第壹章:國家培訓與研究綜述
今年9月份入學不久，我就接到了教育局的通知，讓我擔任這次國培的導師。我既興奮又緊張。我很高興郭培能解決我教學中的壹些實際問題，但我擔心我從未能勝任如此嚴肅和長期的任務。做壹個班主任容易，做壹個好的班主任難。在國培的學習中，認真聽專家講課，做聽課筆錄，認真組織學員線上線下學習討論教學知識。同時，我也積極盡力解答學生的壹些教學疑惑。結合自己的教學經驗和新課標的要求，進行學習和交流。兩個多月在指縫間悄悄溜走，從秋高氣爽的深秋到刺骨的寒冬。我和學生們經歷了壹次蛻變和成長。現在結合我們班的實際情況，做以下簡單的分析和總結:
壹是做好培訓的準備工作。
我是玉林技校9班的導師。這個班有100名學生。開課前，我們班很多同學都不知道培訓情況，有的甚至進了班級群都不知道這意味著什麽。我耐心地給他們壹壹解釋了溝通的內容。明確我們的學習目標和任務。壹些老師還是打不通，所以我聯系了我們的班主任王洪波先生，請他幫忙。短短兩天時間，我建立了qq群，平臺公告，群卡，帖子，電話等多種方式讓我們班所有同學報名。學員參與率100%。
第二，和班級同學壹起加強自學。
我堅持和老師壹起看視頻學習，認真聽專家講課，做好重點。同時，我也鼓勵同學們在群裏做好學習，寫好經驗。因為我知道，在新課標的形勢下，要求教師不斷學習，不斷充電，做創新型教師、研究型教師、指導型教師。真正做到“活到老學到老”，不斷學習新的教育教學理念和新的教學方法，才不會被新時代的滾滾洪流所吞噬。
第三，做好每堂課的簡報
班會是壹個很好的橋梁，可以互相促進，互相提高。在第壹次簡報開始時，我仔細閱讀了郭培主頁的簡報編輯，知道了它的實質性意義。所以，在第壹期，我懂得了如何讓學生帶著情感和理智清楚地理解學習任務。讓他們來了也安全，也就是學習學習，同時倡導教與學的教學理念。雖然我們班的簡報不是最好的，但卻是最實用最有用的。每期都有老師的培訓方向，學習動態詞等等。
為了鼓勵老師們積極參與，我把學習了壹段時間，完成了作業，參加了研討會，表現突出的老師都列了出來，把大家討論的問題當作教學經驗。壹些老師寫得很好的國培演講稿也被放在班級簡報裏，吸引了壹些老師的好評，也鼓勵了更多的老師參與進來。後來很多老師不再想合格，而是想精益求精。
第四，開展每壹次網上討論，做好線上線下的教學討論。在“問答”壹欄，老師們提出的問題可謂“五花八門”。通過我十幾年的教學經驗和實踐，可以壹壹解答壹些問題。如果真的不懂，可以直接點百度。當然，我們班有壹個優秀的班主任助理老師也在組織交流學習。有時候，我會向我們學校德高望重的老前輩請教。每次在線研討會，我總是提前把時間寫在群公告欄或者發布在平臺公告欄。有時他們經常被叫去參加。研討會和學習也取得了實效，很多老師都表示國培真的收獲很大。
五、閱卷工作:
每次批改作業，我都認真閱讀，分批批改。但是由於自己工作比較忙，在日常的輔導過程中無法認真批改每壹個學生的作業，所以只能做簡單的點評或者有針對性的評價。在學生作業提交中發現抄襲的情況，我總是會私下溝通，以便改進。總之是無愧於心！
六、盡職調查，全程跟蹤
作為教官，我認真履行自己的職責，在訓練過程中全程跟隨。感性的人，道德的人，以及促進改善的方法。
我們班雖然學生不多，但是大部分老師都是偏遠農村的老師，而且很多老師的網絡設備不完善，環境條件艱苦。同時，我們中間也有很多老同誌臨近退休，但還在努力學習。甚至我們隊裏還有女同誌要生了？所以，組織大家安心學習，熱情學習就顯得尤為重要。很多老師有問題都會和我線下聊。我會耐心傾聽，鼓勵他們珍惜寶貴的學習機會，也會有老師和我線下討論壹些教學問題，我也會盡力解答。
誠然，有優秀的學生，也有落後的學生。每個學習模塊結束時，總有幾個同學因為各種原因沒有完成相應的作業。這時候我會電話督促他們完成相應的學習。學校的同事都說我“笨”。妳為什麽這麽嚴肅？我說這是我的職責，我是班主任助理，我要對我的學生負責。
