據調查，大學生和中學生對國防建設的重要性有較高的認識，這在壹定程度上反映了我國國防教育取得的顯著成績。另壹方面，也要看到，在新的歷史條件下，國防教育的針對性還不夠強，渠道還比較單壹，教育效果有待提高，存在不少令人擔憂的隱患。
1.雖然廣大青年對和平時期國防建設的重要性有著相對壹致的認識，但也認為這些是別人的事，似乎與自己無關，或者說不打算投身其中。
在對高中生、地方大學生和國防生的調查中，認為國防建設在和平時期“非常重要”的比例分別達到77%、85%和87%，“比較重要”的比例分別達到18%、12.6%和12%，比例超過95%。但從其他相關項的回答中可以看出，雖然絕大多數同學認為國防建設重要，但這些都是別人的事，與自己無關，尤其是那些認為國防建設很重要或比較重要的同學，他們只是籠統地說不準備為國防建設做什麽，甚至對國防建設表現出冷漠或抵觸。例如，中學生(主要是高二學生)在填報誌願時回答是否願意報考軍校時，43%的學生回答“肯定不願意”，50%的學生回答“不確定”，只有7%的學生明確表示“肯定填”；大學生回答妳的態度如果軍隊從大學生中招收新兵(士兵)，37%的人表示“肯定不報名”，只有13%的人表示“非常願意”報名，其余的人表示“相對願意”(28%)或“無所謂”(22%)。在回答是否招收畢業生補充軍隊幹部隊伍時，有27%的學生明確表示“不願意”，只有17%的學生表示“非常願意”，其余表示“相對願意”(38%)或“無所謂”(18%)。此外，還有少數同學對和平時期國防建設的必要性存在模糊認識，這不能不引起高度重視:壹是認為和平時期沒有戰爭，國防建設就不重要或太重要；二是把國防建設和經濟建設對立起來，認為加強國防建設必然影響經濟建設的中心地位。總之，這些情況說明，近年來我國的國防教育並沒有真正深入人心。
2.廣大青少年有壹定的國防知識，但很籠統。國防教育缺乏組織性和計劃性，主渠道作用發揮不夠。
在對高中生、地方大學生和國防生的調查中，我們發現青少年雖然有壹定的國防知識，但是非常模糊和籠統。比如對國防生的調查顯示，雖然絕大多數學生報考了國防生，但對國防建設和軍隊了解不多，回答高達77%。在對中學生的調查中發現，在回答妳報考軍校的動機(指那些將來壹定會報考軍校的同學)時，有38%的同學回答“不清楚”；而那些“肯定不報軍校”的同學，有46%認為“軍隊發揮不了才能”等等。這些情況說明，今天的青少年無論對國防建設持什麽態度，都不是建立在可靠的國防知識基礎上的，有很大的盲目性，說明我們的教育不夠深入和系統。對國防知識來源的調查也可以證明這壹點。我們把國防知識的來源分為四類:電視、報刊雜誌等大眾傳媒，學校組織的軍事教育課程，地方國防部門的宣傳以及其他渠道。中學生、國防生和地方大學生分別有72%、72%和66%的人回答來自“電視、報紙等大眾媒體”，而來自學校教育、國防部門宣傳等渠道的比例明顯偏低。這反映出青少年國防知識的來源渠道比較單壹，國家的主導作用沒有得到充分體現；軍隊作為“活教材”的作用需要加強；學校的主渠道作用不夠明顯；社會的良好氛圍還沒有形成。此外，國防教育的實施也存在壹些偏差。組織學生軍訓和參加軍事夏令營是開展國防教育的有效途徑。但近年來，這些活動往往形式多於內容，很多軍事夏令營變得“陳腐”，成為事實上的各種補習班。
3.當代青年文化素養較高，但堅強意誌尤其是尚武精神不足，懼怕國防勞動的艱辛。
