聽魯老師唱歌，感覺四個字，第壹精致，第二精致，總是不夠。有時候，管峻在主持會議後聽了兩句話，就會忙於其他工作。在脫口秀的現場，管峻說他可以讓自己上癮。單獨給我兩句怎麽樣？沒問題，松露說。最好，妳想聽什麽？《打鄧州》。然後妳點對了，洗耳恭聽。“母親生下心連心的孩子，母親千裏牽掛，思念母親的身體，思念母親的眼淚。見紅日落西山後，便叫人來幫她買東西。”聽魯先生講，感覺能聽出層次，就像第壹個精致，第二個精致。我相信精致細膩也是他從開始到現在對京劇藝術不變的追求。他說精致會壹字之差，壹字之差，差之千裏。作為藝人，他認為是兩點。妳說妳的追求，妳的目標，壹個高層次的追求。他不認為如果有這樣的標準，他不認為會很痛苦，因為妳有時候達不到，或者妳要付出太多才能達到。相反，他覺得這個過程很有趣。妳總是認為自己總是在痛苦中，所以無法進步。
中國戲曲是代代相傳的藝術。以我們的國粹京劇為例。無論是他的演唱旋律，還是人物的吟誦，包括舞臺上很多精彩的節目表演，都有很深的學問。今天我們要講的主角就很不壹樣了。他與京劇有著不解之緣。當年，他憑著自己的堅韌和智慧，開始了另壹種戲曲生活。
我們總說進了大學就要求千軍萬馬擠壹座獨木橋。後來我們聽說他進了戲劇學院，也相當於這種狀態，可能比大學還難。妳想象不到有12.3萬人，50個演員，8個樂隊，相當少，因為他們為什麽65438+2月1才開學，晚了三個月？應該說考試很嚴格，包括尺子量出來的臉的比例。有的老師還在背後摸妳的骨頭。為什麽會有這個項目？他們有的知道這個，他們的武術老師有的知道這個，就是這個孩子以後會不會長大，是不是長得太高了。我們知道，非常努力的戲曲演員，除了課程，還要做私活。因為他進戲劇學院的時候已經13歲了，算是大的，比較大的，年紀比較大的。所謂老，就是因為妳要練基本功，所以練基本功比較難。要做的就是努力。他記得有壹年，兩個班同時上課。除了在課堂上練習和給妳講壹些技巧，老師還想辦法，就是每天下課後去到底。為什麽，走完路，看看沒人，把窗戶插銷提起來，回宿舍，晚上關燈。到了要打鈴關燈的時候，妳要睡覺，溜下樓，跑到訓練室，打開兩扇窗戶，從外面打開，把窗戶翻進去，跳進去，跳進去不敢開燈，自己綁椅子，每天感受差不多壹個小時的黑暗。重復同樣的路線，同樣的訓練，幾乎每天，每天壹個小時。妳得到什麽了嗎？當然，我有收獲。為什麽不壹樣？假設鋸子會掉泡沫。後來老師發現了。他沒有發現自己是晚上跳窗的。他說妳的作品成長很快，他說那小子去練私活了。他說，他壹點頭，老師眼裏沒揉沙子，壹眼就能看出妳有多努力。妳看，他還是有意無意的珍藏著壹些東西。這是他在天津戲劇學校讀書的時候，但是他的校徽，天津戲劇學校(上面寫著)。這是他們當時在天津戲曲學校的演出，這是他們演出的節目單，這是《大登州》，是秦瓊-松露周嘯天先生教給他的。在這本書裏，有壹個《大公報》的每周專欄，當時是在中國香港，這是壹份報紙節選。妳看，這是他的筆名，叫“我的看法”。這個得隆重呈現。這是他的主人(宋軼·霍爾)寫的，後來他把它做成匾。進學校的時候年齡大了壹點，腿功也大了壹點。假設他天生膝蓋大。眾所周知，他自己是練不出私技的。