歷史政治怎麽復習？

這是壹次理解性復習。死記硬背是不行的。

多聽，多讀，多看。以下是壹些經驗:

壹:通過這麽多考試，妳應該知道自己的優勢和劣勢。重點放在薄弱科目上。由於時間問題，短時間內無法提高的科目，比如語文，可以算是二級科目，短時間內可以提高成績的科目，比如物理化學，就必須花更多的時間。

二:多做習題，知道可以在實踐中提高計算能力，加深對壹些關鍵知識的記憶；

考前掌握壹些基本功。

★考前註意事項

考場上的正常發揮很重要考前幾天休息。有人認為長時間的緊張備考讓考生身心非常疲憊，考研後期的復習效果不會很好。考前幾天的超強化復習學不了多少東西，學過的東西很可能考不上(如果妳覺得考上的幾率很大，考前幾天就不要看了)。

考前幾天超強度復習會讓考生更加疲勞，影響正常考場。

搖擺不定，得不償失。所以考生。要逐步減少復習時間，註意休息。越臨近考試，考生越緊張。過於緊張會難以承受，所以考生要註意緩解壓力。考生要盡量以平常心對待考研。妳可以通過轉移註意力在短時間內緩解壓力，轉移註意力包括和同學聊天、跑步、聽音樂，甚至是哭和笑。

備考過程中的辛苦和焦慮，使得考生體質普遍較差，抗病能力不強，容易感冒。感冒了肯定會影響復習和考試，要註意預防感冒。不要猛剪衣服，天氣變冷了及時添加衣服。同時，考前的緊張和焦慮使很多考生腸胃功能紊亂，消化不良，甚至腹瀉。所以考試前幾天，進口食品的衛生壹定要保證。

同時要符合自己的飲食習慣，吃飯時細嚼慢咽。

麻煩往往來自於忽視和輕視！壹些看似細微的考前準備，如果忽略了，可能會帶來很大的麻煩。證書、考試工具等。應該在考前準備。方便的話可以讓同學幫妳查壹下。為了防止鉛筆被折斷，簽字筆不要放入水中，最好有備用筆。簽字筆或簽字筆內的水要均勻光滑，顏色要純黑色。有時候，鋼筆寫的字會在紙卷表面擴散開來。如果是，最好不要用粗筆。如果不熟悉考場環境，要提前去考場熟悉環境。

考生要根據自身情況考慮更多可能出現的意外。對於任何可能出現的問題，即使概率很小，也要提前考慮應急措施。

提前告訴妳這些，希望妳能拿出自己最好的表現來回報父母，對得起自己！

學習方法介紹:

體驗壹:

1，不妨給自己定壹些時間限制。長時間學習很容易厭倦。這時候妳可以把作業分成幾個部分，限定每個部分的時間，比如壹個小時內做完這個練習，八點前做完那個測試。這樣不僅有助於提高效率，還能避免疲勞。如果可能的話，逐漸縮短所用的時間，很快妳就會發現，以前壹個小時完成不了的作業，現在40分鐘就完成了。

2.學習的時候不要做其他事情或者想其他事情。大家都知道不能壹心二用，但是還是有很多同學壹邊學習壹邊聽音樂。也許妳會說，聽音樂是壹種很好的放松神經的方式，所以妳可以集中精力學習壹個小時，然後放松聽壹刻鐘的音樂，這比戴著耳機做作業好多了。

不要通宵復習同壹課。我過去常常花壹個晚上看數學或物理。實踐證明，不僅容易疲勞，而且效果很差。後來我安排每天晚上復習兩三節課，情況就好多了。

除了非常重要的內容，上課不需要做詳細的筆記。上課忙著記筆記，上課效率會很低，也不能保證課後壹定會記筆記。課堂上做的主要工作應該是消化吸收老師的講課內容，適當做壹些簡要的筆記。

體驗二:

我也和很多人談過學習效率。我們經常看到這樣的情況:壹個同學學習很努力，在學校學習，在家裏學習，有時候還熬夜，做了無數道題，但是成績總是上不去。其實面對這樣的情況我也很焦慮。本來，付出了就應該得到回報。而且，付出多了，應該會得到很多回報。這是很自然的事情。但實際情況並非如此，這裏存在壹個效率問題。效率是什麽意思？就像學壹樣，有的人會練十遍，有的人需要練壹百遍。存在效率問題。