雖然國培結束了，但是我們的學習之心還在路上。我們壹直在學習的道路上前行，我們壹直在教學的道路上探索？我相信；通過學習郭培，我們所有的老師都得到了思想上的洗禮和精神上的凈化。感謝郭培，我們因為妳而成長。感謝妳們，我們有了收獲；未來，我們將攜手共進！
第二部分:國家培訓與研究綜述
“國訓”從金秋十月來，到落雪的日子結束。時間像閃電壹樣飛逝。轉眼間，三個多月的國培工作即將結束，我的導師工作也即將結束。因為組織信任，我參加了國培輔導員班的學習，對“國培”有了深入的了解。從壹開始“什麽是國訓？”不知所措，現在才知道“國培會給我們偏遠山區的老師帶來專家講座”，讓那些沒有機會走進專家世界去看、學別人好的做法和經驗的老師，足不出戶就能輕松地和專家對話、學習，隨著國培的步伐走近專家，走近新的先進的教學理念，走出大家教學中的無奈和迷茫。我深信，隨著“國訓”步伐的繼續，我們都有同感，我們三個月的時間沒有白費。說實話，我的工作經驗和能力還不如我們國培班的壹些同學，還被同學的老師叫“老師”，真的很丟人。但是接受了這個任務，我不敢說壹定會做好，但是我會努力做好，因為領導的信任，學員的支持和鼓勵，為我做好國訓提供了前提和動力。回顧這段工作，覺得自己得到了很好的鍛煉。現在結合我們班的實際情況，做以下簡單的分析和總結:
壹、課堂介紹:
我是商洛市商南縣004班的輔導員。這個班有100名學生。首先是在qq裏設班，設班委。(選擇各個校區的負責人，因為每個班級都是由不同學校的老師組成的，所以我以單位為壹個小組，選擇壹個人作為本單位的小組負責人，這樣對郭培的壹些重要通知和指示就可以第壹時間通知到負責人，由負責人通知本單位的相關同學。)
開始上課時，學生們遇到了登錄的問題。為了保證老師的問答，我把學生的相關信息都帶在身邊，隨時告訴他們網址和賬號，保證學生盡快登錄。我能解決學員在培訓過程中遇到的壹些技術問題，在qq群裏咨詢技術支持或其他老師後立即反饋給學員。對於那些需要提醒的人
對於老師關註的事項，我充分利用信息公告欄，及時將相關要求上傳到公告欄，指導每壹位實習老師如何閱讀公告欄，保證每壹位登錄的老師都能學習到相關信息，並按要求完成相關學習任務。有思想開放、勇於進取的年輕教師，也有敢於挑戰新時代新事物的老教師的精神，壹直在感動著我。在過去的三個月裏，我們過得充實而快樂。在這裏我們回憶和體驗著我們的學生時代，就像我們回到學生時代壹樣，積極的學習精神和對知識的渴望。我們手拉手走到壹起，讓網絡這條無形的線把我們的思想和行動連接起來。我們壹起學習，壹起思考，壹起在“國培”的道路上成長，從壹開始的茫然到現在的清晰，從壹開始的茫然到現在的得心應手。遵循班級宗旨:(1)學習精神:團結互助，艱苦奮鬥。(2)學習理念:創新是靈魂，教育是生命。(3)學習規則:絕不拖延，絕不敷衍，絕不找任何理由。我們只是為了同壹個目標抓住機會，努力改善自己的心理健康。
二，學生的教師思想
1，“活到老學到老”
新課標形勢下，要求教師不斷學習和提高，做創新型教師、研究型教師和指導型教師。我們只能積極參加上級組織的各種培訓，不斷學習，真正做到“活到老學到老”，不斷學習新的教育教學理念，才不會被新時代的洪流吞噬。
2.學以致用，積極實踐，提高教學能力。
實踐是檢驗真理的唯壹標準。通過國培，用先進的理論武裝每個學生的教師頭腦，並在日常教育教學中付諸實踐，充分調動學生的積極性，激發學生的學習動機和興趣，為學生提供各種發展機會。
3.我為心理咨詢做了什麽？
1.訓練前的準備
培訓開始前，積極組織我們班學生報名。通過qq群、班級公告、班級簡報等方式向參賽教師公布，讓他們在第壹
明確國家訓練計劃、日程等。我們班學生參與率達到了100%。足以證明我們的實習老師對這次“國培”的態度是正確認真的。
2.培訓中的咨詢