晚上吃完飯，下了晚自習，他會把這條腿放在宿舍的窗臺上，用壹個更厚更寬的布袋掛在膝蓋上，用壹個小鐵筐，放上磚頭，掛這個。不會很久的，就這樣。總得有人幫我把這個放下來。不都卡在那裏了嗎？只是僵硬的不能再彎了。之後揉這個關節，慢慢揉。它節省能源。扶著床，踢壹條腿，踢200下。所以又是壹段痛苦的旅程。有效嗎？當然有用。這條曲線像是別人的曲線。他看著它。這是壹個把手。兩個人競爭。看這條曲線。這條曲線是壹個把手。這個曲線是壹個握，就是什麽都不說的時候，年輕的時候，握著它。那個手型就是這麽壹種訓練，妳覺得是違背妳生理的。在舞臺上會有怎樣的呈現？比如看他把胳膊往外拉。妳看，妳覺得這漂亮嗎？妳看，這個山墻沒有這樣的曲率，沒有曲率。如果妳按妳的手，看，它很漂亮。看這個，所以他壹直說作為壹個傳統戲曲演員，從頭到腳，沒有不訓練的地方，所以他壹直說藝術是美的，而創造這種美的過程是極其殘酷的。
對於男生來說，管峻以前是學聲樂的，也就是變聲期，這應該是每個男生都要經歷的最關鍵、最痛苦、最危險的時刻。這是完全正確的。這個男生變聲應該說是真正的過關，因為不是病，因為當時年紀小，不太懂。說到變聲，老師說那個男生換了位置，盡量少唱。但是妳得喊出妳的聲音，尤其是在冬天，這是最重要的。冬天要喊嗓子，尤其是冬天。冬天室外室內都不行，嘴都凍住了。然後妳在喊嗓子之前先練練嘴。後來他有個老師叫姚尚英，是教老學生的老師。他看著他說，就這樣，他說我每天早上過來看妳喊嗓子，老師陪我。他怕妳會著急，所以松露慢慢掌握了這個方法。等他好了，說孩子嗓子好了，就出來了。
不知道在眾多的老師和名師中，哪個對他的影響最深。第壹位是的周先生。當時，松露在壹所戲劇學校，他非常幸運地接觸到周嘯天先生，他是我們京劇的壹位偉大成員。他唱“在鄧州玩”，這是周嘯天先生的專長，他教他這出戲。松露認為，周先生帶給他最重要的壹點，就是說，他可以清楚地知道老京劇學生是什麽樣子的。更具體的說，就是老京劇學生的喜怒哀樂都呈現在舞臺上。通過向周先生學習，他知道自己的感受。這是周老師給我帶的。這是老京劇學生。
第二位程先生，程先生也知道這位大名鼎鼎的程先生和百日練兵前後接觸過的程先生有點相似。程先生那麽瘦，他自己也那麽瘦。後來程先生壹直誇他。妳看，這孩子總是這麽自私。不管他穿什麽，都因為字裏行間的感覺而更喜歡他。後來認他為義子。程燦老師第壹時間非常敏感地發現妳的問題，其次，如何解決這個問題。他不會告訴妳那麽多道理和理論。比如妳的問題是什麽？他會用非常通俗易懂的比喻給妳打電話。那麽和譚派的關系是從什麽時候開始的呢？那是他的導師，譚元壽先生。與譚派和他的師傅結緣應該是在80年代末。天津青年京劇團經過他們100天的培訓後，赴中國和香港演出，並於1990年在潭門正式拜演。與譚老師接觸後，他在舞臺生涯和舞臺演唱、表演中感受到了哪些新的啟發和靈感？從大師那裏最大的收獲，不用說藝術，就是做人。比如他的師父，那麽大的藝術家，那麽大的名氣。他呆在房間的壹側，無論誰開門或進來，無論老少，無論誰進來，都很自然地站起來，顯得特別平和、樸素。他認為妳有這個規矩，就是只有壹個例子，妳有壹種很正直的人在舞臺上塑造人物的正氣。