六年級下冊語文重點課文知識點1 1，兩篇文言文。
學棋選自孟子？蘇”。故事說明妳要專心學習，不能三心二意。”《兩個孩子辯論的日子》選自《列子》？湯問。故事體現了兩個孩子善於觀察，言之有理，孔子實事求是的態度。課後問題3:
(1)因其智慧，如果和？不是這樣的。a:是因為他的智力不如別人嗎？說:不是這樣的。(2)太陽初升時我離人很近，在日本時我離人很遠。答:我覺得太陽剛出來的時候離人比較近，中午的時候離人比較遠。
(3)哪個是妳的知乎？a:誰說妳知識淵博了？
2.匆忙
本文是現代著名作家朱自清的壹篇散文。本文圍繞？趕時間？開始敘述，先寫壹去不復返的日子的特點；八千多天來去匆匆，轉瞬即逝，作者思緒萬千，從風景到人物，令人嘆息。最後，作者給出了內心的感嘆。表達了作者對時光流逝的無奈和遺憾。
課後問題2:？就像大海中針尖上的壹滴水，我的日子滴在時間的溪流裏，沒有聲音也沒有影子。？答:作者把自己過去的八千天比作針尖上的壹滴水，把時間的流動比作大海。日記有多小，消失得有多快，就有多無聲無息，無影無蹤。表現了作者非常無奈的悲傷。
3.紅木
這是臺灣省著名作家林清玄的壹篇散文。作者用樹苗的成長來比喻人的成長，寫了壹個植樹者的故事。樹學會自己在土地裏找水？育苗的方法說明了在艱苦環境中經受生活的考驗和克服依賴對人類成長的重要意義。
課後問題2:
不僅是樹，還有人。活在不確定中的人，才能經得起生活的考驗，鍛煉出壹顆獨立的心。
答:？不確定？指的是生活中壹些意想不到的坎坷、曲折和艱辛。在生活中？不確定？比如生病，父母下崗，遇到天災等等。
(2)種樹的人不再來，紅木也不會枯萎。
答:因為樹木種植者不定期定量地給樹木澆水，是為了讓樹木適應環境，把很少的養分變成巨大的能量，學會自己在土地裏找水，深深地紮根，茁壯成長。所以種樹的人不會再來，紅木也不會枯萎。
6.北京的春節
我的作者？著名語言大師老舍先生給我們描繪了壹幅北京春節期間的民俗風情圖，展現了中國節日習俗的溫馨與美好，表達了他對傳統文化的認同與熱愛。文章以時間為經度，以人的活動為緯度結構。作者首先介紹，北京的春節從臘月初十開始:人們熬臘八粥，泡臘八蒜，置辦年貨，過年？為春節做好充分準備。然後詳細描述了春節的三個高潮:除夕夜，家家通宵點燈，鞭炮日夜不停，吃團圓飯，守歲；第壹天，男人出去拜年，女人在家接待客人，孩子逛廟會。看燈籠，放鞭炮，吃元宵。最後寫正月十九春節結束。
六年級語文重點課文內容知識點二第二冊10，十六年前的回憶。
通過對李大釗被捕前後的回憶，展示了革命先烈忠於革命事業的偉大精神和面對敵人堅定不屈的高尚品質，表達了作者對父親的敬仰和深深的懷念。除了開頭，文章按照逮捕前、逮捕時、法庭上、謀殺後的順序敘述。被捕前寫父親焚燒文件書籍，工人顏真三被捕，反映形勢險惡，形勢危險；被捕時，他寫了敵人的心虛、殘忍和父親的冷靜；法庭形容李大釗冷靜沈著；被殺後，他寫下了整個家庭的巨大悲痛。
關鍵句子的理解:
父親很善良，從來不罵我們，更不打我們。我總是喜歡問爸爸很多幼稚可笑的問題。不管他有多忙，他總是對我的問題感興趣，總是耐心地告訴我。這壹次，我不知道父親為什麽會給我這麽含糊的回答。
