傳統文化演講1
在遙遠的東方有壹條龍。她的名字叫中國。我們都是龍的傳人。我們流著同樣的血液，學習著同樣的文化。中華民族優秀文化傳統推動了人類進步，為人類培養了壹代又壹代英雄兒女。我們中華兒女應該學習中華民族的優秀文化傳統。
我們中國是壹個有著幾千年傳統文化的國家。愛護環境，尊老愛幼，做好事都是我們的美德。大家都知道孔融讓梨嗎？像孔融這麽小的孩子，懂得互相謙讓，尊老愛幼的道理也不錯。這是中華民族想要培養的傳統美德的壹部分。難道我們不應該從中吸取教訓嗎？
說到雷鋒這個土生土長的中國人，可能婦孺皆知。中國的士兵都具有雷鋒壹樣的品質。哪裏有困難，我們頭頂上就有壹位閃耀的紅色五星軍人，他時刻關心著我們。妳沒看過關於中國軍人的系列嗎？大家都那麽認真、莊重、樸實、勤奮、勇敢，有堅忍不拔、關心人民的精神，也是值得學習的！
保護環境是我們中國人追求的目標。現在中國愛護環境的人多了，祖國變得更美了，像我們學校，更幹凈，更美，更美了。
要做到像中國這樣的傳統美德，我們就像壹個有愛心、有思想、有文明的人。只有堅強、誠實、守信、勇敢，才能成為真正的英雄。
愛國主義是中華民族的優秀文化和傳統美德。古往今來，很多愛國英雄為了保衛祖國，為國爭光，犧牲了自己的利益，為祖國做出了貢獻。1851年，吉鴻昌將軍訪美。當時中國人被西方人視為“劣等人”，壹些中國人看不起自己。有壹次，吉鴻昌將軍去郵局寄包裹。郵局的工作人員知道他來自中國，輕蔑地說:“中國在哪裏？我不知道”。隨行的人還抱怨他不應該透露自己是中國人，說“只要說‘我是日本人’，壹切就好辦了。”吉鴻昌將軍氣得當面罵他:“什麽！妳想自稱日本人？我吉鴻昌絕對不會這麽做！我是來自中國的頂天立地！”當他回到住處時，他立即做了壹個木制的牌子，上面寫著:“我來自中國！”，並把它別在胸前，趾高氣揚地走在街上。多好的壹句“我來自中國”，體現了吉鴻昌的愛國之心。
作為壹名學生，我們的責任是認真學習科學知識，將來為祖國做貢獻。這是壹項光榮而艱巨的任務。我們祖國的命運就是我們的未來。不要辜負祖國的栽培，發揚中華民族的優秀文化傳統。
傳統文化主題演講2
我喜歡文化，但我喜歡的不是大家想的那種單純的愛，而是欣賞和嘲諷。
欣賞，不是用現實的眼光，而是用審美的眼光。比如大家都罵封建社會的女人不人道，殘忍，我卻要鼓掌好幾次，很精彩，很美好。現在的女人為了漂亮，也在用刀子造槍，用刀子割眼皮，用槍打耳洞。沒有任何犧牲，美從何而來？除此之外，還有學者從科學角度解釋了小腳的好處。小腳，為了掌握平衡，走路的時候很自然的扭動腰肢，這樣大家都可以減輕體重，更重要的是不用受西方女人的束腰之苦。看西部電影，亂世佳人裏的斯佳麗穿裙子，屏住呼吸，還得奶媽拉拉鏈。讓我們看著，為他們著急，就是想幫他們壹個忙。但是男人不能上去幫忙，這是文化問題。至於小腳女，扭臀挺形象的，公認生孩子不容易難產。總之，在中國傳統文化的訓練下，中國的女性開始藝術化。每個女人都是壹件藝術品，她步履蹣跚，姿態優雅，比西方那些驚天動地的大腳板好看多了。北京大學辜鴻銘教授13歲留學，通曉英、法、德、日、意、拉、美。哥們，堅持中國傳統不容易啊！那樣的話，人們可能會認為我沒有同情心，那妳就錯了。歷史讀的少，讀的時候可能總是想哭，但是讀多了就哭不出來了，哭漸漸變成了傻笑。我屬於後者。妳讀得越多，就越反動。妳說的可能是我這樣的人。
說了這麽多，大家可能會覺得我不認真，但是我不知道怎麽認真。我有笑有哭都很正常。何青蓮女士說，在內心深處，她認為追求精神自由是壹件非常神聖的事情，但這種神聖在這個越來越痞子化的社會中受到了嘲諷——在這種嘲諷道德和崇高的濃郁氛圍中，追求精神自由應該以壹種半嬉皮士的方式來偽裝。她認為這是時代的悲劇。
