繁榮的隋朝
基本功
1.D 2。B 3。D 4。A 5。B 6。B 7。D 8。C
9.C 10。D11。A 12。B13。B 14。B
15.
時間人口開墾糧倉
得出的結論是人口暴漲，農田開墾，糧倉滿了。
體現特色的社會經濟繁榮
主導因素:文帝大力改革制度，發展生產，重視吏治，提倡節儉，以身作則。
16.問題壹:(1)中心:洛陽；北端:卓君；南端:余杭。(2)永濟運河、通濟運河和漢江
溝，江南河。
問題2:胡曾認為開鑿大運河是隋朝滅亡的重要原因。他對開鑿大運河持否定態度。
度。皮日休認為，大運河利大於弊，因為幾百年後南北溝通還是要靠它。他對大運河感興趣
挖的基本都是正的。
問題3:贊同胡曾。原因是大運河的開鑿和楊迪的江都之行使許多人受益。
力，消耗了大量的財力，大大增加了人民的負擔，是楊迪暴政的體現，也導致了隋朝在農業
人民起義被推翻的原因。
同意皮日休的觀點。原因是隋朝開鑿大運河的主要目的是為了加強交通，鞏固南北。
隋朝對全國的統治。大運河的開鑿極大地促進了南北經濟交流。
擴展和探索
問題1:從地理因素(氣候、土壤、植被、地形等。)、經濟發展因素(農業發展、
商業貿易、運輸成本等。).
第二課貞潔的準則
基本功
1.B 2。D 3。C 4炸藥。A 5。C 6。C 7。壹個8。C
9.D 10。B11。B 12。A
13.下劃線錯誤，括號正確:隋文帝(隋代楊迪)；李世民(李淵)；開元史聖(貞觀之)
規則)；姚崇(魏徵)；魏徵(杜如晦)
14.問題壹:唐太宗意識到君民關系如舟，要維持自己的統治，人民必須生存。
下去吧。因為唐太宗吸取了隋亡的教訓。
問題2:材料2反映了唐太宗重視民生的思想。材料三，唐太宗以為鏡，過魏。
尋求理解自己的得失反映了唐太宗的開明思想。
問題3:體現了唐太宗善於以史為鑒，善於用人，謙謙可諫，勇於改革。基本目的
目的是鞏固統治。
擴展和探索
文物專家根據銅鏡背面的刻字判斷銅鏡是假文物，因為貞觀時期是627-649年，不會。
有“貞觀二十九年”之說。
第三課開元史聖
基本功
1.D 2。D 3。A 4。B 5。壹個6。D 7。B 8。A
9.A 10。D11。D 12。C13。B 14。C15。B
16.問題1:早期的唐玄宗。
問題二:大米和小米。
問題3:提示:經濟發展繁榮，人口增加，城市交通發達。
17.問題壹:唐朝的都城長安。
問題二:長安城雄偉富饒，布局整齊(街道整齊，樹木成排)。城市分為廣場和城市。正方形是
住宅區，城市是商業區；長安不僅是當時的民族交流中心，也是壹個國際化大都市。
問題三:唐代陶瓷藝術“唐三彩”。女俑苗條優雅，高髻寬袖，悠然脫俗，非常豐富。
滿了。唐媽的造型特點以靜態為主，但以靜態為驅動。駱駝的高挑身材和剛毅重載的表情都差不多。
甚至與萬裏古絲綢之路。(有道理就可以。)唐三彩造型優美，釉色艷麗，舉世無雙。
寶藏。
擴展和探索
問題壹:唐朝開元年間，國家強盛，人民富裕，卻被楊貴妃壹個人給毀了。
問題2:唐朝的衰落當然和唐玄宗愛楊貴妃不顧國事有關，但是唐玄宗愛她。
愛楊貴妃並不是唐朝由盛轉衰的唯壹原因。趙翼把唐朝由盛轉衰的責任全部強加在楊貴妃壹人身上。
論身材，楊貴妃的個人角色被大大誇大了，這是壹種片面的看法。(答案合理。)
第四課科舉制度的建立
基本功
1.B 2。B 3。D 4。C 5。D 6。壹個7。C 8。B
9.C 10。D11。B 12。C 13。D
14.問題壹:①隋文帝開始分科考試，選拔官員。
(2)楊迪正式設立進士部，根據考試成績選拔人才。
問題2: ①“長遠之策”是指實施科舉制度，選拔人才。
(2)完善用人制度，擴大官員來源；促進了教育和文學藝術的發展；官員的選拔權
集權有利於加強中央集權。
15.
