鴛鴦和孔雀相似。這只雄鳥有鮮艷的羽毛。它的頭後面長著銅紅色、紫色和綠色的長毛，在水中看起來非常漂亮。雌鳥羽毛黃棕色，嘴灰黑色，不如雄鳥。盡管如此，鴛鴦結成伴侶後的生活還是很幸福的。它們經常在水裏自由自在地遊來遊去，只看到鴛鴦腳趾間的蹼往後推。不壹會兒，他們遊了十幾米。他們真的很會遊泳。有時候，妳把壹塊石頭扔進水裏，鴛鴦馬上把網往後壹推，飛快地遊了出去。哇！這個小家夥還挺警惕的！
鴛鴦吃什麽？它愛吃魚、蝦等小型水生生物。它只要把頭浸入水中，用不了幾秒鐘就能得到食物，然後津津有味地品嘗自己的勞動果實。
元陽與我們人類有著密切的關系。早在古代，人們就贊美鴛鴦親密無間，和睦相處，可見鴛鴦在我們心中的地位。
鴛鴦漂亮可愛。它是幸福和吉祥的象征。我喜歡它。
2.鴛鴦的長相，習性，趣事，她的日記披著黑色的鎧甲，兩條細長的觸角，組成了壹只勇敢的黑色小生物——螞蟻。
每次漫步在金色的校園裏，我都會發現幾個小小的“！”繞過我的腳，那是螞蟻。它似乎沒有意識到旁邊的龐然大物，依然慢悠悠地走著。傲慢的步態不禁刺痛了我的自尊，小螞蟻也敢在我面前裝腔作勢。不需要流血，只要用小柳條輕輕戳在它的兩根“天線”上，它就會被嚇得四處亂竄。這時候我會像打敗了某個強大的敵人壹樣激動，但畢竟是小螞蟻。
也許是因為我的調皮，和這樣壹只善良弱小的螞蟻展開了“戰爭”，這顯然對它不公平。
但自從我讀到壹則關於螞蟻的軼事，我不禁對這種小生物產生了壹種敬佩之情。這則軼事是:世界上什麽動物力氣最大？答案是螞蟻，因為螞蟻可以搬運六倍於自身重量的物體。就算體重比螞蟻重100倍，對人來說也不過是壹點點努力，對小螞蟻來說卻是壹件了不起的工作。小生物，小生物，沒想到妳小小的身體裏蘊藏著這麽大的力量。
隨遇而安，廣袤肥沃的土地是螞蟻舒適的家園。壹個接壹個，小生物聯合起來形成了強大的螞蟻家族。工蟻和蟻後各盡所能，但不“按勞分配”。工蟻辛辛苦苦工作多年，服侍蟻後，餵養幼蟻，直到它們心力衰竭而死，而蟻後卻獨霸天下，過著養尊處優的生活，這真的很不公平。我不禁抱怨工蟻的命運。真希望有壹天和平的陽光能照進黑暗的蟻巢。
這是我最喜歡的黑色小生物——螞蟻。
3.用鴛鴦寫文章，可以寫成論述，就是介紹鴛鴦。
愛情鳥
鴛鴦是壹種鳥，長得像野鴨。它有壹個小身體，扁平的嘴和短脖子。壹對翅膀很長，會飛。因為他們結成夫妻，經常在水邊成雙成對地生活，被比喻為恩愛夫妻。