我很喜歡何女士，但她說的話我只同意壹半。沒辦法。悲劇還在繼續，我只好繼續hipping。對我來說，嬉皮士是我的思想武器，是我存在的證據。傳統上，在中國，知識分子以什麽姿勢滑過心靈的天空是有規定的。第壹，學習權利和技能，這貨在皇帝家。第二，遠離權力和藝術，采菊東籬下。中國五千年的文化，中國的知識分子都變得世故了，沒幾個是傻的。朱，天天喊著滅人欲，存天理，他家老先生卻不僅發揮了人欲，還發揮了獸欲。宋代詩人葉紹翁在《四朝筆記》中寫道，朱“勾引兩個尼姑，以為她們好嬪妃，每次隨官職去，都會與她們同行，說可以修身養性，得之。”被彈劾後，田字第壹流氓皇帝宋寧宗拒絕見他。朱大師趕緊上桌謝罪:“草卑，刑腐，唯虛學之學，適於明日。”他到底是什麽！
正如猶太諺語所說，當人類思考時，上帝會笑。我想說的是，中國知識分子壹本正經的時候，上帝都在傻笑。我最喜歡的中國知識分子是竹林七賢之壹的劉玲。她邊走邊喝，壹天到晚醉醺醺的。別人壹個人叫醒我，我壹個人喝醉。她身後經常帶著壹個拿著鏟子的男生，說，我死了就埋了我吧！多酷啊！其實不是我不想認真。我真的別無選擇。比如我講中國的傳統文化，按照慣例很容易勾出“三講三個代表”的主旋律，但要做到這壹點就不容易了。首先，這需要很大的勇氣。第二，理性思維缺位。更重要的是，如果我那樣做了，我就是在戲弄文化，這比我的戲弄還要糟糕得多。傳統上，政治壹直是中國最重要的事情。從周公開始，我們就推崇道德來保護人民，以德治國。這個說法已經流傳了幾千年了。現在更搞笑了。大狗叫，小狗叫，煩死人了。所以我們就不湊熱鬧了。
以傳統文化為主題的演講
為了促進學生的禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，使學生養成良好的文明禮儀習慣。本學期，我們中隊開展了以“文明伴我行，禮儀伴我行”為主題的教育活動。
具體來說:
開展了“禮儀在我身邊”故事大賽、“校園爭做文明之花”演講比賽、“繪文明禮儀在我身邊”等活動。
利用國旗下講話、周會、中隊會等時間，深入開展學生日常行為規範教育，大力倡導文明禮儀。
通過活動，我想談壹些體會:
1.教師必須以身作則。作為傳道、授業、解惑的教育者，承擔著教書育人、為人師表的光榮責任。教師的外貌、表情、舉止、服裝、談吐、待人接物，都成為學生和社會的榜樣。所以，在日常生活中，我們要註意自己的言行，因為那樣會影響學生，而作為班主任，我們必須嚴格要求自己。
2、成立文明監理小組，各小組應認真執行監理任務。
3.在學生中開展“做文明學生，做合格公民”活動。比較壹下，誰能在學校裏學會禮貌，關心同學，尊敬老師，熱愛學校，見到老師打招呼鞠躬，在同學中使用禮貌用語，就是壹個好學生；孝順父母，關愛親人，勤儉節約，愛惜物品，自覺做家務，做個好孩子；能夠尊老愛幼，愛護公物，遵守交通規則，遵守社會上的法律法規。
4.結合每周壹次的升旗儀式，我們把它作為壹次莊重嚴肅的教育活動，培養學生的文明禮儀。在升旗儀式的過程中，要把愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、禮儀修養教育有機地結合在壹場比賽中，看誰站得最直，敬禮最標準，歌聲最響亮。既莊重又實用又有教育意義。
5、樹立典型，綜合帶動。
我們應該發揚先進，樹立榜樣。定期開展“文明小標兵”、“文明好學生”、“雛鷹爭章”評比活動，每月評比壹次。表揚先進，鼓勵落後。6.學校和家庭相結合。學生的禮儀教育需要家長的配合，要經常與家長取得聯系，多與家長溝通，爭取家長的支持和理解，才能教育好學生。鼓勵學生做文明標兵，形成文明禮貌的良好習慣。最大限度地實施家庭教育和學校教育，讓學校禮儀教育從學校延伸到家庭。
相信通過學校和家庭的共同努力，學生勤儉持家、文明禮貌的行為習慣會得到進壹步養成，中華民族的優良傳統會得到進壹步發揚光大。
以傳統文化為主題的演講
親愛的老師和同學們:
大家好。我今天演講的題目是“傳承傳統文化，爭做道德少年”。中華民族是壹個有著五千年文明史的古老國家，傳統美德源遠流長。作為中國人，我們應該繼承傳統美德，弘揚民族精神。
