據說在黃帝時代，風調雨順，莊稼豐收，人民安居樂業。有壹天，諸神告訴黃帝，洛水有壹本龍龜之書。得之，則天下更好治，於是黃帝領眾將巡遊洛水。我命人殺了五只動物，祭祀天帝。天帝感動，把烏龜送到人間，身上戴著壹個羅書，上面用象形文字記錄了人類需要的各種知識。？倉頡是黃帝時代的歷史學家。據說倉頡非常聰明，長著四只眼睛，瞳孔很大。這壹天，倉頡陪黃帝在洛水巡邏，烏龜下凡。烏龜的背部刻有九宮圖案，倉頡受到了啟發。從那天起，倉頡開始關註周圍的風景，並開始用線條記錄，於是他發明了中國最早的象形文字。世界以後考古發現的甲骨文，很多都是刻在龜甲上的。？倉頡造字成功後，奇怪的事情發生了。有壹天，白天下著小米壹樣的雨，到了晚上，我聽到鬼哭。為什麽下雨像下雨？因為倉頡創造了文字，文字可以用來傳達思想和記錄事物，這自然值得慶祝。但是鬼為什麽會哭呢？有人說，因為寫作，人的智慧在增長，人的道德在分化，欺騙和狡詐由此而生，世界將永無寧日，連鬼也不得安寧，所以鬼才會哭泣。
倉頡造字的故事
倉頡是黃帝的歷史學家。他通過在祖先的記錄中打結來為黃帝記錄歷史事實。時間久了，那些大大小小的怪結，想起了什麽，連他自己都忘了。
這壹天，他參加了集體狩獵。當他來到壹個岔路口時，他遇到了幾個老人，他們在爭論該走哪條路。壹個老人堅持往東走，說前面有羚羊；壹個老人要北上，說可以追上前面不遠處的鹿；壹個老人堅持要往西走，說前面有兩只老虎，不及時打死，就錯過機會了。
倉頡，原來，他們都在看地下野獸的腳印。倉頡突然感到高興:既然壹個腳印代表壹只野獸，為什麽我不能用壹個符號來代表我所管理的東西呢？他高興地跑回家，開始創造各種符號來代表不同的事物。
由於害怕被打擾，倉頡把自己關了起來，開始專註於創造新的符號。為了方便稱呼，他給這些符號起了個名字叫“子”。這些字都是按照萬物的形態畫出來的。
比如“日”字就是根據太陽的紅圈畫出來的；“月”字是仿照壹彎新月的形狀；“人”字是研究人的剪影畫；“爪”這個詞是通過觀察鳥類和動物的爪子畫出來的...倉頡仔細觀察壹切，努力創造文字。日復壹日，倉頡創造了許多我們今天使用的漢字，並把它們傳給了後代。
黃帝知道後，表揚了它，並命令倉頡去各個部落傳授這種方法。漸漸地，這些符號的用法得到了充分的推廣，漢字也就形成了。
倉頡造詞成功後，發生了很多奇怪的事情。天上下起了小米雨，地上的鬼夜裏哭了。於是有人認為，有些人會脫離生產勞動，專門從事舞蹈、寫作，導致糧食短缺，所以會留下小米，避免人們挨餓；還說人可以用文字記錄和揭露罪惡，鬼覺得有暴露的危險，所以哭了……，這也說明文字的創造給社會和人們的生活帶來了不小的震撼。
《倉頡》創造人物後，黃帝很看重他，大家都稱贊他，名聲越來越大。從那以後，倉頡的頭腦有點發熱，他看不起任何人，他的字跡開始變得潦草。
有些事情不斷傳到黃帝耳朵裏，黃帝很生氣。他不想讓倉頡因為驕傲而倒下。倉頡如何認識到自己的錯誤？黃帝召集身邊年紀最大的老人商量。壹位老人猶豫了壹會兒，然後獨自去了倉頡。
倉頡正在教各個部落的人識字，老人靜靜地坐在最後，像其他人壹樣認真地聽。倉頡講完後，其他人都散開了，只有老人留在原地。倉頡有點好奇，問他為什麽不去。
老人說:“倉頡，妳的字已經家喻戶曉了，可是我老了，頭也暈了，還有幾個字不清楚。妳會再教我嗎？””倉頡看到這麽大的壹個老人，還很謙虛地向自己學習，很感動，也很尊敬他，很高興地催促他快點說話。
老人說:“妳是不是把‘馬’、‘驢’、‘騾’這三個字做成了四條腿？奶牛也有四條腿。為什麽沒有創造出四條腿只有壹條尾巴的“牛”這個詞？」
倉頡壹聽，有點慌了:當初造“魚”字的時候，寫的像“牛”；造“牛”字的時候，寫成了“魚”。怪我自己不小心，教妳讀書的時候，居然教反了。
老人接著說:“妳造的‘重’字，意思是在千裏之外，妳要從很遠的地方把‘出’字念出來，妳卻教人把‘重’字念成重量。反過來說，兩座山合在壹起的“出”字，應該是表示重量的“重”字，可是妳卻把它教成了出門在外的“出”字。還有:“寸體”短；魏雅”又是壹槍。但是妳教大家把“寸體”讀成了壹個鏡頭，把“靶子”讀成了壹個短片。這些話我真的很難想通，只好問妳了。」
這時，倉頡感到羞愧，知道自己因為驕傲而犯了壹個大錯。這些話是所有部落都教過的，流傳到世界各地，改不了的。他趕緊跪下，流著淚表達悔意。