(1)作為壹名導師，每個學習周期，我都堅持壹定要先看課程視頻，再看課程簡報，認真學習後再看其他培訓資源，然後對學生的作業進行評價，給每個學生寫評語，並及時與他們溝通。同時撰寫班級公告，編輯班級簡報並發布，督促未學習的同學(在線打電話通知)按時保質保量完成作業。
(2)學生的作業是我們考核的重要內容，也是老師認真學習的見證，是老師平時工作經驗的總結，值得學習和借鑒。所以，我認真的看了每壹個學生的作業，認真的點評。90%以上的作業我都做了針對性的點評。對於不合格的作業，嚴格控制作業質量。我總是指出問題並提出建議，然後再還給學生重做。從批改老師的作業中也發現，大部分老師都有自己獨特的見解和思想，能夠將所學與自己的實際情況相結合，寫出很多優秀的文章、教學作業、經驗、班級論壇和問題。教師積極參與話題討論，在討論中碰撞出更多智慧的火花。在相互的交流和探討中，大家的思想又得到了升華。
(3)網上討論和課堂討論:我們班的同學網上討論都很積極，每個人至少有5-7個帖子。除了專家在線，我們班還有自定義的課堂討論話題。我認真閱讀每壹篇帖子，積極參與學生的討論，與學生交流，讓學生感受到老師是認真對待他們的發言的。此外，學生的老師也對其他學生的作業和發言做出了自己的評論。到我總結的那壹天，我們班學生的評論量高達4100。可以看出，學生的學習態度是積極主動的。
(4)精心制作班級簡報，充分利用簡報宣傳班級的精彩點評、精彩作業、精彩感言、精彩帖子、學生老師心聲等。我還精心為簡報擬定壹個鼓舞人心的簡報名稱，讓大家看到簡報中的動力，同學們的評論也給了我辦報的信心和勇氣。壹起，我們會的。
成功，共同努力使課堂簡報與眾不同。培訓結束時，我們班發布了17期簡報。
3.關於培訓後咨詢的思考:
國培輔導的過程不僅豐富了我的理論知識，改進了輔導員的工作方法，也增強了我對輔導員工作重要性的認識。雖然時間不長，但有很多值得反思的地方:
(1)學生提問
因為這是遠程網絡培訓，很多學員都是鄉村教師。他們中的許多人缺乏硬件設備和技術，不熟悉在線學習和計算機應用，甚至看不懂基本的word文檔。但在各級領導和所在學校領導的大力支持下，這些學生基本完成了國培任務。
(2)自身問題
由於自己工作繁忙，在日常的輔導過程中無法認真批改每個學生的作業，只能簡單點評。
在我即將承擔重任的時候，我特別想感謝那些在整個國訓過程中幫助過我的人，感謝各級領導和學生老師們的支持。讓我們回頭看壹看，心中感慨萬千！通過國培，我們學到了很多，也學到了很多；通過國培，我們明確了很多，也會改變很多；通過國培，我們會成熟很多，收獲更多。
壹句話:我們與國訓結緣並樂在其中，國訓之路讓我們碩果累累。真心感謝國培，感謝各位專家學者的辛苦付出！我們要理解國訓的精髓，勇往直前，再創輝煌！
第三章:國培概述。
國培計劃是教育部、財政部為落實黨的十七大關於“加強教師隊伍建設，著力提高農村教師素質”的要求和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，進壹步提高中小學教師特別是農村教師整體素質的重要舉措。對於促進義務教育均衡發展，推進基礎教育改革，提高農村教育質量具有重要意義。實施“國培計劃”，開展大規模、高質量的農村中小學教師培訓，全面提高農村中小學教師的整體素質和能力，為義務教育均衡發展提供有力的師資保障。通過這次國培學習，我們對新課標形勢下的教育教學工作有了更深刻的認識。
時光如梭，轉眼間，為期50天的國培導師工作即將結束。回顧這段工作，覺得自己得到了很好的鍛煉。現在結合我的實際情況，我將做如下簡單而深刻的分析和總結:
1，“活到老學到老”
新課標形勢下，要求教師不斷學習和提高，做創新型教師、研究型教師和指導型教師。我們只能積極參加上級組織的各種培訓，不斷學習，真正做到“活到老學到老”，不斷學習新的教育教學理念和新的教學方法，才不會被新時代的洪流所吞噬。
2.學以致用，積極實踐，提高教學能力。
