壹個小男孩怎麽可能不學詩歌？
詩歌是再續前緣上的壹個裝飾圖案，是壹棵樹上的壹朵花。
《詩經》《楚辭》是“蕭何只露尖角”，唐宋詩詞是“五彩繽紛，四季常春”。即使在明清時期，詩歌仍像傲霜秋菊，粘著它的枝頭，捧著它的芬芳。
小小少年，采摘這些美麗的花朵，自然會生出壹顆如花的心，壹條美麗的舌頭。
壹個小男孩怎麽可能不學歷史？子曰:“畫在事後。”這意味著妳必須有壹個白色的背景，然後才能在上面繪制彩色圖案。
這幅畫的背景色不就是歷史嗎？
它也是壹棵開著花的大樹。
李樂昌明保家衛國，必有“投我以木濤，賞我以瓊瑤”的良苦用心；
而剛毅好戰的秦國，則會高唱“無衣無袍隨君子”的壯歌。
沒有科舉，哪有孟郊“春風傲馬蹄疾，長安花壹日可看”的豪情？同樣，沒有“靖康之變”，怎麽會有李清照“生為英雄，死為鬼”的痛苦？
壹個少年，爬上這棵生長了五千多年的大樹，自然會長得像樹幹壹樣挺拔，像樹枝壹樣縱橫，像樹梢壹樣寬闊，對吧？
既然如此，那我們就壹起跟隨歷史的古詩詞吧。
這本書選的古詩詞必須滿足兩個條件。
壹是那個時代公認的好詩；
二是能體現那個時代的精神。
比如著名的唐朝，選了十首詩。
用王之渙的《在鷺樓》談唐代的整體進取精神:
用王昌齡的《兩堤》講唐朝的武功(上)；
用孟郊的《畢業後》談唐朝的文學待遇；
以王維《寄元二十岸Xi》談唐代“絲綢之路”，
另外用孟浩然的《路過老人村》來講唐朝的富足和溫暖。這些品質合在壹起，就是所謂的“盛唐氣象”；
然後用李白的《早制白帝城》和杜甫的《春望》來講“安史之亂”，這是唐朝由盛轉衰的轉折點；
然後用白居易的《給我的朋友劉的壹個建議》、劉禹錫的《元和十年從朗州到京劇》、杜牧的《伯秦淮》來說晚唐的衰亡。
劉禹錫還在打仗，白居易已經退了。就在杜牧“商賈女不知亡國恨，猶唱《後庭花》過河”的那壹刻，唐朝走到了盡頭。
這八首詩不僅是樹上五彩繽紛的花朵，
又是大樹的年輪，
妳不知道，直到妳全部明白。
中國，文明之樹，
為什麽能根深蒂固，冬夏常青？
1934年，壹位陸謙先生寫了壹首名為《技巧》的詩:“我記得我年輕的時候，
我喜歡說話，妳喜歡笑。
曾經並肩坐在壹棵桃樹下，
風在樹梢，鳥兒在啁啾。
我們不知道如何變得困倦，
多少花落在夢裏。"
我真的希望無論何時我們醒來，
有大樹可倚，有落花可記。
有夢，有醒，有樹，有花，也就是孔子說的:“溫柔，則君子。”