意誌堅強、尚武尚武是壹個國家和民族陽剛之氣、進取意識和自強活力的重要標誌，也是國防人力資源成長的基本精神環境驅動力。而中國青少年的這種精神環境的動力正在減弱，直接表現為年輕人參軍的職業理想下降。我們在對大學生的調查中，問“妳不報考軍校的動機是什麽”(指那些沒有填軍校誌願的同學)，有42%的人回答“怕打仗”“軍校太嚴”。即使是國防生，在回答畢業後參軍意向時，也只有19%的人想加入作戰部隊，其余依次是“科研院所”(45%)、“事業單位”(22%)和“後勤部門”(11%)。畢業後，如果“學費退了，可以重新選擇非防務系，好嗎？”國防生中，10%的人表示“非常願意”，35%的人表示“願意，但考慮到經濟條件”，其中45%的人其實對國防生的選擇並不滿意。2006 54 38+0 7月發布的《中國兒童素質調查報告》顯示，只有約24.2%的農村兒童和15%的城市兒童渴望長大後成為軍人。與此同時，青少年中文體明星的崇拜者急劇上升。青少年好動、尚武的天性受到了抑制，剛健勇敢的精神逐漸減弱，而溫柔柔弱的精神卻有所增加。90年代初，作家大英曾寫過壹篇報告文學《誰來保衛2000年的中國》。現在，我們越來越感到，迫切需要培養明天的國防人才，鍛造未來的威武之師和鋼鐵長城，增強青少年的陽剛之氣和尚武精神。
二，我國國防教育存在問題的主要原因
中國國防教育存在上述問題的原因是復雜的。根據調查分析，我們認為最主要的有以下三個方面。
1.長期的和平環境使國防觀念逐漸弱化。
自1979反攻越南以來，中國的周邊環境趨於平靜，國際地位日益提高。過去“腹背受敵”的危險已基本消除，在可預見的未來似乎仍會有壹個和平美好的前景。這種大好形勢在新中國歷史上是前所未有的，我們應該更加珍惜。但值得高度警惕的是，由於長期的和平環境，壹些人特別是廣大青少年出現了各種松懈麻痹思想。似乎天下太平，到了“劍入倉，馬放南”的時候了從上到下，越來越多的人感受到輕視國防、放松國防建設的情緒和現象。我們可以從下面的例子來證明這壹點。
壹個例子:有些人在強調以經濟建設為中心的同時，把國防建設與經濟建設對立起來，只看到國防建設投資對經濟建設的擠壓作用，卻看不到國防安全對經濟建設的保護作用，更看不到國防科技和國防工業本身就是國家經濟建設的催化劑和重要組成部分，壹味要求國防部門過緊日子，要有耐心。這種指導思想和宣傳功能對人民群眾特別是青少年產生了壹定的負面影響。
例2:近年來，國家非常重視人力資源的建設，但在政策導向上，實際上將參加國防勞動排在最不重要的位置。從幼兒園開始，孩子們就被強烈灌輸只有“上大學”和“賺大錢”的思想。所以在廣大年輕人的心目中沒有為國防服務的概念，國家的政策導向首先是上大學，就業。這壹點我們去壹些大學、中學調研時的多次冷遇可以間接證明。有些學校不願意搞調查，以“學習緊張”、“學生不在乎”、“沒時間”等理由搪塞或幹脆拒絕。因此，今天很少有年輕人認為保衛國家是他們的責任。只有高考落榜的人，返鄉就業的人，在社會上很難“相處”的人，才會考慮選擇軍營。
例3:很長壹段時間，軍隊不是以軍事訓練和國防建設為中心，而是熱衷於創收、經商、辦企業。不管是什麽原因造成這種局面，它給中國人民傳遞的信號是，國防建設的任務沒有那麽緊迫，人民的國防觀念自然不會加強。
2.軍人社會地位下降，職業榮譽感降低。
職業榮譽感是激發勞動者積極性的重要因素。長期以來，由於我軍社會地位較高，國防工作者普遍具有較高的職業榮譽感。但近年來，國家發展了，軍隊的社會地位卻降低了。比如我們對中學生和大學生的調查顯示，大多數人認為軍人社會地位低。高中生、大學生和國防生中，分別有54%、66%和65%的人認為軍人社會地位“低”或“壹般”；只有16%，5%和8%的人認為很高。
據65438-0999相關部門調查顯示，在中學生關註的35個熱點話題中，國防狀況排在第23位。此外，根據1998年9月至10年6月對中國城市青年的調查顯示，只有4.8%的青年最願意從事軍事職業，僅比私營或個體勞動者高0.2個百分點，比專業技術人員低21.3個百分點。這進壹步證明軍人地位的下降影響了軍人的職業榮譽感，也進壹步影響了青少年國防教育的開展。
3.軍人自身形象受損，對國防教育有壹些負面影響。