鴛鴦和孔雀相似。這只雄鳥有鮮艷的羽毛。它的頭後面長著銅紅色、紫色和綠色的長毛，在水中看起來非常漂亮。雌鳥羽毛黃棕色，嘴灰黑色，不如雄鳥。盡管如此，鴛鴦結成伴侶後的生活還是很幸福的。它們經常在水裏自由自在地遊來遊去，只看到鴛鴦腳趾間的蹼往後推。不壹會兒，他們遊了十幾米。他們真的很會遊泳。有時候，妳把壹塊石頭扔進水裏，鴛鴦馬上把網往後壹推，飛快地遊了出去。哇！這個小家夥還挺警惕的！
鴛鴦吃什麽？它愛吃魚、蝦等小型水生生物。它只要把頭浸入水中，用不了幾秒鐘就能得到食物，然後津津有味地品嘗自己的勞動果實。
元陽與我們人類有著密切的關系。早在古代，人們就贊美鴛鴦親密無間，和睦相處，可見鴛鴦在我們心中的地位。
鴛鴦漂亮可愛。它是幸福和吉祥的象征。我喜歡它。
4.描寫鴛鴦的句子是描寫鴛鴦戲水的好句子
1.壹對鴛鴦正在水中嬉戲。看他們形影不離的樣子，真是壹種只羨鴛鴦不羨仙的感覺。這種永恒的友誼是最吸引人的。
2.鴛鴦之所以可愛，不僅僅是因為它們羽毛的美麗，而是因為它們習慣壹起飛翔，壹起生活，雌雄同居。這種習性在普通水禽中很少見。正是這壹點，人們把它作為忠貞愛情的象征。
3.鴛鴦棲息於內陸湖泊溪流中，活動範圍不大，回旋余地不大，但始終相依相偎。妳看，當他們飛向煙霧繚繞的小島時，難免會互相落後壹點；但是，即使是這麽短暫的分離，鴛鴦也是離不開的。前者頻頻回顧，後者緊隨其後，可見彼此依戀的深情。
4.鴛鴦是幸福和美好的象征。鴛鴦在淡淡的晨霧中飛翔。透過五顏六色的陰霾，她看到了鴛鴦與瓦的相互依存，不禁為之著迷。人們常常依靠它寄托美好的理想和願望。
5.晚風初起，暮色漸深，采蓮姑娘劃槳歸來，陣陣笑聲掠過水面，驚起壹對對鴛鴦，比翼雙飛。這種情況激起了女孩們許多美好的憧憬和幸福的憧憬！恰恰是“為什麽成功了就死了？寧做鴛鴦不做仙”。
6.當白色的雪花將寒意灑滿江面時，江面上經常可以看到流浪的鴛鴦。他們或追逐嘻哈，或用嘴梳理華麗的羽毛。走在河邊的人常常會有贊嘆。
7，鴛鴦，水鳥，鳥，雌雄從未分開，人得壹只，則壹只相思，故稱鳥。唐代詩人陸的“寧為鴛鴦不羨仙”，李白的“七十只紫鴛鴦，雙雙戲幽亭”，杜甫的“朝霞夜卷，鴛鴦並臥”，杜牧的“白日無雲看小雨，鴛鴦浴紅”，的“三月鳥語花香，鴛鴦齊飛”，都是通過描寫鴛鴦來贊美純潔的愛情。
8.鴛鴦因其“停是偶，飛是雙”的忠字，自古以來就是人們心目中永恒愛情的象征。
5.鴛鴦戲水剪紙是我國的藝術瑰寶之壹！它已經有很多年的歷史了。壹張普通的彩紙和壹把普通的剪刀就能創造出栩栩如生的藝術品，這真是太神奇了。看著這些令人眼花繚亂的剪紙，我的思緒不禁飛到了幻想的王國...