老人拉著倉頡的手，真誠地說:“倉頡，妳創造了文字，使我們祖先的經驗能夠被記錄下來，流傳到後代。妳做了壹件大事，世世代代的人都會記得妳。妳不能自大！」
從那以後，倉頡每造壹個詞，他總是反復推敲這個詞的意思，然後拿它來征求人們的意見。他壹點也不粗心。決定之前大家都同意了。然後逐漸傳遞給各個部落。@*
(據三國誌。吳。徐崢《三十五歷》:三皇五帝時期的歷史記述)
倉頡造字的故事
根據古代傳說，我們現在使用的漢字是古代聖人倉頡
倉頡造字的故事
這些都是原始神話。漢代許慎在《說徐文》中對倉頡造字作了較為科學的解釋。他說:黃帝史官倉頡，見鳥獸蹄爪之跡，知其形異，因異。從他們身上，他可以分辨出他們之間的不同，於是他受到啟發，開始創造文字和各種契約。從此各種工作都整頓好了，世間萬事皆可察。許慎的話雖然更接近科學，但少了些神話色彩。
本文根據《淮南子本景訊》、《韓學堂叢書》、《春秋魏源明報》和《說文序》中的相關材料寫成。根據民間傳說，我們的漢字是古代聖人創造的。文字的出現確實是壹件驚天動地讓人落淚的大事，所以“天在下雨，鬼在夜裏哭。”
倉頡造字的故事
倉頡是黃帝的歷史學家。他通過在祖先的記錄中打結來為黃帝記錄歷史事實。時間久了，那些大大小小的怪結，想起了什麽，連他自己都忘了。
這壹天，他參加了集體狩獵。當他來到壹個岔路口時，他遇到了幾個老人，他們在爭論該走哪條路。其中壹個老人堅持往東走，說前面有羚羊；另壹個老人想往北走，說可以追上前面不遠處的鹿；還有人堅持要西進，說前面有兩只老虎，不及時打死就錯過機會了。
根據壹切事物造詞。
原來，倉頡他們都是看著地下野獸的腳印來辨認的。倉頡心裏突然壹喜，心想:既然壹個腳印代表壹只野獸，為什麽我不能用壹個符號來代表我所管理的東西呢？他高興地跑回家，開始創造各種符號來代表不同的事物。
由於害怕被打擾，倉頡把自己關了起來，開始專註於創造新的符號。為了方便稱呼，他給這些符號起了個名字叫“子”。這些字都是按照萬物的形態畫出來的。
比如“日”字就是根據太陽的紅圈畫出來的；“月”字是仿照壹彎新月的形狀；“人”字是研究人的剪影畫；“爪”這個詞是通過觀察鳥類和動物的爪子畫出來的...倉頡仔細觀察壹切，努力創造文字。日復壹日，倉頡創造了許多我們今天使用的漢字。
黃帝知道後，表揚了它，並命令倉頡親自去各個部落教授這些符號的用法。漸漸地，這些符號在各部落中普及開來，文字也就形成了。
名聲、驕傲和墮落
《倉頡》創造人物後，黃帝很看重他，大家都稱贊他，名聲越來越大。從那以後，倉頡看不起任何人，開始在造字上粗心大意。
有些事情壹直傳到黃帝的耳朵裏，黃帝很惱火。他不想讓倉頡因為驕傲而倒下。如何讓倉頡認識到自己的錯誤？黃帝召集身邊年紀最大的老人商量。壹位老人猶豫了壹會兒，然後獨自去了倉頡。
倉頡正在教各個部落的人識字，老人靜靜地坐在最後，像其他人壹樣認真地聽。倉頡講完後，其他人都散開了，只有老人留在原地。倉頡有點好奇，問他為什麽不去。
老人說，“倉頡！妳造的字已經家喻戶曉，我卻老了，暈了。有幾個字，我還是很迷茫！妳會再教我嗎？”倉頡看到這麽大的老人，還很謙虛地向自己學習，心裏很感動，很高興地催促他趕快說。
老人說:“妳是不是把‘馬’、‘驢’、‘騾’這三個字做成了四條腿？奶牛也有四條腿。為什麽沒有創造出四條腿只有壹條尾巴的“牛”字？」
倉頡壹聽，有點慌，因為他當初造“魚”字的時候，就寫成了“牛”；造“牛”字的時候，寫成了“魚”。怪我自己不小心，教妳讀書的時候，居然教反了。
老人接著說:“妳造的‘重’字，意思是在千裏之外，妳要從很遠的地方把‘出’字念出來，妳卻教人把‘重’字念成重量。反過來說，兩座山合在壹起的“出”字，應該是表示重量的“重”字，可是妳卻把它教成了出門在外的“出”字。還有:“寸體”短；魏雅”又是壹槍。但是妳教大家把“寸體”讀成了壹個鏡頭，把“靶子”讀成了壹個短片。這些話我真的很難想通，只好問妳了。」
翻開新的壹頁，用心造詞
這時，倉頡感到羞愧，知道自己因為驕傲而犯了壹個大錯。這些話是所有部落都教過的，流傳到世界各地，改不了的。他趕緊跪下，流著淚表達悔意。
老人拉著倉頡的手真誠地說:“倉頡！妳創造了這個詞，這樣我們祖先的經驗就可以被記錄下來，傳給後代。妳做了壹件大事，世世代代的人都會記得妳。妳不能自大！」
從那以後，倉頡每造壹個詞，他總是反復推敲這個詞的意思，然後拿它來征求人們的意見。他壹點也不粗心。確認後，逐漸傳到各個部落。