疫情期間在線老師個人經驗總結1
2020年的春天是不平凡的。無數的抗疫“勇士”正在前線用生命戰鬥，抗擊疫情。作為他們背後的教育工作者之壹，我們能做的就是嚴格執行家庭隔離，即時刻陪伴在學生和家長身邊，發揮教育的力量，為壹線人員加油，同時發揮他們的主觀能動性，守護教育的陣地，為孩子新學期的學習做好計劃和指導，做好“預防措施”。
在這個非常時期，為了保證學生的正常學習，最大限度地減少延期開學帶來的影響，東光德學校全體教師在現任校長的統籌安排下，積極響應上級要求，於2月10上線教學。現在第二周的家庭教學即將結束。結合兩周的教學情況，將我校數學高水平教學總結如下:
1.老師每天7: 50前要在釘釘學校群裏簽到。
2.網上教學備課，老師背課好，抓住教學的重難點。
3.教師要落實當天新課教學的知識點，每天提醒學生提前預習，布置預習任務。
4.教師充分把握延遲啟動教學組織的特殊性。疫情期間，雖然孩子在家學習，但我們對孩子的學習生活有問候、有計劃、有監督，把孩子的身心健康放在第壹位。為了避免孩子過多接觸手機、電腦等電子設備帶來的不良影響，減少家長的後顧之憂，數學小組倡導孩子每天在家練習口算，玩壹些五子棋、撲克牌等數學遊戲來算24分，並推薦數學知識讀本。
5.孩子們做完題，檢查答案，發現後交作業。我們每天在網上查評語，初始作業的數量和質量不堪入目，所以我們討論好的評價方法，除了給學生小紅花，還要壹條壹條的做鼓勵性的評語，把優秀的作業分享給班級群，大張旗鼓的表揚。結果非常明顯！兩個星期過去了，網上學習和作業的問題基本解決了。關鍵是孩子學習怎麽樣？我們不是很清楚，群裏提問的孩子太少，解惑的機會太少。接下來我們就圍繞這個問題，通過釘釘直播梳理當天的重點知識，然後講習題，還有很多互動直接在線答題！
雖然壹切都在摸索中，但我們堅信通過我們的努力，網絡直播的學習效果會越來越好！因為停課，我們是認真的！
疫情期間網絡教學教師個人經驗總結2
首先，今天的練習
1.提醒同學們課前拿出筆、練習本、課本，做好準備。
2.今天實行釘釘課前簽到政策，哪些同學9:20還沒準備好。2.9:20開始在群裏看準備好的視頻課。
3.以書面形式發送本節課的要點，並要求學生記憶。抽查部分同學的背誦，發視頻在群裏監督。
4.在家布置作業。
5.網上批改作業。
6.下午15:20開始在線直播答疑，以文檔的形式發送練習題的提示和答案，再次講解重難點和易錯點。
7.看益智數學遊戲《顧全大局》視頻。
第二，問題
1.有些學生拘泥於視頻學習的形式，對知識理解不透徹，學習效率不高。
2.有些同學因為各種原因不能按時交作業，更有甚者以各種借口不交作業，學習自覺性不高。
3.直播過程中，部分同學未能按時進入直播，大部分同學沈迷於贊而沒有認真聽講。
4.直播的反饋。每個班都有二三十個人不能及時看直播，甚至看不到回放。這些孩子的家長聯系不上，很難監管。
第三，改進措施
1.有效的預習是第二天早上新課的良好開端。堅持每天下午課前督促學生完成預習單。
2.每天隨機抽查壹些學生的知識，發視頻進行監督。
3.每天及時督促學生修改並重新批錯作業。釘釘作業更新的功能:打字改的很好，針對作業差的重寫。
4.獎勵和懲罰同時進行。獎勵完成作業的優秀學生，批評和鼓勵沒有完成作業的學生。共計10優秀作業可獲獎勵。
5.及時與家長溝通。
第四，做好工作
1.組長認真督促並給出合理化建議，保證網絡教學的順利進行。
2.堅持在小組內進行日常教研，博采眾長，探索最適合學生的教學方法。
3.起到示範作用，把優秀的作業發到小組裏，供其他同學參考。
4.強制規定完成作業提交的時間。現在作業完成度比較高，所有班級都可以全員提交作業。
5.上課前落實簽到政策。不簽到的會被多次催促，通過微信群、釘釘群的通報批評，相信這些孩子以後會按時上課的。
疫情期間網上教學老師個人經驗總結3
四天在線直播教學，五六年級的老師可以聽從學校和教導處的安排，被老師們的敬業精神感動。他們不愧是東光德學校的好老師，班主任的責任，系裏老師的密切配合，這壹切無時無刻不在觸動著他們的內心。
首先，教師:
早上可以及時開啟打卡模式，開始壹天的工作。
班主任:每天提醒學生準時打卡，提前做好準備進入直播間，分享直播鏈接，落實並監督班級直播學習的知識，班級直播過程中師生互動良好，及時幫助學生回答問題，在家及時復習學生作業。
語文老師:早上提醒學生準時打卡，直播打卡，作業打卡，讀書寫字，很辛苦。我看在眼裏，記在心裏。尤其是語文是壹門特別復雜的學科，老師在每堂課上都不厭其煩地幫助學生快速掌握要領，強調難點，完成任務。
英語老師:音群以前的老師，家教成績比較多，但是還是很有責任心的。他利用午休時間輔導學生，甚至現場回答問題。姚婷婷老師是第壹年擔任班主任，她也認真積極的完成各項工作。兩個班的英語工作也很負責，她利用中午的時間幫助學生完成學業。任聖渺老師是我們初三的學姐。她認真負責，積極跟上新時代的步伐。每天在課堂上向學生現場講解重點、短語和句子。