從前，在蒙古草原上有壹個叫知識的小女孩。她聰明、活潑、可愛。她有無窮的智慧。並且成為了當地有名的小老師！她經常幫助壹些窮人。在全村人的心中，她是上帝派來的天使。但是天使總是招惹惡魔。
不，住在藍靜洞的小妖得知村裏有壹個美麗聰明的男人，很受村民們的喜愛。哇！她受不了。嫉妒和仇恨之火在她心中燃燒，她準備在寂靜的夜晚捕捉知識。
那天晚上，知識回到家，在鮮花環繞的書桌上看書。就在知識迷迷糊糊的時候，門突然被小惡魔踢開，她壹把抓住知識就走了。知識還沒來得及反應，就被小妖給束縛住了。小妖把知識帶回藍穴，想盡壹切辦法折騰知識。小妖信誓旦旦說知識會痛苦，讓她活不下去，求死。知識終於在殘酷的折磨下力竭而死，藍色的山洞裏傳來壹陣陰森的笑聲。上帝知道後，立刻把小惡魔帶回了天堂，讓她得到了應有的懲罰。
6.外貌描寫趙的作文大約是150到200字。她就是我的偶像趙。在《新還珠格格》裏，她是清純可愛的陽光；在《宮珠簾》中，她變身神秘的百合；在《錯鴛鴦》中，她成功地塑造了壹個性格古怪的蘇煥兒。在壹部又壹部經典熱播劇裏，她壹步步磨練演技，以清新的風格和甜美的氣質逐漸獲得觀眾的認可。在最近熱播的電視劇《陸貞傳奇》中，她扮演了壹個耐心、謙遜、善良、聰明的女人陸貞，深受觀眾的歡迎。出生於廊坊霸州，1987，從小喜歡唱歌跳舞。她經常參加學校組織的各種文藝活動，是學校裏的活躍分子。有親戚曾經開玩笑說，妳長大了要當演員。這句話觸動了趙的演員夢，因為她很喜歡看電視劇，喜歡銀幕上女演員的生動形象。每當她在電視劇裏看到自己喜歡的明星，從那以後，演員夢就在她心裏生根發芽了。雖然她後來考上了非藝術類學校，但這並不妨礙趙的演員夢。閑暇時，她經常翻翻壹些娛樂時尚雜誌，買些表演方面的書籍來學習。看電視時，她經常關註演員的臺詞和表演，並模仿他們學習。2006年，趙參加了雅虎搜星大賽。憑借良好的現場表現和大眾網友的支持，她獲得了馮小剛組的冠軍。後來，她高調進入娛樂圈，與華誼簽約，出演了馮小剛導演的壹部廣告。就這樣，趙離她的夢想又近了壹步。趙知道，雖然她踏入了這個圈子，但她還是壹個新人，而且她沒有受過訓練。如果她想在這個圈子裏有所成就，她必須付出比別人更多的努力。所以她總是嚴格要求自己，服從公司的安排，拍戲時虛心聽從導演的指揮，還偷偷向壹些著名演員學習。然而，之後的演藝之路並不像趙想象的那麽順利。她在很多電視劇裏演過很多角色，比如《金婚》、《鎖清秋》、《春去春來》，但大多都是丫鬟或者無足輕重的配角，能被觀眾記住的角色並不多。壹天，演完他的小角色後，趙在片場的壹個角落裏發呆。這時，壹位非常看好趙的資深編劇走過來，語重心長地對她說:“在這個圈子裏，在妳成功之前，妳要學會冷靜和堅持。妳看那些大樹，不都是從草裏長出來的嗎？這個過程是漫長的，所以要耐得住寂寞。為什麽不把自己想象成壹棵小草，用心去長成壹棵大樹呢？這樣，每天進步壹點點，總有壹天，妳會在不知不覺中長成參天大樹。”趙的這些話讓很受鼓舞。她想，作為壹個草根學生，怎麽能指望壹下子長成壹棵樹呢？讓我們從壹棵草開始。趙終於走出了那種迷茫，開始了新的奮鬥。從那以後，趙更加努力了。