1.大學生社會實踐作為高校實踐教育的重要組成部分，旨在彌補學校教育教學的不足，豐富和深化大學生思想政治教育的實踐內容，促進青年學生在理論與實踐相結合的過程中成長成才、健康成長的重要課堂，成為高素質、全面發展的人才。
2.推進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要舉措。
3.大學生社會實踐是推進大學生素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作、引導學生健康成長成才的重要舉措。也是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。
4.大學生社會實踐是大學生利用業余時間進入社會進行社會接觸，提高個人能力，引發創作靈感，完成科研項目，發揮聰明才智，以便與社會有更大的接觸，為社會做貢獻的活動。？用大學裏學到的理論知識進行社會實踐，是每個大學生的必修課。
5.引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高綜合素質。
廣義的社會實踐是人類認識和改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界、改造世界等。
狹義的社會實踐是指假期實習或校外實習。對於大學生加深對本專業的了解，確認適合的職業，為向職場過渡做好準備，增強就業競爭優勢具有重要意義。壹些學生還希望在暑假期間做兼職，以節省壹筆私房錢。
留校、勤工儉學、做家教、打零工等更註重經濟利益，是部分家庭貧困學生的首選；有壹定經濟基礎的同學選擇誌願支農支教，既鍛煉了自己的能力，也貢獻了自己的愛心；更多的學生傾向於選擇專業相關的實習(包括帶薪和不帶薪)，也有在中小學實習基地或軍訓基地的活動，也就是俗稱的“社會實踐”，主要是陶藝、手工藝、計算機、戶外拓展等。
意義
理論聯系實際是黨的優良傳統和作風。教育與生產勞動和社會實踐相結合是黨的教育方針的重要組成部分，理論教育與實踐教育相結合是大學生思想政治教育的根本原則。
大學生參加社會實踐，了解社會和國情，增長才幹、貢獻社會，鍛煉毅力、陶冶情操，將加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，加深對黨的路線方針政策的認識，堅定地走中國領導的中國特色社會主義道路。
在實現中華民族偉大復興的共同理想信念、增強歷史使命感和社會責任感方面具有不可替代的作用，對於培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人具有重要意義。同時，加強其獨立性也具有重要意義。
參考資料:
社會實踐-百度百科