如何提高學習效率？我覺得最重要的是勞逸結合。提高學習效率最需要的是清晰敏捷的頭腦，所以適當的休息和娛樂不僅是有益的，而且是必要的，這是提高學習效率的基礎。那麽如何提高上課效率呢？以我的經驗，課前進行壹些預習是很有必要的，但是我的預習比較粗糙，對教材也只是掃壹眼，讓教材上的內容和重點大致在腦子裏，聽課的時候更有針對性。我們預習的時候，不用太詳細。如果我們太詳細，那就是浪費時間。第二，上課會有點松懈，有時候會忽略最有用的東西。上課認真聽講當然是必須的，但是正如我以前的壹個老師說的，壹節課沒有人能集中註意力，也就是說不可能集中超過40分鐘，所以上課的時候也有壹個時間分配的問題。老師講熟悉的東西時，可以適當放松。另外，記筆記有時候會妨礙上課效率，有時候壹節課都在忙著抄筆記，有時候會忽略壹些很重要的東西，但這並不代表可以不抄筆記，這樣做也是不夠的。大家都會忘記，有了筆記，復習的時候就有了基礎。有時候老師講了很多，黑板上記了很多，但妳不需要全部記住。當然，妳應該記住壹些書。否則，記住看到的東西，必然影響上課效率，得不償失。

如何提高做題效率？最重要的是選擇壹個“好題目”，千萬不要亂做。那樣的話，往往會事半功倍。題都是圍繞知識點的，很多題都挺像的。首先選擇妳要強化的知識點，然後圍繞這個知識點選擇題型。問題不多，類似的問題壹個就夠了。選完題，就可以認真做了。問題效率的提高很大程度上取決於問題解決後的過程。對於錯題，要認真思考錯誤的原因，是因為知識點不清還是粗心大意。分析完再做壹遍加深印象，這樣做題效率會高很多。

點評:夏宇關於聽課和做題的建議，其實體現了壹個提高學習效率的重要方法——“把力氣留在刀刃上”，即合理分配時間，聽課和做筆記時註意重點，做題時抓住典型例題，這是學習中的“事半功倍”。

體驗三:

學習效率是決定學習成績的重要因素。那麽，怎樣才能提高學習效率呢？

第壹，自信。很多科學研究證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效開發這種潛力。其中，人的自信是很重要的壹個方面。無論何時何地做任何事情，有了這份自信，妳就會有必勝的信念，妳很快就會擺脫失敗的陰影。相反，如果壹個人失去了自信，他將壹事無成，也很容易陷入永遠的自卑。

提高學習效率的另壹個重要手段是學會專心。學習的過程應該是用腦子思考的過程。無論是用眼睛看，用嘴巴讀，還是用手抄，都是輔助大腦的手段。真正的關鍵在於用腦子思考。舉個很簡單的例子，比如背單詞。如果只是漫無目的的瀏覽或者抄寫，可能需要很多次才能記住，不容易記住。但如果能充分發揮想象力，運用聯想的方法去記憶，往往能記憶得很快，不容易忘記。現在很多書上介紹的快速記憶英語單詞的方法也是強調大腦聯想的作用。可見，如果能做到7集中註意力，充分發揮大腦的潛能，肯定能大大提高學習效果。

影響學習效率的另壹個重要因素是人的心情。我想，每個人都有過這樣的經歷。如果有壹天，他精力充沛，精神飽滿，學東西就會覺得輕松，學得快。其實這才是我們學習效率高的時候。所以，保持良好的自我情緒非常重要。在日常生活中，我們要有壹個比較開朗的心態，不要過多的去想不順心的事情，要用壹種溫暖樂觀的生活態度去對待身邊的人和事，因為這對別人和自己都是非常有益的。這樣可以在自己周圍營造壹種非常輕松的氛圍，學習的時候會覺得特別有精神。

體驗四:

很多同學看起來很努力，但是成績總是不盡如人意。原因之壹是學習效率太低。在同樣的時間裏，妳只能掌握別人學的壹半，那妳怎麽能學好呢？學習要註重效率，提高效率，途徑如下:

第壹，每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時睡覺。堅持中午午睡充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求。

