近四年診斷與高考成績對比——成都
對比近四年成都第壹、二、三次咨詢的分數，對比當年高考的分數，文科的分數比較接近，理科每次診斷考試的分數比較大。對比三次咨詢會的分數，三次咨詢會的分數最接近高考分數，但每年的三次咨詢會都是鼓勵性的考試，也是復習的尾聲，最後是拼速度拼心態的時候；以現在的水平，心態好的學生，高考能考得好；
但是，二次診斷檢查其實更重要。高考前的轉折點，復習了所有知識點和考點，然後進行刷題階段，但是每個學校不壹樣，有的快有的慢；同時，復試的結果和知識點的掌握，需要考生很好的分析哪些科目可以提高分數，哪些知識點可以補充；
近四年診斷與高考成績對比——綿陽
我們來看看綿陽的情況。四川的高考和診斷考試大多關註成都和綿陽。本文還統計了成都和綿陽的情況，其他城市可以關註自己城市的對比。對比近四年的閱卷情況，文理同成都，文科相差不大，理科相差較大；
最接近高考的還是三診結果，但2020年綿陽診斷最接近壹診，和去年疫情有關，延長高考時間，也有四診；同時，綿陽每次確診的時間都比較早，成都第二次確診的時間和綿陽第三次確診的時間差不多；
復試後需要註意什麽？
其實以上比較只是大範圍的比較，並不代表真實的高考情況；具體來說，要根據自身情況進行選擇和判斷；
1關註自己的診斷。
既然是診斷性考試，我們就通過這個診斷。有哪些問題？然後根據出現的問題進行調整；哪些科目可以提高分數，哪些知識點可以提高。同時，該類型的哪些知識點或題目已經掌握，但速度不夠快，導致花費大量時間影響其他題目；
2根據自身情況刷什麽樣的題？
接下來，差不多該刷題了。具體怎麽刷，需要很好的規劃。比如刷整套試卷聯系做題效率，或者刷模塊題，針對妳的薄弱題目刷很多題；最後的結果不壹樣；
3調整心態
是時候調整心態了，尤其是考得不好的同學。壓力越來越大，有些同學開始自暴自棄。是同等水平的考生，最後心態好的同學會得到超常發揮；每年也有妳平時考得很好，高考卻考得很差的情況；父母尤其應該多加註意；
4目標院校和專業的調整
有了前期壹診二診的目標院校，這次考試後還需要進行調整。另外，前期有沒有意向專業需要取消，需要增加什麽，這才是我們家長需要關註的，而不是等到考完試才看到大學名稱和專業名稱；