壹是社會不良風氣廣泛滲透到軍營，影響極壞。我軍具有軍紀嚴明、作風正派、作風高尚的優良傳統，這也是我軍勇往直前、所向披靡的法寶。我軍獨立的管理體制使其相對超脫世俗，保持了良好的形象。但是，改革開放以來，社會上壹些不良思想和風氣開始侵入軍營，不正之風、以權謀私、權錢交易甚至違法亂紀的現象時有發生，特別是在壹些與人民群眾利益密切相關的問題上，風氣越來越壞，有的還很嚴重，在人民群眾中造成了負面影響。二是管理理念滯後，很多方法不適應時代要求。建軍以來，我軍積累了許多非常成功的管理經驗。但是，隨著國家改革開放的深入，隨著科學技術的快速發展，隨著獨生子女壹代逐步進入軍營，我們面臨的條件和環境發生了很大變化，軍隊必須在管理上不斷改革創新，才能與時俱進。但實事求是地說，我軍現行的管理理念和方法在很多方面都是滯後的，沒有與時俱進。比如信息時代是壹個開放交流的時代，我們還在享受所謂的“封閉管理”；我們的官兵受的教育越來越多，文化素質越來越高，普遍有很強的維權意識。但是，我們的管理仍然以“嚴格”和“優秀”為由，肆意侵犯他們的權益，有的甚至推廣體罰、打罵等粗暴的管理方式，等等。這說明“以人為本”、“依法管理”、“科學管理”等新的管理理念還遠遠沒有建立起來。
第三，探索和平時期青少年國防教育的新途徑。
不斷提高國防人力資源開發能力
壹位瑞士外交官曾有壹句名言:“瑞士公民右腳踩地就是公民，左腳踩地就是軍人。如果要問為什麽壹百多年沒打仗，主要是因為我們時刻準備著打仗。”相對和平並不意味著我們可以放松警惕。越是和平年代，越需要加強全民國防教育。但是，如何在相對和平中保持全民的國防意識，提高我國國防人力資源的開發能力，確實是我們必須深入研究和探索的新課題。
1.強化政府主導作用，完善政府教育職能。
政府對國防教育的重視程度是影響國防教育成效的關鍵因素。這不僅是因為政府對確保國防安全負有最高責任，也因為它掌握著各種行政資源、輿論陣地和教育主渠道，具有強大的號召力和引導力。正如壹位外國軍事理論家所指出的:“如果政府不采取措施培養人民的尚武精神，那麽它為建設軍隊所采取的壹切最好的措施都將是徒勞的。”因此，世界各國都非常重視政府在國防教育中的主導作用，不斷完善教育功能，強調國防教育是“政府的首要責任”和“社會的第壹服務”。中國近30年沒有發生戰爭，在可預見的未來仍將處於和平建設的環境中。為了保證全民的國防意識，必須充分發揮政府的主導作用。首先，政府部門要強化國防教育是政府“首要責任”的觀念，把國防教育的成效作為評價政府工作得失的重要依據，建立政府部門國防教育的獎懲機制。其次，各級人民政府要把國防教育納入國民經濟和社會發展規劃，切實保證國防教育經費到位。第三，在新的歷史條件下，積極探索加強國防部門與新聞媒體、各類學校、駐地部隊、社會團體、企事業單位聯系的新途徑、新方法，加大宣傳力度，擴大宣傳範圍，增強宣傳效果。
2.聚焦國防教育重點，提高青少年國防意識。
青少年是潛在的國防人力資源，他們的尚武精神和對國防的奉獻精神直接決定著國防人力資源的供給和補充。加強青少年國防教育可以采取多種形式，可以概括為“集中教育”和“滲透教育”。所謂集中教育，就是通過集中軍訓、建立少年軍校、舉辦軍事夏令營等方式開展的教育活動。這種活動既能增強青少年的國防意識，又能為國防部門提供充足的人力資源。比如美國有400多萬童子軍，近300萬童子軍，全國有300多所院校開設陸軍預備役軍官兩年制或四年制課程，600多所大學成立空軍預備役訓練團，海軍也有60多所大學成立預備役訓練團(《李保忠:中外軍事制度比較》，商務印書館2003年版，第412頁)。俄羅斯《紅星報》還透露，俄羅斯國防系統目前有16所正規少年軍校。這些少年軍校和童子軍在中國的頻繁報道和活動，對培養青少年和全民的國防意識起到了非常重要的作用。目前國內也有類似的教育活動，但事實表明效果並不明顯，說明我們需要改革教育方法，加大教育力度。