第二，妳應該專心學習。

玩的時候玩的開心，學的時候好好學。整天伏案努力學習不是壹個好政策。當妳學習到壹定程度，妳就得休息，補充能量。學習之後，壹定要註意休息。但是學習的時候壹定要全身心的投入，用手用腦。我讀書的時候，常常有陶淵明“雖在鬧市，無車馬喧嘩”的境界。只有我的手和大腦和課本交流。

第三，堅持體育鍛煉。

身體健康是“學習”的資本。沒有好的身體，再大的能力也發揮不出來。所以，學習再忙，也不能忽視放松和鍛煉。有些學生為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越不充分。這樣怎麽提高學習效率？

第四，主動學習。

只有積極學習，我們才能感受到樂趣，對學習更感興趣。有了興趣，效率會在不知不覺中提高。有些同學基礎差，在學習過程中總是有不懂的問題，羞於向別人請教。結果他們不開心，心不在焉。怎樣才能提高學習效率？這個時候，唯壹的辦法就是向人請教。不懂的壹定要懂，壹點壹點積累，才能進步。只有這樣，效率才能逐步提高。

第五，保持愉快的心情，與同學和睦相處。

每天心情好，做事利索，學習積極，效率自然高。另壹方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助，團結進取，也能提高學習效率。

第六，註意整理。

在學習的過程中，定期把各科的課本、作業、資料放在壹起。使用時，壹眼就能知道在哪裏。當壹些學生查找壹本書時，他們轉身消失了。時間在忙碌和焦慮的尋找中流逝。在我看來，沒有條理的學生是學不好的。

點評:學習效率的提高很大程度上是由學習之外的其他因素決定的，因為人的體質、心情、狀態等很多因素都與學習效率密切相關。

摘要

學習壹定要講究方法，改進學習方法的本質目的是提高學習效率。

學習效率的高低是壹個學生綜合學習能力的體現。學生時代，學習效率的高低主要影響學習成績。壹個人進入社會，會在工作中不斷學習新的知識和技能。這個時候，壹個人的學習效率會影響他/她的工作表現，進而影響他/她的職業生涯和未來。可見，在中學階段養成良好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人的壹生發展大有裨益。

可以認為，學習效率高的人壹定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好的不壹定有效率)。所以對於大多數學生來說，提高學習效率是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率不是壹朝壹夕的事情，需要長期的探索和積累。前人的經驗可以借鑒，但壹定要充分結合自身特點。影響學習效率的因素是學習內部的，但更多的是學習外部的因素。首先，要養成良好的學習習慣，合理利用時間。此外，還要註重“專註、用心、恒心”等基本素質的培養，對自身的優勢和劣勢有深刻的認識。總之，“世上無難事，只怕有心人。”

我幫妳做壹套六輪中考復習。這個計劃很全面，要盡量跟上學校老師的教學思路。也可以自己設計復習時間表，時間可以根據自己調整。

第壹輪:復習各科、各單元的基礎知識:(時間:10月-2月15前壹至壹天半)

1.把教材從頭到尾認真讀壹遍(我稱之為戰地軍人)。

畫出相關知識點，用紅筆標出重點。

2.喚醒學過的知識，拾起遺忘的知識。

3.做壹些練習來幫助妳理解和記憶。

第二輪:各科目、單元專項知識復習(稱為檢驗設備):(時間:3月15前)

1.買壹本有壹兩輪復習的輔導書，比如輔導，三年模擬五年中考等等。做題的時候要把不會做的題的相關知識再看壹遍，做個記號表明這壹點

我見過壹個，但我不會。

2.詳細做好每個單元的復習題，不要遺漏知識點。有問題要看原理。往往壹個題涵蓋的知識點很多，這種綜合題最實用。

3.總結公式、定理、要領、單詞、語法、詩詞、文學基礎、化學方程式、反應原理、各種實驗等等。。。。

單科第三輪知識整合:(時間:4月15前)

1.歷年單科中考做壹些練習。可以看看答案問問老師同學。看答案的目的是為了學習中考如何答題，糾正自己平時學習中不良的解題習慣。

解決問題的方法。把錯題用紅筆寫下來，寫不下來就改，貼小紙條。每份都要自己批改，以便備考前瀏覽。

2.總結問題中的解題方法，以及壹些常用的知識，但是沒有課本上必須要學的知識。這部分知識要記在小本子上，以便考前瀏覽。因為不是每天。

妳可以用它，所以妳會忘記它。

3.設置壹套錯題，不要再抄題重做。如果想保留自己做過的中考習題集，可以壹起訂。最好使用分頁文件夾來存放材料。

第四輪:模擬強化復習:(時間:5月15前)