答:因為當時的形勢很嚴峻，不是和孩子談心的時候，防止革命書籍和文件落入敵人手中之類的事情，不是三言兩語能說清楚的。這裏寫的是李大釗同誌對親人的善良和對工作的認真的統壹。
②?我不是壹直告訴妳嗎？我不能輕易離開北京。妳需要知道現在是什麽時間，這裏的工作有多重要。我怎麽能離開？
答:他完全明白形勢的險惡和危險，但他絕不會離開自己的崗位。這顯示了他對革命高度負責的精神。
在法庭上，我們見到了我們的父親。父親仍然穿著他的舊灰色棉袍，但他不戴眼鏡。我看到他蓬亂的長發下平靜而和善的臉。
答:從這句話可以看出，我父親雖然被敵人折磨，但他依然冷靜善良。？不戴眼鏡？蓬亂的長發？說明敵人對李大釗進行了重罰。冷靜？說明李大釗在殘酷的折磨之後依然堅強。善良？充分體現了李大釗對親人的愛。
課後問題3:課文最後三段和開頭的關系是開頭和結尾。這樣，讀者可以更清楚地了解事情的來龍去脈，獲得更深刻的印象和感受，突出作者對父親的深刻記憶。
12，為人民服務
這是毛澤東主席在9月8日張思德同誌追悼會上的講話。文章開頭就明確提出了中國* * *產黨及其八路軍新四軍的宗旨？完全徹底地為人民服務；然後，結合當前實際，從三個方面闡述了如何全面徹底地為人民服務；壹是建立？為人民利益而死比泰山還重？生死觀；第二，正確對待批評，為了人民的利益，堅持好的，糾正錯的；第三，搞好團結，克服困難，提高勇氣，相親相愛，全民團結。
人固有壹死，要麽重於泰山，要麽輕於鴻毛。固:本來。或者:是的。喻:表示比較。
課後問題3:因為為人民服務，所以有缺點不怕被批評指出。不管是誰，都會給我們指出來的。只要妳是對的，我們就改正。妳說的對人民有好處，所以我們會照妳說的做。
這篇文章有四個句子。第壹句是我們歡迎批評，第二句是我們歡迎任何人的批評，第三句是我們接受任何人的批評，只要是正確的。第四句話就是妳說的方式對人民好，我們就照妳做。句子之間聯系緊密，意義是遞進的。
六年級語文第二冊重點課文內容知識點3 14《賣火柴的小女孩》
這是丹麥作家安徒生的童話，講的是壹個賣火柴的小女孩在除夕夜凍死在大街上的故事。作者在開頭描述了小女孩的處境:街上又冷又黑，下著雪，小女孩還在街上賣火柴。然後，我寫了五遍小女孩在火柴的光亮下看到的各種幻象來溫暖自己？溫暖的火爐，香噴噴的燒鵝，漂亮的聖誕樹，善良的奶奶，直到他們帶著奶奶飛走。最後，小女孩凍死在街上。課後問題3:
我飛到了壹個沒有寒冷、饑餓和痛苦的地方。
答:這句話的意思是小女孩去世了，死在壹個奇妙的幻覺中。小女孩在這個世界上，只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。
她有多幸福，就跟著奶奶過了幸福的新年。
a:前壹個？幸福？意思是:小女孩在美麗的幻覺中度過壹生，死前很幸福；後壹種？幸福？小女孩死了，就沒有寒冷、饑餓和痛苦，她會完全幸福。
15，凡卡
這段文字反映了沙皇統治下俄國社會貧困兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。這篇文章是按照寫信的過程敘述的。開始描述在平安夜，老板、老板娘和夥計們去教堂的時候，凡卡偷偷給爺爺寫了壹封信。然後，在信中，凡卡向爺爺傾訴了自己不堪忍受的悲慘學徒生涯，反復懇求爺爺帶他離開這裏，回到農村去，並回憶了兩個農村生活的場景(壹個是爺爺守夜，壹個是聖誕節)；最後寫範卡，把寫好的信放進郵箱，看到爺爺在甜甜的夢裏看他的信。本文由三部分組成:作者的敘述、凡卡書信的內容和凡卡在寫作過程中的回憶。在表達上采用了對比、對比、暗示。