第二，學生:
大部分家長還是積極配合老師完成各種打卡任務，但也有部分家長不會操作，不能及時上交。
第三，困惑:
1，老師認為:
如何讓我們班的直播更有效，更徹底的為我們的教學服務？(像市局老師壹樣現場學習)
如何布置適合學生的作業，才能引起學生打卡的興趣。
個別學生不能進入直播或者不能及時提交作業，那麽我們老師如何溝通就起了作用。
作業:明確告知家長(照片、視頻、音頻等。)避免家長提交的混亂。
2.校委會成員關註與否，應該有第壹手資料。
3.如何做好釘釘在線教學，調動教師的工作積極性，更好地服務於教學知識的實施，值得思考。
老師們有什麽好的建議和意見可以聯系我。* * *為了孩子，為了教學，為了學校而努力。加油！
疫情期間網絡教學教師個人經驗總結4
受疫情影響，假期延長。為了讓孩子們“停止學習”，我們壹二年級的師生在中心校和校委會的安排下，從2月10到2月15進行了為期五天的網絡教學。壹、二年級網絡教學情況總結如下:
65438+分享直播鏈接，提醒孩子們在10:00準時進行市局網上直播學習後的課堂直播學習的知識落實和監督，直播課期間師生互動良好，及時幫助學生答疑，完成每節課的學習任務，及時布置家裏當天的作業。
2.每天9:00-9:40，數學老師給學生安排適當的計算訓練，為市局下午的直播課做準備。每次直播課結束後，他就這節課的重難點對學生進行指導，並在家裏布置適當的作業，進行詳細的批改。
3.大部分家長還是能積極配合老師完成各種打卡任務，作業按時上交。有的家長因為上班，爺爺奶奶照看，所以不會操作，作業不能及時交。
4.因為網絡教學是老師、家長和孩子的第壹次接觸，不可避免的會出現很多問題。師生互動少，沒有辦法及時了解學生的學習情況。重難點落實的效果不是很好。
總之，網絡教學是壹種全新的教學方式，方便、靈活、快捷，需要我們不斷學習和適應。
疫情期間網絡教學教師個人經驗總結5
壹、我校三四年級教與學的基本情況
通過壹周的在線直播和學習，我校三四年級師生對直播平臺的熟悉程度較初壹有了很大的提高。在市局統壹直播之前，老師可以在各自班級分發直播鏈接提示，通過班級通知統計在線學生。對於不在線的同學，可以通過微信、電話等方式積極聯系，盡量去上課。市局統壹授課期間，三四年級的代課老師可以壹直在線，和學生壹起做筆記，幫助學生課後整理筆記。並在市局直播結束後跟進直播，進壹步鞏固重點知識，總結連貫知識點，通過知識樹鞏固當天所學內容，精選基礎知識習題。學生也可以通過鍵盤，甚至小麥等主動與老師交流。老師後續直播輔導過程中。
二、具體工作流程
(壹)講座前的準備工作
為了保證每個學生都能正常、高質量地觀看直播，大部分家長都能積極配合。但由於個別學生自控能力差，學習不努力，被家長私下監督，所以學習很努力。(家長配合度90%)
2.課前預習
上課前壹天預習課文。沒有課本，對語文是很大的障礙，無法分析課文解釋。學生就像聽天書壹樣，預習尤為重要。
3.看直播
(1)直播前打卡，保證人數，做到準時觀看，不遲到。
(2)判斷網絡是否卡頓。
(3)提前15分鐘在釘釘群發布直播通知，方便學生進入。
(4)提前準備學習工具。
(二)、作業
結合直播，學生掌握情況，及時安排。讓學生通過校書完成作業後拍照，發給我們學校的學習小組。(分配100%)
通過閱讀電子文本和借閱參考書，大部分學生都能認真按時完成作業，督促沒有按時完成作業的學生。(完成95%)
(3)、教師批改
在家的同學交的作業會及時批發，出錯的同學和學困生會通過微信和釘釘群再講解壹遍。
三、存在的問題:
第壹，直播過程中，有斷網、卡頓的時候。
第二，大部分老師家裏的電腦都比較老舊，很難支持高水平的系統和直播，導致老師制作的課件很難通過屏幕共享的方式進行直播。而我們的老師卻絞盡腦汁，克服艱辛，用手機看著屏幕，在白紙上計算。努力把知識點講清楚、講透徹。
三是市局直播階段學生在線情況不明，難以管理。家長上班無人監管，導致部分學生上課不認真做筆記，極個別學生上課時間惡意篩選。
四是部分貧困家庭學生和相當壹部分留守學生硬件不達標，兄妹兩人同時在線學習，學習效果難以保證。
第四，改進措施
1，班主任每天在班級群裏給家長和學生做每日學習總結，對不認真聽講，不積極完成作業的學生進行批評指導。
2.老師要在開課前的適當時候做鏈接提示，我要在授課階段進行網上點名。
3.進壹步做好工作統計，通過班級小組進壹步鼓勵學生，向抗擊疫情的壹線人員學習，克服困難，團結協作，全力以赴做好工作。
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