點評11“新時代的精神就是新時代青年的精神，這就是中國的精神。”唐爺爺鏗鏘有力的話語壹直回蕩在我的腦海裏。
今天看了壹個很有意義的節目《中國五老》，講述了新冠肺炎以來白衣天使的感人故事，我知道了誰是新時代最可愛的人。
2020年，新冠肺炎將處於受威脅的境地，黑暗和恐懼將席卷整個國家甚至全世界。然而，當人們害怕到處買口罩和消毒液的時候，卻有這樣壹群人，他們穿著白大褂，義無反顧地奔赴前線抗擊疫情。沒日沒夜的和時間賽跑，和病魔做鬥爭，累了坐在地板上，困了睡在地板上，剪掉了頭發，臉上布滿了汗水的痕跡。在這場沒有硝煙的戰鬥中，他們是光明的使者，是中國精神的寫照。他們用自己的生命守護著許多其他人的生命。
今天，我們的疫情取得了巨大成功。然而，很多在抗擊疫情第壹線的人，不是被病毒感染，就是過度勞累，倒下了，再也沒有站起來。
我永遠不會忘記護士長蔡麗萍趕走她丈夫劉誌明的車的那壹幕，她痛哭流涕，令人心碎。2月18日，武漢市武昌醫院院長劉誌明因感染新型冠狀病毒死亡。他的妻子蔡麗萍(在前線抗擊疫情的醫護人員的護士長)掙脫人群，拼盡全力追著車跑。哭聲歇斯底裏，後悔了所有人的心。我們都知道，她再怎麽呼喚，也永遠喚不回丈夫鮮活的臉龐。
“我想在我能動的時候和病毒賽跑。人生留給我的時間不多了。我必須跑得更快，完成我必須做的事情。”我不知道有多少人被張誌遠·丁於的這句話感動了。他是壹名“漸凍人”患者，肌肉萎縮行動不便，卻毅然堅守在防疫第壹線與病魔抗爭。每次想起來都覺得慚愧。由於疫情壹再推遲開學，我經常利用網上課的時間抱著電腦，想盡壹切辦法躲避父母，偷偷看電影，聊QQ，玩遊戲...經常不上課，作業也只是應付了事。我想從現在開始，我壹定要好好學習，掌握各科的文化知識，以白衣天使為榜樣，希望以後能像他們壹樣有用！
熱情的五月終於隨著返校的那壹天到來，少年終究會回來！因為他們是為妳我挑重擔的最可愛的人！
12五老論點評今天看了中國五老論。鄭老師給我們講了福建衛生職業技術學院天使校友——新時代最美人物的故事，讓我深受感動。
疫情無情，人類有情。我們看到了新時代白衣天使抗擊疫情的小故事。他們甘願冒著被病毒感染的危險，日夜奮戰在壹線，不畏辛苦，放棄與家人團聚的時間，用自己保護人民健康的實際行動詮釋了壹名醫務人員的奉獻和本色。他們勇敢的奉獻精神值得學習。
其實沒有白衣天使，只是壹群普通人披上了白大褂，帶著使命。65438年10月23日，安徽醫科大學第壹附屬醫院近千名醫護人員在工作群裏簽名或報名，要求加入醫院醫療隊抗擊新冠肺炎肺炎。他們說病人來了壹定要去醫院，只要不摔倒就行。在這樣嚴峻的形勢下，很多醫護人員向領導申請加入到抗擊“新型冠狀病毒”的行列中來，與全院、全社會共同努力，貢獻我們的微薄之力。他們中有年輕的醫生護士，也有資深的護士長，把危險留給自己，用生命保護大眾的健康。他們堅決踐行醫生救死扶傷、大愛無疆的初心和使命。
每次在電視上看到那些穿著白色“制服”戰鬥在防疫第壹線的白人士兵，我都充滿了虔誠。他們視疫情為敵情，視醫院為戰場，在沒有硝煙的戰鬥中冒著生命危險，以大無畏的精神和鋼鐵般的意誌譜寫了壯麗的人生贊歌。他們是和平時期的董存瑞和黃繼光。醫護人員沖了上來，他們把個人安危置之度外，與病魔頑強搏鬥；科技人員沖了上去，他們夜以繼日地攻關，試圖盡快攻克病毒；記者們沖上去，忠於職守，傳播黨和政府的聲音，報道“新型肺炎”疫情和無數感人事跡...