她在臺詞、手勢、體型等方面對自己要求嚴格。拍完戲，她仔細觀察別人怎麽表演，她琢磨每壹個手勢，問自己如果讓她表演，她會怎麽表演。通過這樣的比較，她總能發現自己和別人之間的差距。為了提高演技，她認真對待每壹個角色，無論大小。她熟悉整個劇本，融入其中，仔細把握角色所處的時代背景，多角度分析人物心理，試圖演出自己的風格。就這樣，趙在表演的道路上壹步壹步向前，慢慢走向成熟，慢慢成長。壹些小角色也被她演繹過。找她合作的導演和編劇越來越多。2011《還珠格格》拍攝在即，大媽最終選擇了趙飾演溫婉可人的晴兒。這個角色為趙增色不少，從此，觀眾記住了她。隨後，她在《宮2》中出演了《百合花》，其中趙。獲得觀眾壹致好評，成為劇中最出彩的角色之壹。從那以後，趙的演藝事業越來越順利。在《錯了鴛鴦》中，她飾演性格古怪的女主角蘇歡兒，受到大家的好評。當趙李穎拿到《魯鎮傳奇》的劇本時，她只看了壹遍就被魯鎮這個角色深深打動了。她覺得劇中陸貞的奮鬥史，與她自己在娛樂圈的奮鬥史有相似之處。她記得自己從壹個草根學生成長為今天的演員付出了很多努力。整個過程和陸臻的壹樣勵誌。趙非常喜歡陸貞這個角色，她在表演上非常得心應手。最終她詮釋了陸貞的堅毅，善良，不卑不亢。該劇壹播出，趙就受到了觀眾的好評。談到她的成功，趙說:“即使是壹棵小草也要有長成大樹的心。”趙用自己的實際行動詮釋了靈感的含義。哪怕妳是壹棵小草，只要妳堅持生長，總有壹天會長成壹棵大樹。
7.壹篇關於風鈴草外觀的作文。壹篇關於梅花外觀的作文。
這首詩是美化堅強性格的寫照。
在那個多雪的季節——嚴冬，寒風無情吹，大雪覆蓋枝頭。花兒經不起寒風悄然雕謝，而梅花卻從雪中走來，迎著寒風傲然開放，在鋼鐵般鑄就的樹幹上壹朵朵綻放。
多美的梅花啊！看，嬌艷的花朵掛在枝頭，紅的，黃的，白的。在雪的映襯下，它們顯得格外樸素、優雅、壹塵不染。花瓣上有冰冷的雪花，讓梅花更加勇敢從容。她好像還在笑！多麽賞心悅目
存在
在我眼裏和心裏，美化不僅僅是外表美，更是內心美。她不與其他花爭春，而是選擇在寒風中綻放。她不畏嚴寒和困難，不顧惡劣的生活環境，仿佛她只是在完成自己的。
使命，告訴人們春天會回來，呼喚那些已經枯萎的花朵點燃希望。春天來了，她在百花盛開的時候，悄悄地隱退在花叢中。
我喜歡梅花。她不僅外表美，內心更美。這種高尚的品質難道不是我們應該學習的精神嗎？人在生活中遇到困難的時候，要像梅花壹樣，努力去克服，做壹個永不言敗的人。
偏激
壹天下午，太陽呆在家裏不肯出來，雪兄弟成群結隊地從空中掉下來。我興高采烈的去了公園，壹進門就聞到了梅花的香味。於是我趕緊跑向李子樹。
梅花
有許多花。看啊！樹幹上，枝繁葉茂而不亂，黃色的梅花在枝頭競相開放。他們姿態各異:有的獨自站在那裏；有的離別的花很近，好像還沒睡醒；壹些
擠在壹起，好像在說:“夥伴們，天氣太冷了，大家聚在壹起取暖吧！”" ;有的是花架子，看著滿滿的，快要撐破了；有些只是展開兩三片花瓣，好像
蝴蝶即將展翅飛翔；還有的笑得怒放，像漂亮的姑娘。我看著它們，仿佛我已經變成了壹朵美麗的梅花，穿著金色的衣服，快樂地和我的同伴在枝頭。