問題1: ①“下壹名”指考試不及格。(2)“及格”是指通過科舉考試。
問題二:①不同。(2)前者是考試不及格的落魄者；後者是通過考試後的喜悅和成功。
意義。
問題三:科舉局限於封建正統，限制了人的思維，不利於國家和社會。
長期進步。科舉的目的過於功利，導致世人片面追求功利，忽視執政為民。科舉也
催生了考試作弊，比如抄襲，買賣試題。
擴展和探索
詢問問題提示:人才選拔之道。目的、內容、方法、影響都與西方不同。
第五課同是壹家人
基本功
1.A 2。B 3。C 4炸藥。A 5。壹個6。C 7。D 8。C
9.B 10。B11。B 12。B
13.問題壹:唐太宗，天可汗。
問題2:“過去統治者只重視中原的漢族，輕視邊疆的少數民族。我和他們不壹樣，我對彼此都有興趣。
各民族壹視同仁。"
問題3:表現了唐太宗更加開明、和諧、友好、平等的民族政策。
14.
圖中的少數民族政權叫什麽名字？唐朝的祖先給它的首領的稱號是什麽？
壹個維吾爾人
b吐蕃藏族懷仁汗
c南詔易和白雲南王
d相撲莫宏滿族渤海郡王
擴展和探索
(1)民族遷徙；(2)聯合鬥爭；③友好交流；(4)改革少數統治者；(5)《與》、《書
“豐”促進民族融合；6.兼並戰爭。
第六課對外友好交流
基本功
1.A 2。B 3。D 4。A 5。C 6。C7。B 8。B
9.C 10。A11。D 12。B 13。C
14.問題1:唐朝時期，反映了外國使節和周邊少數民族帶著貢品來到唐朝的生動景象。原因:①
唐朝時期國力強盛，經濟繁榮，文化發達。②唐朝采取開明政策；③交通發達便捷。
問題2:唐朝玄宗時期。貢獻:鑒真應日本僧人的邀請，東渡日本，直到第六次才成功。他在日本
在這十年裏，我們孜孜不倦地傳播唐朝文化。他精心設計的唐趙體寺，風格優美，至今猶存。
日本被認為是壹顆藝術明珠。
問題3:文化鑒真的東渡促進了中日兩國的文化交流，也促進了兩國的友好往來。我們應該從中吸取教訓。
這種精神肯定了這種行為。中日兩國有著悠久的友好交往和痛苦沖突的歷史。只有加強友誼。
良好的接觸和求同存異才能確保中日和平。
15.問題壹:日本，新羅，天竺。
問題二:玄奘；《大唐西域記》；成為中亞、印度半島和中國新疆的歷史和佛教研究
的重要經典著作。
問題3:兩人都是僧人，都生活在唐朝，都為唐朝與鄰國的友誼和文化交流做出了貢獻。
完成自己的使命，冒著生命危險，歷盡艱辛，具有頑強的毅力和不屈不撓的精神。
擴展和探索
提示:思考趙州橋的工藝、特點、造型和藝術價值。
第七課？輝煌的隋朝文化(1)
基本功
1.A 2。A 3。B 4。B 5。壹個6。B 7。D 8。B
9.C 10。D11。A 12。C13。D 14。D15。D
16.問題壹:材料壹:李白；材料二:杜甫；材料三:白居易。風格:李白:奔放，
清新淡雅。豐富的想象力，美妙的意境，輕盈的語言。杜甫被稱為“詩史”。
白居易:直白，通俗易懂。
問題2:是由他們不同的背景和個人經歷決定的。
問題三:內容:豐富；風格:多樣；詩人數量:層出不窮，有2000多位詩人；詩意
數量:近5萬首。
17.
類別人物代表的成就特征評價
世界上最古老的石拱橋，畢奧。
(隋)的設計既科學又美觀。
建築大陸要早700年。
\長安的大明宮是最大的城市，氣勢宏偉。
孫思邈，醫學孫思邈的《千金方》，被譽為“藥王”。
《金剛經》是世界上最早的有確切日期的雕版印刷。
擴展和探索
提示:思考趙州橋的工藝、特點、造型和藝術價值。
第八課輝煌的隋唐文化
基本功
1.A 2。C 3。C 4炸藥。C 5。C 6。壹個7。C 8。D
9.C 10。D11。C 12。A13。B
14.填寫表格
藝術類代表主要特征。
顏真卿意氣風發，為人正直。
書法
劉公權方方正正，骨骼強健。
顏的筆蒼勁有力，線條如絞線，人物神形兼備。
畫
吳道子註重線條的變化，立體感強，風格奔放，開後世之先河。
15.問題壹:“天王發圖”；吳道子；畫賢者。
問題二:衣若飛揚，吳在風中。註重線條變化，立體感強，風格奔放。
16.問題壹:舞蹈藝術。
問題2:說明唐代的舞蹈吸收了周邊少數民族的傳統樂舞。
擴展和探索
從以下幾個方面進行了論述:控制遊客數量；控制空氣濕度；防止任何儀器接觸；加強對莫高窟的研究
管理；加大宣傳力度，普及人們對文物保護的看法。
只是第壹個單元