“自私自利，國家生死存亡，幸災樂禍，避之不及。”抗擊“新型肺炎”，讓中華民族再次展現了偉大的民族精神。危難之際，在民族精神的感召下，億萬人民築起了抗擊“新型肺炎”的鋼鐵長城！無論是連綿不絕的洪水，還是幽靈般、看不見的病毒，在不屈不撓的中華民族面前，我們只能望而卻步。
感謝守護生命的人們，妳們帶著光明和希望，守護著和平與健康。妳們是我們的榜樣。我願意像妳壹樣。我們不僅愛妳今天，也愛妳未來的每壹天！
我願意成為這樣的人。
五個老故事點評13漢字是中華兒女的名片，是人類智慧的結晶，是五千年文明的精華。漢字對於壹個中國人來說是壹個值得驕傲的標簽，但是很多人都不太了解漢字，包括我自己。但是今天，五個老故事的直播給了我和我的孩子壹個很好的學習機會。通過看這個直播，我和孩子都受到了很大的啟發，對漢字有了壹定的了解。
直播中，林誌強的發言非常詳細，細節中帶著認真，嚴肅中不失色彩。很有意思，我和孩子都被深深吸引了。他用圖片詮釋了很多關於“孝敬老師”的漢字演變，出神入化。給我印象最深的是“育”:育最初是指婦女生育，現在是養育的意思。老師用壹張圖片解釋了“於”的演變和含義，這真讓我佩服和驚訝:用壹張簡單的圖片就能講得這麽細致，真是太神奇了！我問孩子:“妳從老師的直播中學到了什麽？”孩子高興地回答:“我認識並理解很多漢字。林誌強老師讓我聽得很開心，學得也很輕松。”能讓孩子快樂學習的課不多，我感到很欣慰。林誌強教授的課程讓我和我的孩子受益匪淺。
說到漢字，我不得不接觸現實生活。現在隨著科技的發展，大家都在逐漸擺脫“手寫漢字”，選擇使用手機或電腦上的“打字功能”來拼寫。因為“打字功能”中的自動糾錯非常方便，大家自然會忘記字符的形狀。也是因為時代在進步，我們要學習其他語言，但是在學習其他語言的時候，我們逐漸忘記了漢字。說實話，在這個時代，真正懂漢字的人少之又少，但這也說明我們需要更深入的學習漢字，了解漢字。就像今天，我和孩子抓住了學習漢字的機會，我發現漢字真的很有趣。如果我們走進去，就會發現漢字的美。同時告訴自己和孩子:壹定要抓住機會學習漢字，這對我們意義重大。漢字是中國的瑰寶。作為中國人，我們必須學習漢字。
漢字對我們來說意義重大，這也照顧到了林誌強所說的——漢字是生命成長和文化傳承的根本。
劉詢，漢武帝宣帝，91至49年前原名劉秉義。他是漢武帝劉徹的曾孫，漢武帝劉瑾的兒子，西漢第十位皇帝。他從74年到49年前在位。由於巫術，劉詢在嬰兒時期就被囚禁，並被他祖母的歷史學家收養，直到漢武帝上書朝廷供養他，他才在完顏政出生。
由於巫術，劉詢在嬰兒時期就被囚禁，並被他祖母的歷史學家收養，直到漢武帝上書朝廷供養他，他才在完顏政出生。元平元年前74***的昌邑王