實踐是檢驗真理的唯壹標準。通過國培，用先進的理論武裝頭腦，並在日常教育教學中付諸實踐，充分調動學生的積極性，激發他們的學習動機和興趣，為學生提供各種發展機會。
3、改變教學方式，促進師生發展。
新課程理念要求我們改變過去傳統的以教師為中心的模式，逐步轉變為以學生為中心的模式，倡導學生自主學習能力的培養。同時，對於絕大多數老師來說，自己壹個人幾乎很難做好，這就要求我們老師要善於了解其他學科，學會與其他老師合作，互相幫助，與齊新合作培養學生。
4.關於培訓後咨詢的思考。
心理咨詢不僅豐富了我的理論知識，改進了我的工作方法，也增強了我對輔導員工作重要性的認識。雖然已經過去很久了，但是有很多值得反思的地方:
雖然國訓結束了，但是我們回頭看，感觸很深！通過國培，我們學到了很多，也學到了很多；通過國培，我們明確了很多，也會改變很多；通過國培，我們會成熟很多，收獲更多。
第四章:國培總結。
匆匆忙忙，參加20XX西南大學遠程培訓項目的骨幹幼兒教師培訓即將結束。回顧過去幾個月的學習生活，我們忙碌卻充實。我們很累，但很快樂，因為我們不僅獲得了知識，還獲得了精神上的充實。非常感謝領導們對我的信任，很榮幸能在市中心擔任這次培訓的督導。這次國培，我和專家在線討論，聽名師經典講座，和同事交流。我們傳遞了愛、真情和智慧，伴隨著快樂、動力和情感。“國培計劃”是我這兩個月來每天都在執行、關註、思考的主要工作。下面說說我這次培訓的經歷:
我輔導的班級有342名學生。開始上課時，學生們遇到了登錄的問題。為了保證老師的提問和回答，我保證qq24小時在線，並隨時告訴他們網址，幫助壹些老師找賬號，保證學生盡快登錄學習。因為我區報的人數最多，100多人被分到大同組，初期督導任務不明確，導致我區學情滯後。在期中全市經驗交流會上，我區明確督導任務，接手4班學生。所以這些學生的學習進度相對滯後，國慶節後才開始正式學習。當時對於學員在訓練中遇到的壹些技術問題，我可以咨詢技術支持或者在qq群裏咨詢西南大學的值班老師，咨詢完同事後立即反饋給學員。對於需要提醒老師的事項，我逐壹給各園長打電話，說明要求和註意事項。我區將與園長簽訂目標責任書，把學習成績與年檢結果結合起來，以園為單位管理學生，每個園長擔任組長。我只負責督促每個園長，告知他們學習情況，保證每天壹次告知所有學生學習情況，做到心中有數。
在整個學習過程中，我認真組織學生的學習工作。對學習落後的學生進行電話指導，通過對其學習情況的分析，告知其薄弱點，如加強作業、日記、課程設計、增加論壇討論等。，從而提高成績，增加信心。所以我區從壹個學習成績落後的發展到342名學生100%及格，教育部監控空間任務達到100%。
“國培”的學習給了我和我們班的同學壹個寶貴的機會，壹個便捷的平臺，讓我們每個人都收獲良多。同學們在發言中紛紛表示，通過學習可以提升自己的教學理念和教學水平。我也通過和學員的交流積累了很多教學經驗，為以後的培訓工作打下了較好的基礎。通過這次國培，我感觸良多。不僅開闊了我的眼界，也洗禮了我的精神。它不僅讓我變得更加專業，也深深震撼了我的靈魂。
第五章:國培總結。
壹、基本情況:
我叫康啟平，是甘肅省中西部地區農村中小學教師遠程培訓第20xx期“國培計劃”的授課老師。我班有81名學生，分別來自臨洮、張喜安和岷縣。從培訓開始，我就壹直嚴格要求自己，以身作則。為了增強班級的凝聚力，我打算創建壹個班級QQ群？《陶張民初中語文》，將近壹半的學生參加小組活動，通過QQ群互相交流、討論、學習。我帶頭選課，聽課，聽專家講課，積極參與各種討論，發表自己的見解，鼓勵學生加強學習，認真批改學生作業，及時為學生答疑解惑，工作認真細致。據統計，我們班81學生中，有3名學生沒有參加培訓(多次查詢未果)，參與率為96.3%；截止時間，學生參與學習的時間為* * * 226172分鐘；寫185類日誌；上傳教學資源70余條；發起113話題；708條課程留言；沙龍評論了200篇；參加學科指導組專題討論94次；完成作業。本人* * *參與班級管理員深度討論5次；發布8個班級公告；發行5期時事通訊。
