隋唐:壹個繁榮開放的時代
隋朝的統壹和毀滅
壹、隋朝的建立和統壹(581 -618)
建立:581年(隋文帝建立隋朝，定都長安，隋文帝為隋文帝)。
統壹:589年(隋文帝滅陳朝，統壹全國)
滅絕:618(楊迪二世皇帝駕崩)
第二，隋朝在許多方面建立了規章制度，這是壹個創新的王朝，開創了中國歷史上的新局面。具體表現為:選官制度開始實行科舉制度；經濟上，打通了連接南北的大運河。
1，大運河的開通(楊迪皇帝)▲▲▲▲
目的:為了加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統治。
②中心和起點:以洛陽為中心，北至卓君(今北京)，南至余杭(今杭州)。
③長度與地位:是古代世界最長的運河，全長2000多公裏。
④四個組成部分:永濟運河、通濟運河、韓溝、江南河道。
⑤連接五河:海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。
⑥開放的作用(意義和影響):大運河的開通加強了南北政治、經濟、文化交流。負面影響:但也給百姓帶來了沈重的負擔，加速了隋朝的滅亡。)
2.科舉制度(楊迪)▲▲▲▲
(1)編制(隋朝):隋文帝開始了考試選拔人才的制度；楊迪設立進士科，標誌著科舉制度的正式建立。
②完善(唐朝):唐太宗:增設考試科目，進士為重。武則天:第壹次進宮考試與武舉。
③發展(明代):文人八股。
④科舉制度的積極影響:1)中國古代選官制度的改革，加強了皇帝選官用人的權力，擴大了選官的範圍。2)促進教育發展。3)成為歷代選官的主要制度，延續1300多年。
第三，隋朝的滅亡
原因:楊迪皇帝的殘酷統治。時間:618
第二課從“貞觀之治”到“開元之興”
壹、唐朝的建立和統壹(618 -907)
618年，李淵建立唐朝，定都長安，李淵為唐高祖，實現了全國統壹。
二、唐太宗(李世民)與“貞觀之治”
(1)主觀原因:他吸取了隋朝滅亡的歷史教訓，勤於政事，謙善納諫。
(2)客觀措施:①任用人才。唐太宗廣納賢才，有了敢於直言的魏徵。知人善任，方善於謀略，杜如晦敢於決斷。他們都是貞觀年間著名的宰相。
2政治方面。進壹步完善三省六部制(隋朝首創)；制定法律減輕處罰；增設科舉科目，鼓勵士子報考，進士逐漸成為最重要的科目；嚴格考核各級官員的政績。
(3)經濟方面。減輕人民的勞動負擔，鼓勵農業生產的發展。
④前沿管理。唐太宗在位期間，先後擊敗東西突厥，加強了對西域的統治。
第三，武則天
中國歷史上唯壹的女皇帝。晚年稱帝，改國號周。武則天統治時期，唐太宗繼續推行發展農業生產、選拔人才的政策，社會經濟進壹步發展，國力不斷增強。在科舉考試中，她創立了科舉制度和武學，並親自面試考生。後來，她被稱為“政府開辟了元，治理了宏觀貞節”。
第四，唐玄宗與“開元盛世”(唐朝最繁榮的時期)
(1)措施:①任用人才。姚崇、宋敬被任命為聖賢，實行了壹系列改革。
2政治方面。整頓吏治，裁減冗員。(3)經濟方面。發展經濟，改革稅制。
4文化方面。重視文教，編纂經典。
第三課盛唐氣象
第壹，經濟繁榮
1，農業:屈原犁和灌溉工具車出現。
2.手工業:紡織業品種繁多，蜀錦居全國之首；陶瓷的制作水平也很高，其中以越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩最為著名。
3.商業:百萬人口的長安城，不僅是當時中國政治、經濟、文化交流的中心，也是壹座國際化大都市。有城市:商業區，有廣場:住宅區。
第二，民族交流與交融
1.政策:唐太宗實行開明的國策。
2.唐太宗被各族首領尊稱為“天可汗”，意為各族共同的君主。
3.在唐太宗統治期間，文成公主嫁給了藏布(藏族的祖先)贊普松·紮甘布。功能:唐與吐蕃的親緣關系促進了吐蕃的經濟和社會發展，也增進了漢藏之間的友好關系。
4.唐玄宗時，金城公主嫁給了尺帶珠丹。
第三，開放的社會氛圍
特點:開放、動態、包容。