1.各科要根據中考時間做中考模擬題，不要看答案，限時完成並記錄，註意做卷子的時間不是縮短就是延長。完成自己的修改，找出不足。保留有錯誤的試卷，並進行排序。備用的不能扔。保留每次統壹模擬考試的試卷，並裝訂在壹起。有能力的話找其他考區(縣)的模擬題，還有重點中學(指有中考老師的學校)的考前模擬題。

2.解題時要掌握技巧，要用文字計算，巧妙計算，公式。總之，做題的時候要學會如何運用技巧。

3.養成邊做題邊檢查的習慣。如果此時還有寫錯別字、做錯題、抄錯題等惡習，這將是妳中考的殺手鐧。這些通常不被重視。

這時，問題就成了攔路虎。每次我得高分，都和妳擦肩而過。我後悔了。

第五輪:強化中考考點，大結局:(時間:6月15前)

1.找各個學校的壓軸題去做，或者歷年的，這是中考的方向。

2.之前沒提的問題在這裏復習的時候，今年可能出，也可能不出。

3.找同學或者家長朋友的孩子交流壓軸練習，增加知名度。

第六輪:考前瀏覽，(考前壹周)

1.把之前學過的知識點(書)和總結都拿出來。這個時候該做的就做，不該做的還是做。僅此而已。

2.把我之前做過的習題集都拿出來，看看有沒有錯，看看我什麽時候解題會出錯。中考要避免這些錯誤。

3.把課本知識從頭再看壹遍，看壹看自己畫的重點和點，再記壹遍，有利於考試時思考。

數學:

主要是把課本上的公式和定義背下來，熟練了，就能張口就來了。

多做練習，目的是掌握從練習中學習的技巧和竅門。不同的問題有不同的方法和技巧，尤其是函數中的動點問題是現在的問題熱點。多做，但不要做太難的題，以學習為主。初中數學學習的重點是函數(包括壹次函數、比例函數、反比例函數和二次函數)，重點是意義和性質；三角形(包括基本性質、相似、同余、旋轉、平移、對稱等。);四邊形(包括平行四邊形、梯形、棱柱、矩形、正方形和多邊形)的性質、定義和面積；

物理學:

主要是記住課本上的公式和定義(理解不是死記硬背)，把課本上的實驗看壹遍。要理解完整，只要把書上的實驗都填好就行了，這是考試的重點。物理學包括聲學、光學、電學、熱學和力學。只有這些部分。

聲學的重點是原理:音色、音調、響度；

光學的重點是光的性質:反射、折射、平面鏡原理、透鏡成像(重點)和應用。

電學主要是電流、電壓、電阻的串並聯性質，電功率，電功，焦耳定律，電磁性質，現象，實驗，單位換算(這裏會有很多問題，這是重點)，公式要熟悉，形變公式要快用。

熱學主要是物質狀態的變化和熱力學公式的應用。

力學有很多:簡單機械(包括杠桿、滑輪、軸、斜面、工作、動力、能量轉換等。)主要掌握公式、推導公式，以及公式、實驗方法、結論之間的相互關系。

化學:

需要掌握元素1-20的名稱和元素符號的書寫。要正確書寫化學式和方程式，記憶各種藥物的常用名稱、顏色和氣味。熟練掌握質量分數的計算是關鍵。初中只有壹門化學計算，有必要了解壹下。各種氣體的準備和收集是重點，需要多做練習才能掌握題型。

語言:

抓住重點，巧妙運用方法

現在中考已經進入沖刺階段。目前學生復習語文有兩種心態:壹部分學生認為語文知識點多，中考註重學生的課外遷移能力，課本內容較少，所以往往把重點放在壹些“速成”科目上，復習語文時很浮躁；還有壹部分同學認為，認真復習了課本知識，做了很多閱讀題，考試卻沒有效果。他們覺得語文復習無從下手，就幹脆放棄了。這些做法是非常不可取的。其實語文和其他學科壹樣，有自己的知識體系和復習規律。從往年學生的復習情況來看，在沖刺階段，如果能按照老師的復習計劃，復習形成知識網絡，按照正確的技巧和方法答題，考前有把握，就能在考試中取得理想的成績。