“九歲香能暖席”是我們都知道的故事。黃香九18歲時，母親早逝，黃翔和父親相依為命。我家太窮了，做床墊都做不起。黃翔非常孝順她的父親。如何做到孝順？炎熱的夏天，他怕父親睡不著，就用風扇給父親睡覺的涼席和枕頭降溫，伺候父親睡覺。在寒冷的冬天，天氣寒冷，黃翔先睡覺，用她的體溫溫暖席子和枕頭，讓父親睡得舒服。壹個九歲的孩子能如此德高望重，我怎麽能夠用衣服去夠食物呢？
今天，我校開展爭做“道德少年”主題活動。我想這既是對中國傳統文化的繼承和發展，也是對每壹個少先隊員的鞭策和鼓勵。努力做壹個“良性少年”應該從我做起，從身邊的點點滴滴做起。
我們要努力做優秀的“道德少年”，學習雷鋒精神，牢記“助人為樂，樂在其中”的永恒真理。同學之間應該互相幫助，* * *之間應該攜手友愛，勇敢的向著未來攀登。我們努力成為優秀的“道德少年”。我們要好好學習，上課認真聽講，課後好好復習，按時完成作業，妳懂的。
豐富的知識是我們飛翔的翅膀；我們努力做優秀的“賢惠少年”，我們要孝敬父母，在家幫媽媽做家務，做力所能及的事；我們努力成為優秀的“道德少年”，我們必須遵守初級守則，並壹直從中學習。我是少先隊員，祖國的未來和希望；我們要爭做優秀的“品德少年”，身體強壯，活潑開朗，以豐富的經驗擔負起建設祖國的重任。
同學們，今天，我們是壹棵幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長。明天，我們將是根的棟梁，支撐著祖國的建設，讓祖國更加繁榮富強。讓我們攜起手來，共同努力，做壹個熱愛祖國，有遠大理想的好少年。努力做壹個努力學習，追求進步的好少年。爭做品德良好、團結友愛的好少年。努力做壹個堅強活潑開朗的男孩。
我的演講結束了，謝謝大家！
傳統文化主題演講
親愛的老師和同學們:
大家好！
我演講的題目是“弘揚優秀傳統文化，增強文化自信”。
今天是65438+2月16，壹周後就是我們傳統二十四節氣之壹的冬季至日了。“冬天的至日配不上餃子碗，凍耳朵也沒人管。”這是壹句眾所周知的諺語。冬天的至日意味著寒冬的到來。中國古代人民通過對自然和生命的仔細觀察，並根據太陽在黃道上的位置劃分，聰明地編出了“春雨驚春清谷，夏滿夏熱，秋初霜寒，冬多雪，冬冷颼颼”的二十四節氣曲來指導耕作。直到今天，仍然表現出很高的準確性，並於2016年10月30日正式列入聯合國教科文組織《人類非物質文化遺產代表作名錄》。
二十四節氣是中華民族勞動人民長期經驗和智慧的結晶。在某種程度上，它們可以被視為中國優秀傳統文化的壹個縮影，反映了中國文化的悠久歷史和博大精深。發展了五千年的中華優秀傳統文化也表現在很多方面。比如仁愛、民本、誠信、正義等價值觀是培育社會主義核心價值觀的基礎和源泉；又如中國傳統美德仁、義、禮、智、信“五常”、孝、忠、禮、誠、恥等。這是中華民族在長期發展過程中的主要支柱。還有琴棋書畫之雅，唐詩宋詞之雅，晉劇，京劇，書法，過年，吃元宵，逛廟會...中國傳統文化的魅力無處不在，滋養著中華民族的民族精神，賦予其強大的生命力和凝聚力。
如今，隨著社會的發展和外來文化的沖擊，很多年輕人對中國文化逐漸失去了熱情。很多傳統文化的保護和傳承都很匆忙，因為跟不上時代的步伐，已經落伍了。青少年是祖國發展和社會進步的重要力量，也是堅定文化自信的重要陣地。因此，我們有責任堅定自己的文化自信，有義務弘揚優秀傳統文化，承擔起屬於青少年的文化使命。
回首過去，我看到了祖國的繁榮，轉念壹想，我想到了青年時代的輝煌。祖國有精衛填海的誌氣，有逐日誇父的莊毅，有賽後射日的豪情。這壹切的背後，我們是少年。同學們，生在盛世，不要把希望寄托在“小幸福”上。妳既要報答父母，養家糊口，又要有詩和遠方的豪情。讓我們在不忘初心中牢記使命，不斷增強中華優秀傳統文化的生命力和影響力，不斷創造中華文化的新輝煌！
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