初中歷史老師個人總結範文1
這學期，我在初三18班，19班，20班擔任歷史老師。我自始至終都是以認真嚴謹的治學態度，勤奮執著的態度從事教學工作。經過壹個學期的努力，我獲得了許多寶貴的教學經驗。為了今後更好地開展教學工作，現將本學期的教學情況總結如下:
第壹，做好計劃，備課，備好學生，上好課。
針對目前在校初三學生的學習情況，為了完成新講授的課程和中考復習，必須認真制定計劃，註重教學理論的學習，認真備課、授課，積極參加系組和備課組的活動，搞好公開課和平時的每壹堂課，經常聽老師的課，從中學習，取長補短，提高自己的教學業務水平。每壹節課都以最好的精神狀態站在教學的世界裏，以親切、輕松、認真的形象面對學生。按照[初中歷史新課程標準]進行教學，使學生掌握科學知識。我們還註重以道德為根本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度地培養現實的良好品德和高尚人格。在教學中，備課是壹個必不可少的、非常重要的環節，備課的對象和教學方法。備課不充分或不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。所以我每天花很多時間在備課上，認真學習教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但證明是值得的。
壹堂準備充分的課對學生和老師都有好處。我認真研究了課文，找出了重點和難點，準備有針對性地發言。為了讓教學生動不枯燥，我還為此準備了大量的教具，教學時胸有成竹。備課充分能調動學生積極性，課堂效果好。但同時也要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的壹舉壹動都會直接影響課堂教學。所以壹定要盡量讓學生參與到課堂中來，不能讓他們分心，這是很講究方法的。課堂內容豐富，寫實，教學自然，講課生動，難度適中，面面俱到，自然會吸引學生。
第二，激發學生的學習興趣，指導學習方法。
歷史是壹門事實學科，學生對此有些興趣，但是
對於壹些學生來說，很容易感到枯燥，壹味的死記硬背很容易失去興趣。所以學生害怕這門學科的困難，不願意學習，也無法繼續學習。作為壹個教初三歷史的老師，我采取了壹些措施，就是盡可能多地講述這個國家的文化和生活的故事，讓他們更多地了解歷史，更喜歡學習歷史。我課前認真備課，多方收集相關信息。為了提高每節課的效果和教學質量，我不僅註重教材的學習，抓住基礎、重點和難點，而且註重調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。此外，學生在不斷的學習中會被分為好學生和差生，這將嚴重影響班級的學習氛圍。所以，差生的培養壹定不能忽視。要全員化，為此，我制定了具體的計劃和目標，並對這些學生進行了有計劃的輔導。
第三，積極參加教學和科研工作
作為新世紀的教師，我們不應該只是當老師，教學要和教學科研掛鉤。尤其是現在在課堂改革的浪潮中，我正在積極撰寫教學經驗、論文，參與科研項目，成為壹名學者型的教師。本學期參與了校本課程的編寫，獨立編寫了《海南中考歷史全本開卷考試》。
經過壹年的努力，鎮上的兩次引體向上考試和中考都取得了令人滿意的成績。這體現了我這學期的教學成果。我也明白這不是最重要的，而是這個學期之後如何提高和完善自己。我會在今後的工作中加倍努力，爭取更好的成績。
初中歷史教師個人總結範文2
這學期，我教高二四個班的歷史。在過去的壹個學期裏，我壹直以認真嚴謹的學習態度和勤奮執著的精神從事教學工作。
重視中學教學理論的學習，積極參加小組活動和備課活動，上好壹堂開放均衡的課，經常聽老師的課，從中學習，取長補短，提高自己的教學專業水平。每壹節課都以最好的精神狀態站在教學的世界裏，以親切、輕松、認真的形象面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行教學，有助於學生掌握科學知識。我們還註重以道德為根本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度地培養現實的良好品德和高尚人格。
根據學生的性格特點，我們應該給予壹些指導。對於壹些差生，要在課間多次談心，鼓勵他們樹立正確的學習態度，積極面對生活。對於有天賦的學生，要教育他們努力戒驕戒躁，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的榜樣，讓學生樹立自己的思想，從德、智、體、美、勞等方面自覺發展自己，樹立遠大而崇高的理想。