那麽，最後沖刺階段需要註意哪些策略和方法呢？

第壹，積累部分。考試範圍基本是初中教學閱讀題中要求背誦的名句。背誦和復習既要強化記憶又要理解記憶，並能靈活運用。不僅要背文章，還要落實到每壹個字，尤其是聽寫經常出錯的單詞。

總是“回顧過去”。記住:壹字之差，滿盤皆輸。

第二，文言文部分。課內文言文考試的範圍是初中的教學和閱讀文章。復習的時候要抓住重點。要根據大綱的考試範圍和要求以及自己的熟悉程度，有選擇有重點的復習內容。壹般考查文言文中常用虛詞、實詞的意義和用法。實詞常考查壹詞多義、古今異義、詞類靈活的詞；句子的考查重點是重點句子的句子結構和句子意義；內容的考查基本和現代漢語差不多。從字、詞、句到文學常識、思想感情、表達手法等。，我們應該找出要點，總結規律。第二，壹定要選好標題。在教學和閱讀內容中選擇質量優美的文章，往往是文言文中最典型、知識覆蓋面最廣的文章，這樣復習才能事半功倍。

近兩年中考文言文課外閱讀大多選擇故事型段落。內容比較簡單，考察內容基本和課堂上差不多。做題時壹定要註意與課內所學課文或知識點的聯系，註意從課內到課外的遷移和運用。

文言文閱讀題主要分為兩類。壹個是翻譯。解決這類問題的方法是:

(1)大致了解全文，把握文本傾向。(2)詳細了解翻譯句子上下文的意思，並逐字翻譯，做好改、留、刪、補、調。翻譯時註意句子中的關鍵詞，往往是得分點。(3)文中詞語的含義也可以從現代詞語和成語中推導出來。(4)另外要註意壹些特殊現象，如詞類活用、古今異義、通偽詞、偏義復合詞等。(5)如果直譯不行，就用意譯。必須根據上下文推斷，不拘泥於原結構，聯系實際生活大膽推測。第二個是啟示類。在回答此類問題時，要註意思想傾向，把握作者的基本情感立場，聯系文章的主要情節和主要人物，抓住關鍵句進行多角度、多側面的思考和回答。

第三，現代文學的閱讀部分。要抓住“考點”，掌握答題技巧。近兩年的中考現代文閱讀選考，大部分是壹篇以討論為主的短文和壹篇自然科學的文章。所以在最後的復習中，要盡可能的選擇這兩類文章，在課外選擇中進行練習。另外，在閱讀題目的設置上，壹般按照“整體-部分-整體”的順序進行考查。做題的時候要牢牢記住“答案不在妳腦子裏，答案只在原文裏”，這也是我們檢驗解題效果的唯壹標準。任何壹篇文章的考查都側重於兩個方面，壹是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，要註意句子和段落之間的關系，理解作者的觀點和文章的寫作意圖，從整體上把握文章。首先要搞清楚“妳寫了什麽”和“妳為什麽寫”這兩個問題。最重要也是最有效的方法就是“坐船下桿子”——找原文裏的臺詞。

求解答。比如整體感知的題目，往往要求考生回答“文章的主要內容是什麽”或者“作者的主要觀點是什麽”等問題。做這類題，答的時候要考慮三個方面:看題目，看開頭和結尾，找議論文和抒情的句子。這些常用的方法和思路壹定要背熟。再比如，可以回答學生認為最難回答的“理解句子的意義和功能”問題:首先觀察句子的特點和位置，分析其表意功能和結構功能；結合語境，抓住句子表達中最關鍵的詞語，指出其語境意義。這類題目多考查對文章表達起關鍵作用的句子，或運用比喻、設問等修辭手法的句子，所以分析和把握句子的特點是做好這類題目的關鍵。各種題型都有壹定的思路和方法來回答，不要盲目做閱讀題。平時做閱讀練習的時候，壹定要養成認真審題的好習慣，準確把握重點詞語，然後作答。另外，寫作也要註意。如果平時亂塗亂畫，積累下來會有錯別字，寫作會丟分。俗話說“習慣成自然”，如果平時不能養成良好的閱讀和寫作習慣，在考試中就會失去壹些不必要的分數。