18，美過百年
這是壹篇贊美居裏夫人的文章。漂亮？以此為主線，說明居裏夫人的美不在於外表，而在於內心和人格。她為人類做出了巨大的貢獻，實現了自己的人生價值。作者以倒敘的方式，首先描述了居裏夫人在法國科學院做學術報告的場景，將居裏夫人的美好形象和豐功偉績凸顯在讀者面前。接下來的兩個自然段具體描述了居裏夫人對探索的追求。其他物質有放射性嗎？艱苦卓絕的研究壹直進行到發現鐳，這是正文的重點部分，充分展示了居裏夫人為科學獻身的堅定而執著的科學精神。最後兩段描寫了居裏夫人面對名利的態度和做法，表現了居裏夫人淡泊名利的高尚人格和壹心壹意獻身科學的無私精神。最後引用愛因斯坦的話來肯定居裏夫人的人格。
在項目裏？漂亮？不僅僅是居裏夫人美麗的外表，還有她堅定執著的科學精神和淡泊名利的高尚人格。
課後問題2:
①這種寶貴的人格和崇高的追求，使瑪麗？居裏夫人幾乎完成了這壹偉大的自然發現，也完成了對生命意義的發現。
答:？這種可貴的人格和崇高的追求？是不是說居裏夫人有？堅定剛毅，有著崇高執著的追求？,?這個偉大的發現？居裏夫人發現了放射性金屬元素鐳。發現生命的意義？意味著居裏夫人明白了人生的價值不在於青春、美貌、金錢、名利，而在於為科學和人類做出貢獻。
(2)她從壹個漂亮的小姑娘，壹個端莊堅毅的女學者，變成了理科教科書上的新名詞？輻射？成為物理學中新的計量單位？居裏？，變成了壹系列科學定律，她成了科學史上永恒的裏程碑。
a:這句話被采納了嗎？從哪裏？變成壹個句型，這個？改變？不是壹般的改變，而是人生價值的提升，人生境界的飛躍。變成？它總結了居裏夫人的壹生和不朽的功績。
20.“真理在壹百個問號後誕生”
課文的題目是什麽？真理是壹百個問號後誕生的？這也是本文的重點。真理是壹百個問號後誕生的？意思是:只要妳善於觀察，不斷提問，不斷解決問題，堅持不懈地尋找源頭，妳就能在現實生活中找到真理。
課後問題二:答:第壹個例子是謝丕洛教授從洗澡水的漩渦中發現了壹個問題。通過反復的實驗和研究，他發現水的漩渦的旋轉方向與地球的旋轉有關。第二個例子是英國著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使紫羅蘭花瓣變紅，然後進行了多次實驗，終於發明了酸堿試紙。第三個例子是壹位奧地利醫生，他通過反復觀察和分析，推斷出壹個普遍規律:所有睡眠者在翻白眼時都在做夢。補充舉例:牛頓看到蘋果落地，發現了萬有引力定律。魯班的登山手被壹片草葉割傷，發明了鋸子。
課後問題3:
(1)最後擺正成？！？，發現了真相。答:是發現的問題，是不斷的追問；？！？正是通過探索，解開了疑惑，發現了真相。這句話用直觀生動的方式表達了壹個抽象的道理，給人留下了深刻的印象。
只要妳什麽都懂，善於提問，不斷探索，那麽在妳回答了幾個問號之後，妳就能找到真相。答:？看看妳知道什麽？我們可以從普遍現象中發現問題。這句話重申了文章開頭提出的觀點，開頭互相照應。