開心地玩。樹枝成了我的“搖籃”。只要風壹吹，樹枝就會隨風輕輕飄動。夜晚，只要風壹吹，樹葉就會輕輕抖動，不停地發出“沙沙”的聲音，為我彈奏。
籃子音樂伴我入眠。突然壹陣冷風把我從夢中驚醒，我才想起我不是梅花，我在看它。
梅花不僅外形美，他不畏嚴寒的精神更美。真的是“北風獵獵吹落人，千花萬花雕零。誰能單獨說出寒梅和銀花的區別？”
8.我對XX成功的肖像描寫，是了解人物性格的壹把鑰匙，是透視人物內心世界的壹個窗口。
中學語文課本裏有很多成功的例子:阿q的舊氈帽，孔乙己的破長衫，趙的順滑油光的大辮子，祥林嫂偶爾的眼神，無不彰顯著他們的身份、個性和生活經歷。而中學生在寫作中卻很難從中汲取精華，往往既不能“畫其形”，也不能“傳神”。
那麽，如何做壹個簡短的大綱，才能讓人物形象生動地呈現在讀者面前；細致入微的描寫，可以把人物的精神展現的淋漓盡致，做到形神兼備。本文擬從四個方面進行粗淺的嘗試。第壹，仔細觀察，把握其“形”“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，人物肖像描寫不能建立在主觀想象上，以至於千人壹面，缺乏個性。
要仔細觀察人物的外貌，把握特征。客觀事物本來就千差萬別，從來都不是壹樣的。
但是很多同學在描寫人像的時候往往沒有仔細觀察，而是拿起別人的智慧，隨意轉述別人的話。孩子是甜美的酒窩，男青年是英俊的，女青年是苗條的，白發老人是衰老的。
這樣好嗎？不可否認，某壹類人物都有其天生的特點:從年齡上看，嬰兒、兒童、少年、青年、中年、老年人各有特點；生理上，男性、女性等與年齡相關的生理特征也各有特點；從人物的身份、職業、地位、境遇、種族來看，也會表現出壹些相似甚至相同的外在特征。但是，即使在相同的職業、性別、年齡之間，也絕不會完全相同，總會有與他人不同的外在特征，即使是孿生兄弟之間也是如此。
所以在描寫人像的時候，壹定要抓住人物的外在特征，才能突出* * *裏的個性。比如說，“...生物老師走進了我們的教室。
他大約三十四、五歲，胖乎乎的身材，黑紅的皮膚，壹張中國臉，高鼻梁上架著壹副金絲眼鏡。透過圓形鏡片的眼睛慈祥地看著我們。
洪鐘失聲道:‘高三我教妳生物...希望我們合作愉快。.....“這段話緊扣生物老師的身材、膚色、臉型、鼻梁、眼鏡等特征來描繪肖像，使人物形象清晰地呈現在讀者面前。
第二，用心去理解，感知它的“精神”“畫龍虎難畫骨”，畫龍虎的“骨”真的很難。上面生物老師的描述抓住了人物的外在特征。
說真的，這是人物肖像描寫的最低要求。有人把寫出來的樣子叫做“正宗”。
事實上，僅僅做到這些是不夠的。如果對這種描寫進行透徹的分析，就會發現，從業者基本上是壹種“相機”式的靜態描寫，很難透過人物的外在形式看到其內在的性格、品質、經歷和豐富的內心世界。
畫畫要畫龍虎的“骨”。《紅樓夢》第三集《林黛玉進賈府》中，作者對王熙鳳的描寫，既刻畫了人物的外貌特征，又揭示了他們的性格特征和精神世界。
對王熙鳳的畫像描寫包括服飾和容貌兩個方面。在服飾方面，作者試圖用珍珠和珠寶來闡述王熙鳳的服飾，暗示她的貪婪和庸俗，從側面反映她內心世界的空虛。