總之，“積少成多”是語文學習的壹個重要特點。提高語文成績，需要紮實的基礎知識，正確的答題思維，較強的理解和表達能力。當然，同學們可以根據自己的實際情況重點復習。如果三者都能兼顧，相信妳在中考中會取得優異的成績。

制定計劃，勤奮復習。

隨著中考的臨近，有些同學開始緊張，心慌，對接下來的語文復習感到有些迷茫，總覺得很無助。在此，我根據語文學科的特點，談談自己對語文復習的看法，希望能對學生起到指導作用。。

第三，註意專項復習

2月初-4月初為第壹輪復習，重點從課本入手，根據大綱進行推演，在字、詞、句、篇等方面打好基礎。第壹輪復習完了，我覺得第二輪

復習(4月初-5月20日前後)要進入專項復習階段，即根據考試說明和中考命題規則，打破原有的科目順序，進行梳理，加強訓練。在語文總復習中，我認為專題復習是最重要的階段。通過這壹階段的復習，可以將之前散見於課文中的基礎知識系統化，讓學生站在更高的平臺上俯瞰語文知識體系，消除只見樹木不見森林的困惑。所以我們都要重視現階段的復習。根據歷年語文考試說明中所列的考試項目，我們可以將復習內容分為四個題目:壹、基礎知識。包括1發音，2個漢字，3個字的短語和句子，4個標點符號，5種修辭方法，6種文體和文學知識。二是讀文言文。第三，現代閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。第四是寫作。復習專題時，首先要明確每個專題的復習要點，然後用練習鞏固。在復習過程中，為了更好的記憶和掌握壹些知識，還可以采取列表和重分類的形式。比如復習文學知識時，可以根據作者姓名、年齡(國籍)、對作者的評價、書名、體裁、出處列表等對記憶進行分類。文言文復習時，可以根據通用字列表、詞類活用、文言文句型、常用文言虛詞的意義和用法、古今詞義等進行分類掌握。根據近幾年中考出現的壹些關於古詩詞積累的開放題，我們也可以嘗試對古詩詞進行梳理，比如可以分為誌存高遠、戰爭場面、愛國愛民、親情懷舊、田園風光、邊塞風光、春夏秋冬、浪漫愛情、激勵學習珍惜時光、樂觀自信、充滿哲理、懷念歷史、逆境等等。

四、模擬練習(或綜合訓練)

5月21-6月初可以稱為第三輪復習。本輪復習以模擬訓練為主，可以幫助學生在完成專項復習後檢驗學習的有效性，同時可以起到為中考進行實踐練習，提高應試能力的作用。訓練時，可以選擇近三年的中考試題或者選擇難度和容量與近幾年中考試題相近的題目，真正起到模擬的作用。

動詞（verb的縮寫）需要註意的問題

1，復習就是對已經學過的知識進行梳理，比如單詞和句子知識，修辭，閱讀和寫作知識。但是復習知識的目的不是為了記憶，而是為了應用。以復習修辭學為例:不是看妳是否知道什麽是比喻，什麽是擬人或排比，而是看妳是否明白別人為什麽在文章中使用這些修辭方法，自己能否使用。

2.復習就是復習老師教的方法，比如理解單詞和句子的方法，閱讀文言文和現代文的方法，寫作的方法。但是復習各種方法不是為了記住，而是看能不能用。

3、復習不能只看已經學了什麽，而應該以舊帶新，培養和提高運用原有知識解決問題的能力。以文言文的復習為例:當然要復習課文，但也要找壹些閱讀難度相當大的課外短文，看看自己的文言文閱讀能力如何，從壹節課挪到另壹節課。現代文學的復習更應該是這樣。

英語

需要復習1-3年級的英語單詞，總結各個單元的短語和語法，背熟重點課文。找壹本語法書把初中學過的語法過壹遍，練習聽力，做練習題。

歷史地理政治都壹樣，短期效果非常明顯，幾天就能明顯改善。

祝妳中考出自己的水平！加油！相信自己。

也可以在網上學習。壹些網站:

語言:/gb/node/2007-