認真備課，不僅是對學生，還有教材和教法。根據教材內容和學生實際，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真撰寫教案。每節課都要“備”，每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的註意力。課後要及時總結這節課，寫好教學後記，認真收集每壹節課書的知識點，歸納成套。
虛心請教其他老師。在教學中，有疑問壹定要提問。在每章的學習中，積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時要多聽老師的課，邊聽邊學習別人的優點，克服自己的缺點，經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進我們的工作。
正確的作業:布置作業要密集、簡潔。有針對性和層次性。為了做到這壹點，我經常去各大書店搜集資料，篩選各種輔助資料，讓每壹次鍛煉都有最大的效果。同時，及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析和記錄，對其在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，並根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
通過努力，學生服裝成績有所提高，平均76分，通過率80%，優秀率50。我現在沒有參加期中考試，所以我認為我會取得好成績。
初中歷史老師的個人總結範文3
這學期，我教高二三個班的歷史。在過去的壹個學期裏，我壹直以認真嚴謹的學習態度和勤奮執著的精神從事教學工作。
作為壹名青年教師，能夠認真制定計劃，註重中學教學理論的學習，認真備課、教學，積極參加小組活動和備課活動，上好壹堂開放均衡的課，經常聽老師講課，從中學習，取長補短，提高自己的教學業務水平。每壹節課都以最好的精神狀態站在教學的世界裏，以親切、輕松、認真的形象面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行教學，有助於學生掌握科學知識。我們還註重以道德為根本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度地培養現實的良好品德和高尚人格。
教育是壹項關懷的事業。為了培養高素質的下壹代，我總是根據學生的身心健康狀況和性格特點給予指導。對於壹些差生，我在課間多次談話，鼓勵他們樹立正確的學習態度，積極面對生活。對於有天賦的學生，我教育他們戒驕戒躁，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的榜樣，讓學生樹立自己的思想，從德、智、體、美、勞等方面自覺發展自己，樹立遠大而崇高的理想。
作為壹名教初二歷史課的老師，我明白自己對教材不熟悉，所以課前要認真備課，多方收集相關資料。為了提高每節課的效果和教學質量，我不僅註重教材的學習，抓住基礎、重點和難點，還采用多媒體教學，如投影、幻燈、漫畫、錄音等多種形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務。
通過壹個學期的努力，制定好復習計劃，精心備課復習，培養尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期教學時間短，復習內容較多，復習相對倉促，同時發現大量學生接受能力差，學習自覺性低。再加上對教材不熟悉，同時還要去廣州讀本科，沒時間照顧地域很廣的6個班的差生，導致這學期教學效果不理想。
在今後的教學工作中，要不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，在加強個別差生的輔導方面多下功夫。我相信所有的問題都會解決，我也相信努力總會有收獲！
今年秋季學期，我院教研室將緊緊圍繞院系工作計劃和重點，進壹步深化教學改革，全面推進實踐應用型人才培養。更新教學理念，註重培養學生的創新意識，切實提高教學效果。
教學質量是學校的生命線，好的教學質量可以促進招生和就業。本學期，教研室除了對教學進行日常管理外，還將重點做好以下工作。
1.在保證教學質量的基礎上，繼續推進教育教學的理念創新、制度創新和工作創新，進壹步改進教學方法和教學手段，配合我院教學改革。
2.加強課程建設。在日常教學工作中打好基礎，力爭實現歷史地理系“_ _”課程建設計劃，三年內將中國近現代史課程建設成為省級精品課程。
3.精心組織技能競賽和教學新秀選拔。首先是_ _歲以下所有教師必須參加的技能競賽，分為專業技能和基本功兩組。二是組織選拔青年教師教學新秀。
4.青年教師，尤其是新教師，需要思想上的引導，工作上的指導，生活上的幫助。教研室將繼續推進“導師項目”。每位教授、副教授帶壹名青年教師，簽訂“師徒項目”協議，明確雙方的責任和要求，充分發揮教授、副教授的作用，讓青年教師快速適應教學崗位，順利完成教學任務。