在外貌方面，著重於她的“三角眼”、“吊眉”、“粉臉”、“紅唇”，充分展現了她微妙、狡猾、善於變機以及隱藏在美麗外表下的口是心非。當然，如果妳想提高這個能力，也不是時間問題。平時要從外到內仔細觀察分析人物，把握人物的性格特征和精神世界，把人物的服飾和表情“外化”。
第三，運用“修辭”生動地再現人物的外貌，必須運用得當，尤其是比喻修辭的運用。以上對王熙鳳畫像的描寫，是修辭運用成功的典範。
比喻修辭的運用，在仔細觀察和把握人物外在特征的基礎上，必須合理想象和選擇恰當的喻體；否則人物會扭曲，甚至變形。比如說，“...他有壹雙鷹眼，能看透壹切，尋找獵物，讓同學們都害怕。
他長著壹雙狼耳朵，對江湖上的壹切八卦都了如指掌；然後會經過加工和錘煉，成為他在課堂上吹牛的資本。此外，他有著像熊壹樣強壯的軀幹，走路威風凜凜，大搖大擺，總能找到人“壹對壹”。
睡覺前都要出去練唱，有時候半夜還能聽到他雷鳴般的聲音。我真的可以把他寫進《狂人日記》...“這段話在想象上很奇怪，但是比喻和修辭的運用並不恰當，把老師描述成流氓甚至有點精神錯亂。
如果再加上壹頂帽子，花裏胡哨的衣服，壹把短短的匕首，豈不成了典型的地痞？其實這個老師很強，眼光敏銳，興趣廣泛，知識豐富，活潑熱情。訓練者看似能捕捉到壹些特征，但寫出來的人像卻嚴重失實，失去了生活和人物的基礎，同時在色彩感上也出現了嚴重的偏差。
要克服這種情況，必須仔細觀察，把握內外特征，合理想象，謹慎選擇車輛，同時還要註意色彩感。如果是同情和贊美人物，往往會選擇壹些美好的、珍貴的、色彩鮮艷的事物作為比喻；貶義、惡心，經常用誇張、醜陋、畸形、貶義的東西做比喻。
恰當地運用比喻修辭是“畫其形”、“傳神”極為有效的方法。第四，切忌繁瑣，“動態”的人像描寫，是否做到形神兼備。
不能講字數，不能講。
9.外貌描寫500我的同學組成
看她黝黑的臉上，透露著壹種不屈不撓的性格，濃黑的眉毛下閃著壹雙玻璃球似的眼睛，仔細觀察著對手的壹舉壹動，機警而靈活。凹凸有致的輪廓勾勒出她對乒乓球的不懈追求。雖然她又矮又不壯，但她依然瘋狂熱愛運動。就像她那令人震驚的名字——雷雨點，雷聲不斷！
她的對手現在是同學q，她毫不示弱地舉起乒乓球板，習慣性地聳聳肩，扭扭脖子，職業地蹲下，微微擡起頭，露出令人望而生畏的眼神，冷笑著輕聲說:“發球！”黃色的球迅速射向她，她毫不猶豫地俯下身，揮起手臂，砰的壹聲打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又是壹記直射。她警惕地皺了皺眉，左腳退後，右手用力推了壹下球，壹刻也沒有離開球。對手直接“殺球”，讓她防不勝防，丟了壹球！
“該死的！”她咬咬牙，伸手去拿毛巾，擦擦汗，隨手扔了回去。
“好家夥，還不錯！”她握緊板子，輕輕將球拋向空中，以閃電般的速度運起，留下兩個嘎吱嘎吱。對手是個有能力的人，不好對付。時間過去了很久，沒有分出勝負。她有點擔心，那個黃色的球就像壹個小火苗，讓人恐慌。雖然她左閃右閃，對手卻紋絲不動。
她心裏很煩，額頭上的汗在燃燒。她怒吼壹聲，眉毛壹起攪汗，球“刷”地跳了過去，擊中了對方的要害，對手踉蹌後退。突然失去了壹個目標！