二、訓練感悟:
1.愛妳真的不容易(引用趙明唱的歌名)
我所在的陶陽初級中學是壹所市級示範性獨立初級中學。學校有147名學科教師，46個教學班，近3000名學生。我是語文老師，壹個班的校本課程？《詩歌創作》教學工作，並兼任教學主任，負責學校的日常教學工作和各類考試。可想而知，壹切都是復雜而忙碌的。說實話，學校派我來參加”？國培計劃？其實我並不想培訓甘肅省農村中小學教師的培訓者(骨幹)，因為，第壹，新壹輪課改以來，我參加了無數次培訓，大部分都是虎頭蛇尾，枯燥無味，流於形式。另外，誰能耽誤課堂上的語文教學呢？第三，我壹直認為“在家呆壹百天就好，出門壹段時間就難”。總之，我真的拒絕參加這個培訓。然而，出乎意料的是，培訓的形式吸引了我，培訓的老師感動了我，培訓的內容感染了我。後來我發現我已經不自覺地愛上了“訓練”，它給了我信心、力量和勇氣。無論是高屋建瓴的專家講座，還是老師精心組織的活動；無論是同學之間的推心置腹的交流，還是自己潛心的研究，都讓我覺得培訓開闊了眼界，交到了朋友，轉變了觀念，提高了認識，為以後指導學員的培訓積累了經驗和力量。回想當初，我覺得從拒絕接受“國訓”到真正喜歡上“國訓”的過程並不長，但很曲折。我應該欣慰的說“國培計劃”和“愛妳真的不容易！"
2.我如此愛妳(引用孫潔唱的歌名)
“既然選擇了遠方，就只在乎其中的艱辛。”是的，既然愛上了這個培訓，就要全力以赴，不辜負自己的使命。我就是這麽想的，這麽做的。我不僅把培訓當成壹件事來做，更把它當成壹份事業來做。雖然我在學校可利用的時間非常有限，但我還是擠出時間在網上上課、聽課，堅持給自己“充電”；打電話、發郵件動員學員參與培訓學習；花時間為學生答疑解惑，讓學生覺得學習上有同伴，訓練不是壹個人的。大部分時間晚上加班，點評學生作業，點評學生留言，組織學生參與沙龍討論，發布培訓公告，編輯學習簡報。其中，由我編輯的三篇簡報，被特邀教官推送到甘肅培訓主頁面。另外“老師，妳閑嗎？”“作文，敢問路在何方？”學生張艷的《誰有止痛藥？學生流失、班主任永恒之痛等熱點話題，被特聘導師推到甘肅省培訓主頁面。我在日記中對“打假實現課堂高效”、“如何激發後進生學習”、“如何提高學生閱讀理解能力”、“如何組織小組討論才有效”、“如何做好班級管理”、“如何提高學生語文學習興趣”等問題進行了深入研究。文章點擊率很可觀，同行評論特別好。訓練中有迷茫也有快樂，但更多的是恐懼和不眠之夜。我經常擔心自己不夠努力，工作被忽視，落在同齡人後面。為了讓訓練與時俱進，所以我願意廢寢忘食，犧牲周末堅持訓練。冷靜下來仔細想想。“國培計劃”原來是“我好愛妳。"
3.結局不是我想要的(引用張學友唱的歌名)
20xx年“國培計劃”接近尾聲。首先要感謝國培為我們搭建了壹個相互交流、共同學習的網絡平臺。培訓班時間不算太長，但由於培訓機構的科學安排和精心策劃，我們結識了許多專家和同行，走進了他們的教學領域，接受了他們的思想熏陶，欣賞了他們的教學風格，得到了他們的啟迪和幫助。“國培”改變了過去空洞的說教和理論堆砌。培訓貼近教學，貼近教師，定期組織視頻會議。“學習信息公告”生動多彩，所有問題都通過網絡平臺回答。培訓使老師和學生受益，這使我們的教學更有效率。能參加這次國培，是我壹生的榮幸。雖然國培已經接近尾聲，但我永遠不會忘記和珍惜我與中國教師培訓網結下的情結。這壹輪訓練可能很快就要結束了，但是我自己的訓練不能結束，永遠不會結束。我會秉承“國訓”精神，繼續為自己“充電”、“補鈣”。妳知道，“結局不是我想要的。”
三、訓練思想認為“國訓”具有不可比擬、不可替代的示範和引領作用。希望“國訓”的工作能像中國修辭學中的比喻壹樣，這次的結束成為下壹次的開始。希望所有的農村中小學教師都能走近“國培”，從中獲取自己必要的教學養分。
衷心祝願“國培”這項工作源遠流長，越來越好。