5.教研室會創造壹切條件，督促每壹位老師發表論文或參與出書，參加公開課。
6.加強教學督導，增加課堂聽課次數，及時反饋評課結果，在聽課評課的過程中會有所改善。
7.加強畢業論文工作。本學期要指導壹年級學生的畢業論文選題和開題工作，做好準備工作，保證畢業論文質量。
初中歷史老師的個人總結範文4
這學期，我在初三的五個班擔任歷史老師。回顧初三壹個學期以來的歷史教學，我自始至終都是以認真嚴謹的態度從事教學的。作為壹名青年教師，我精心策劃、備課、授課，積極參加教研組活動，搞好公開課和平時的每壹節課，經常聽其他老師的課，虛心向同事學習，向他們學習，取長補短，提高自己的教學水平。經過壹個學期的努力，我取得了壹些成績，獲得了許多寶貴的教學經驗。第壹學期以來的工作總結如下。
第壹，思想方面
作為壹名人民教師，我堅持擁護中國的領導，熱愛社會主義，熱愛黨的教育事業，關心愛護每壹位學生，熱心為每壹位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的規章制度，在各方面嚴格要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和業務水平。緊跟課程改革步伐，反復學習相關教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實踐，研究學生，探索教學方法，逐步樹立以學生終身發展為目標的教學思想，樹立以教師為主導、學生為主體的新教學理念。在教學實踐中，我們積極探索歷史課堂教學的新思路和新模式，使歷史課堂煥發生機，幫助學生提高和發展能力，啟發思維，激發學生學習歷史的熱情。
第二，工作方面
1，備課，課前我認真研讀課本，掌握知識的語境結構，然後閱讀相關資料，對這節課提到的歷史事件有壹個比較全面的了解，從而從整體上把握這節課的重難點，然後構思課堂環節，讓學生從歷史背景中了解歷史事件，在歷史中感受壹些東西。
2.在補習計劃的設計方面，按照學校的要求，各科都要使用補習計劃進行教學，歷史難度較大。我盡量在輔導計劃的設計中體現歷史學科的特色，不讓輔導計劃抵消歷史學科的人文特色。在設計過程中，我盡量將自己的教學思想融入其中，在教學中始終追求教學環節的銜接和流暢。當初我把課本變成了問題，用問題引導學生壹步步了解歷史事件。但問題是，學生在課堂上無法完成補習計劃，也沒有時間去記憶相關知識點，這在目前的歷史考試方式下是絕對做不到的。然後我做了調整，把輔導計劃設計成三個部分。
第壹部分是這節課的知識框架結構，用於學生預習；第二部分是探究部分。這部分我盡量做到少。值得探索的就去探索，不值得探索的就放棄。通過呈現大量原始材料，讓學生從材料中發現問題、得出結論，體現了歷史學科“史論結合”的特點，提高學生分析問題、解決問題的能力。
3.關於補習計劃的使用，因為歷史課課時少，復習量特別大，所以我盡量壹節課完成壹課的內容，課上分發補習計劃，給學生十分鐘看書完成補習計劃的第壹部分，然後五分鐘背完，再讓學生二十分鐘完成第二部分， 並最終讓學生通過訓練計劃進行測試，課後收集輔導計劃進行檢查。
4.至於教研組，這學期我擔任政治、歷史、地理教研組組長。在此期間，我認真履行組長職責，每周按時檢查本組老師的教案，每月檢查壹次學生作業的批改情況，認真組織教研組每周的討論活動，並負責記錄和主持。我積極組織本群老師討論在現行的271高效課堂模式下，如何編寫和運用政史地學科指導方案，現在已經基本形成。
3.自我學習與發展從教以來，我壹直非常重視自身的學習與發展。作為老師，學生要學，就要先學。這兩年我壹直在復習自己的專業知識，通過大量的閱讀積累相關知識，擴大知識面，不斷更新自己的知識體系，努力成為壹名知識淵博的老師。老師不僅要學，還要教。這就需要我們研究教學方法和理論。為此我自費訂閱了《中學歷史教學參考》、《歷史教學》等刊物，從中學習了很多歷史教學的理論知識，用理論指導教學。這學期，我們學校開展了創先爭優活動。作為中心教研組的壹員，我有幸參與了整個活動。從聽課的過程來看，虛心學習，取長補短，努力學習別人好的教學經驗，讓我受益匪淺。
四。缺點和今後努力的方向經過兩年多的工作，雖然我的教學水平和教學成果都在穩步提升，但我深深感受到自己的不足和淺薄，離預定的目標還有很大的距離。雖然學了兩年，但還是覺得自己知識欠缺。因為壹直從事初三的教學，所以對初三的教材掌握的比較好，但是沒有系統的學習過七年級和八年級的教材，對我來說也是壹個遺憾。
在今後的教學中，我將壹如既往地努力學習，吃透初三教材，努力打好紮實的專業基本功。在教學上，我還有很大的不足。最大的問題是對課堂的掌控能力，這壹直是我專業成長的瓶頸。我仍然需要在未來的工作中努力克服這個障礙。此外，我對計算機的使用並不熟練，我將在未來的這方面努力，使多媒體在我們的歷史教學中發揮最大的作用。