第四，豐富多彩的文藝
1、唐詩::①李白的詩歌頌祖國山川的壯美，富有想象力和感染力，充滿浪漫情懷，所以李白享有“詩仙”的美譽(2)杜甫的詩反映了歷史的真情，所以被稱為“詩史”，他被譽為“詩聖”。白居易的詩平易近人，通俗易懂，婦孺皆會唱，深受大眾喜愛。
2.書法:唐朝最著名的書法家是顏真卿、柳公權和歐陽詢。3.畫家:唐朝最著名的畫家是顏和吳道子。
第4課唐代中外文化交流
壹.與日本的接觸
(1)唐朝使節:日本政府派往唐朝進行交流的使團。他們將唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建築技術等傳回日本，對日本社會的發展產生了深遠的影響。
(2)鑒真杜東:鑒真，唐代最有影響的僧人，曾赴日本講學，為中日文化交流做出了突出貢獻。(為日本設計唐廟；12前後，前五次東渡失敗，第六次成功，雙眼失明)
二、接觸天竺(印度)
(1)玄奘西行記:唐太宗貞觀年間，玄奘歷盡艱辛，西行天竺學佛。玄奘的知識和經歷被弟子們編成了壹本書。《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻。(玄奘《西遊記》中唐僧的原型)
三。交流頻繁的原因(吸引世界各國來中國的原因):▲▲▲▲
a、唐朝政權強盛，國家統壹，社會穩定；b、唐朝實行對外開放政策；c、玄奘、鑒真等中外文化交流的使者也發揮了重要作用。d、唐代水陸交通發達。
第四，唐朝的對外政策:對外開放，友好交往的政策。▲▲▲
對我們今天的啟示:a .壹個國家只有經濟發達，文化發達，才能對外國產生輻射力和吸引力。b .壹個國家只有對外開放，積極交流，才能受益，才能進步。
第五課安史之亂與唐朝的衰亡
壹是安史之亂(導致唐朝由盛轉衰的轉折點)
1.原因:a .開元末年，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日益腐敗。b .社會矛盾尖銳，邊境地區局勢緊張。c .我們的力量膨脹，外力重而內力輕。d .安祿山在三個邊境地區擔任我們的使節，逐步擴大勢力。
2.人物:安祿山和財政部史思明。
3.結果和影響:對社會經濟造成了極大的破壞，唐朝的國家局勢由盛轉衰。安史老將軍和內地將軍勢力增大，逐漸形成藩鎮割據的局面。
2.唐末農民起義:黃巢起義，結果:被朱溫等省聯合鎮壓，但給唐朝統治者以沈重打擊。
三、唐朝滅亡:907年，朱溫建立侯亮政權，中國進入五代十國時期。
四、五代十國:黃河流域北部有三個政權，分別是侯亮、後唐、後晉、後漢、後周。南方有九個政權，即吳、南唐、吳越、、後蜀、楚、閔、南漢、南平。與北方被分割為太原的北漢壹起，史稱“五代十國”。
影響:五代十國雖然是政權分立時期，但統壹始終是必然趨勢。
初壹歷史的四種學習方法
培養興趣。
愛因斯坦說過，老師無論研究什麽學科，只有對它感興趣，才有學習的動力，對於政治和歷史的學習也是如此。中學學歷史政治不僅僅是為了成績，更是為了壹個人的政治歷史水平。有了興趣，學習變成了壹種享受，學習輕松愉快。學習政治和歷史，首先是培養對政治和歷史的興趣。
學會總結。
學習政治和歷史不能只是死記硬背，要學會總結。對於初中歷史，我們可以以時間為線索，把我們所學的歷史事件串起來，進而拓展和拓寬我們的歷史知識，從而牢牢把握課本內容。對於初中政治，可以總結相似的熱點話題，比較它們的不同點，比較它們反映的不同點。用自己的方式總結，對政治歷史知識點的學習和掌握是有幫助的。
多看書，多關註熱點話題。
不能只把學習範圍局限在課本上。當課本上的知識點掌握得足夠熟練的時候，我們就可以多讀壹些課外書，比如《史記》，這是壹本很好的了解歷史的課外書。課後，我們也可以抽空看新聞聯播。我們可以從新聞中得到書中沒有的對歷史事件和熱點話題的看法。我們可以從新聞中了解大眾對熱點話題的看法，這對我們初中學習政治和歷史是非常有用的。
改變以分數為中心的學史觀念；