(1)軍事
眾所周知，20世紀上半葉，人類世界發生了兩次史無前例的世界大戰，美國都直接或間接參與其中。特別是在第二次世界大戰中，美國人在歐洲戰場和太平洋戰場上都發揮了主要作用，盡管美國沒有直接參加第壹次世界大戰..
但它也通過向參與國出售大量軍火獲取了巨額利潤。這兩次世界大戰讓美國人嘗到了經濟甜頭。壹戰的巨額軍火利潤和二戰的強大經濟刺激，幫助其成為二戰後世界第壹經濟大國，為大眾傳播業的發展和傳播學的產生奠定了堅實的物質基礎。
(2)經濟
美國的經濟發展無疑為傳播學的產生和發展提供了最強大的物質基礎。事實上，美國的經濟在內戰後就開始迅速發展。雖然經歷了大蕭條的挫折，但如上所述，兩次世界大戰等因素的刺激保證了它成為世界經濟的領頭羊。中國有句話，錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。
大眾傳播事業和傳播科學都只是錢。試想，沒有經濟的強大支撐，如何實現報紙、電報、電視、電影等媒體的普及，如何產生發達的傳媒產業，沒有這些傳播學的出現又有什麽意義呢？因此，經濟發展也是傳播學產生的不可或缺的因素。
(3)文化
經濟的發展提高了美國的城市化水平。資料顯示，1880年紐約人口不到200萬，1900年接近350萬。因為大眾傳播只有在人口密度相對較高的城市地區才能有效開展，壹個高度發達的城市化社會對傳播學的出現具有重要意義。美國不斷增加的城市人口和城市數量為傳播學的出現提供了群眾基礎，或者說受眾基礎。
科學與技術
先展示壹組數據:1835年，美國人莫爾斯發明了電報；霍伊爾在19世紀中葉發明了輪轉印刷機；1876，貝爾發明了電話；1877愛迪生發明了留聲機；1906年，費森發明了無線電廣播；1907年，deforest發明了三極管...
在通信科學出現之前，幾乎所有的相關發明都來自美國。有了如此強大的技術基礎，我們沒有理由懷疑傳播科學來自美國和其他國家。有了先進的技術，美國人就可以率先發展通信產業。沒有報紙、電話、電視和電影，如何向公眾傳播信息？沒有信息就無法傳播，也就沒有所謂的傳播。所以科技的進步對於傳播學的產生也是非常重要的。
⑷教育
說到科技文化，就不得不提到美國的教育，因為首先科技文化離不開教育的發展，而傳播學作為壹門學科，自然與教育息息相關。19世紀末，美國開始投入大量資金發展教育。
1870年，美國公立中學只有160所，到19年末，已經增加到6000所。1870年，美國公共教育的平均支出為每個學生15美元，而1900年，美國公立學校的平均預算為每個學生23美元。美國在教育方面的投資效果最顯著的標誌就是美國人獲得諾貝爾獎的數量和比例。到目前為止，美國人獲得的諾貝爾獎數量已經超過總數的壹半，遙遙領先於其他國家。
擁有良好的教育體系可以為傳播學事業帶來強大的人力資源和持續的新鮮活力，所以美國的高等教育成就對於傳播學的產生和發展是不可或缺的。
(5)政治
在這個傳播過程中，美國政治的競選系統也應該起到非常重要的作用。由其政治制度決定，美國經常會有各種政府或非政府的競選活動，爭奪壹些職位。當然，四年壹次的總統選舉是最有影響力的壹次。那麽這場運動意味著什麽呢？
就是宣傳的意思，想把自己好的壹面宣傳給選民，讓他們投自己壹票。而這樣的宣傳過程，就屬於我們所說的傳播。想要在選舉中取得成功的政治家需要盡可能有效和積極地宣傳自己，這就涉及到傳播學的研究。所以可以說，美國的政治制度為我們早期的傳播者提供了壹個很好的舞臺和實驗場地，也孕育了傳播的萌芽。
正是因為有了傳播學出現之前的這些社會背景，這門古老而新興的學科才能被學者挖掘出來，不再沈寂，為人類的發展進步提供強有力的支持。
課題背景:摘自胡·《傳播學概論》。
傳播學作為研究人類信息傳播活動及其規律的科學，是在借鑒和吸收其他學科研究成果的基礎上形成的。它具有多學科的特點，使傳播學成為壹門邊緣學科。
具體來說，傳播學的學科基礎是新聞學、社會學、心理學、“三論”(信息論、控制論、系統論)、政治學、語言學、文化學、統計學、符號學等等。