所謂滲透教育，就是把國防教育滲透到青少年日常生活的方方面面，特別是滲透到學生教材、校園、課堂、娛樂活動的方方面面。學生課文要有國防教育的內容，校園文化建設和教室布置要體現國防教育和愛國主義精神，還可以確定專門的國防教育活動日。比如法國，規定每年4月8日，17歲以下的青年男女要到全國2200個國家軍事中心報到，參加與武裝部隊壹起舉辦的國民教育日，並規定取得軍事中心頒發的證書後才能參加高中畢業考試。這些教育活動靈活而微妙，發揮著非常重要的作用。此外，營造良好的輿論環境對增強青少年的國防觀念也有重要作用。
3.充分利用現代信息手段，有效提高教育效果。
同其他工作壹樣，國防教育也要不斷創新，特別是要充分利用現代科技發展的最新成果，創新教育手段，提高教育效果。幾十年來，中國的國防教育取得了很好的效果，很大程度上是因為它可以充分利用書籍、電影、廣播、電視等新興媒體，寓教於樂。然而，隨著科學技術的飛速發展，特別是信息時代的到來，計算機網絡迅速普及，傳統的方法已經變得非常不足。比如，過去看電影是人們最重要的娛樂方式，但現在很多人，尤其是青少年，從來不去電影院；廣播曾經是主要的新聞媒體，但現在有些人，尤其是青少年，甚至不看電視。相反，互聯網已經成為人們最關心的最大媒體。據報道，中國有超過6543.8億網民，其中大部分是青少年。對他們來說，互聯網已經取代了過去所有的媒體。他們在網上聊天，看新聞，玩遊戲，找資料，看視頻。因此，要真正提高新時期國防教育的效果，必須充分利用現代信息網絡手段，抓住青年，抓住未來。比如可以組織力量開發娛樂性很強的愛國主義、英雄主義、尚武精神的遊戲軟件；能制作國防教育電影、視頻的網絡版；可以將國防教育的各種資料、圖像、信息建立成壹個查詢簡單、共享程度高的數據庫，將國防教育與廣大人民群眾的生活、學習、娛樂緊密聯系起來。如何實現國防教育的信息網絡化，是新時期國防教育成敗的關鍵，也是國防教育部門面臨的最新、最重要的課題。
4.改善軍人自身形象，增加自身陳述的力度。
公民尤其是青少年的國防意識不僅取決於理論宣傳教育，還取決於軍人自身的形象和社會地位。在近百年的戰鬥歷程中，我軍始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，英勇無敵，湧現出無數英雄模範，在人民群眾中樹立了光輝形象，成為無數有誌青年投身國防事業的強大動力。和平建設時期，沒有烽火硝煙，沒有董存瑞這樣炸碉堡的英雄。相反，在改革開放的大潮面前，軍隊的作用似乎“下降”，社會上的壹些不良傾向也出現在軍營中，軍人在人民群眾中的高大形象受到損害。如何在長期的和平環境中保持軍人的良好形象，成為年輕人最向往的職業，是國防教育中必須認真對待和探討的問題。在這方面，美軍的做法或許能給我們壹些啟示。在侵越戰爭以及此後的壹段時間裏，美軍的形象非常糟糕，軍人的榮譽感非常低，成為“最不受歡迎的職業”。大多數美國年輕人不願意參軍。為了改變這種狀況，美國政府和軍方采取了各種措施。他們壹方面關心軍隊，大大改善軍人的生活條件，利用各種機會宣傳軍隊的“功績”，宣傳名將和戰鬥“英雄”的事跡，表彰“優秀”官兵；另壹方面，要教育軍隊自尊自強，註意改善形象和軍民關系，“像完成戰鬥任務壹樣”完成，鼓勵官兵走出營房，參加“幫民”活動。1986年底的幾項民意調查顯示，美軍已經成為“美國最值得信賴的群體”。1989年6月的《美國新聞與世界先驅報》也指出:“尊重軍隊再次成為時尚，軍裝成為榮譽的象征而不是失敗的象征。”面對我軍目前面臨的形象問題，必須下定決心，在大幅提高士兵待遇的同時，從嚴治軍、依法治軍，堅決遏制各種腐敗現象，堅決糾正各種嚴重影響軍隊形象的不文明行為，真正樹立威武文明之師的光輝形象。同時，註重加強與人民群眾的血肉聯系，真正把人民群眾當父母，切實改變軍人形象。