教育是壹項持續的、創新的、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷變化。作為壹名負責任的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，發現、研究和解決學生教育管理中的新情況、新問題，掌握他們的特點，發現他們的規律，盡職盡責地做好自己的教育教學工作。在今後的教學工作中，我會不斷總結經驗，努力提高教學水平，不斷完善自己。我相信所有的問題都會解決，我也相信努力總會有收獲！
初中歷史老師的個人總結範文5
20 _ _-20 _ _學年轉眼間就過去了。在這新舊交替的時刻，我將對這壹學期的工作做壹個總結，以便總結經驗教訓，指導今後的工作。這學期主要擔任高壹高二高三的歷史老師和高二的生物老師。
作為壹名青年教師，剛入學時我就告訴自己，壹定要抱著學習的態度去工作，嚴格要求自己，認真制定教案，認真備課教學，積極參加教學活動，經常聽老師的課，向老師學習，取長補短，提高自己的教學業務水平。每個班都以最好的精神狀態站在講臺上，以親切、輕松、認真的形象面對學生。
因為工作時間不長，經驗不足，從壹年級開始我就知道自己對教材不熟悉，所以我要求自己每節課都要認真備課，多方搜集相關資料，盡量把課堂上可能遇到的問題都想到。為了提高每堂課的效果和教學質量，我不斷向經驗豐富的老師學習，不斷要求自己改變教學方法，努力做到更好。
通過這壹學期的學習，希望在今後的教學工作中，不斷總結經驗，努力提高自己的教學水平，為加強個別貧困生的輔導做出更多的努力。我也相信努力總會有收獲！從各方面嚴格要求自己，積極請教有經驗的老師，結合我校的實際情況和學生的實際情況，使教學工作更有計劃、有步驟。總結本學期的教學工作，希望發揚優點，克服缺點，總結試驗教訓，繼往開來，上壹層樓，推動教學工作在。
壹、教學計劃
在這壹學期的教學中，我明白了教學計劃的重要性，壹份詳細的工作計劃讓整個教學工作有條不紊。對於歷史系來說，初中的歷史主要是壹些記憶知識，所以有壹份詳細的教案不僅可以幫助老師安排時間，還可以讓學生更好的把握時間及時復習。
第二，認真備課
備課在整個教學過程中起著至關重要的作用，上好壹堂課的關鍵在於課前備課。備課的第壹步是熟悉教材，了解學生的實際情況。備課過程中，除了用好“全合壹新教案”外，還要利用好網上資源，根據教材內容和學生實際設計課程類型，擬定教學方法，並對教學過程的程序和時間安排做詳細記錄，認真撰寫教案。每節課都要“備”，每節課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，吸引學生的註意力。課後要及時總結這節課，寫好教學後記，認真收集每壹節課書的知識點，歸納成套。
在備課過程中，要認真做好學案導學工作，根據教材和學生實際，把導學方案
做好每壹個環節。在本學期的教學工作中，我在下半學期開始使用導師制計劃，效果很好，但也存在壹些不足，比如:有的同學停止做了；有的同學寫不完；有的同學不認真做，等等，所以在寫作學期的教學工作中，要對指導方案提出完善的要求，提高指導方案的教學效果，真正發揮其作用。
第三，教學技巧
在教學方法上虛心請教有經驗的老師，聽壹些有經驗的老師的課，和王校長等壹些教學專家交流，虛心請教。在這壹學期的教學工作中，我最大的收獲是教學技能和方法有了很大的提高。以前還是用傳統的教學方式，導致個別學生上課註意力不集中，學生學習效果不好。聽了壹些老師的課，在王校長的指導下，我改變了教學方法，充分發揮了導師制在課堂上的作用。
第四，認真批改作業
布置作業要密集簡潔。有針對性和層次性。為了做到這壹點，我經常去各大書店搜集資料，篩選各種輔助資料，讓每壹次鍛煉都有最大的效果。同時，及時認真地批改學生的作業，對學生的作業進行分析和記錄，對其在作業過程中出現的問題進行分類總結，進行透徹的點評，並根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
第五，做好課後輔導，註重分層教學。
學生的學習習慣不是很好。在這壹學期的教學工作中，我發現如果妳對他們嚴格要求，學生完全有能力做老師要求的事情。對於初中的歷史和生物科目，只要多記，完全有能力取得好成績。但學生程度不同，要根據具體學生的具體情況來分析。課後對不同層次的學生進行相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免壹刀切的弊端，同時加大對後進生的輔導力度。對後進生的輔導不僅限於學習知識，更重要的是學習思想，從而提高成績。
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