中國自古以來就是壹個農業大國，但農業產業化發展緩慢嚴重制約了中國現代化的進程。改革開放以來，在黨的正確領導下，我國農村發生了翻天覆地的變化，農業生產進入了蓬勃發展的良好機遇，農民生活得到了前所未有的改善；但與城市仍有壹定的差距，而且這種差距在不斷擴大，從而促進了三農問題的產生。
而且我覺得，作為新壹代的大學生，也許，不，不是也許，但肯定有很大壹部分人不知道什麽是“三農”，什麽是“三農”。
“三農”是指農村、農業和農民；“三農”問題是指中國大陸由農村問題、農業問題和農民問題引發的社會問題，包括貧富差距和流動人口問題。“三農”作為壹個概念，由經濟學家溫鐵軍博士於1996正式提出，此後被媒體和官方廣泛引用。2001“三農”的提法被寫入文件，正式成為大陸理論家和官方決策者引用的術語。2003年，中共中央正式將農業、農村和農民問題寫入工作報告。
三農問題的內容:
農民問題:是“三農”的核心問題，表現為農民收入低、增收難、城鄉居民差距大。本質是農民權利得不到保障。
農村問題:集中表現在落後的農村面貌和不發達的經濟。形象的比喻是，中國的城市像歐洲，農村像非洲。
農業問題:集中表現為農民種田不賺錢，產業化程度低。
為什麽“三農”問題越來越嚴峻？由於政策偏向，鄉鎮發展差異拉大了貧富差距。在城市發展過程中，也加劇了土地兼並問題。壹些失去工作或土地的農民變成了在城鎮謀生的流動人口，從而給城鎮帶來了問題。在惡性循環下，農業、農村和農民問題已經擴展成為壹個全國性的社會現象。“三農”問題不解決，長遠來看不利於社會穩定；短期來看，不利於國民經濟的持續穩定發展。
解決“三農”問題的實質是增加農民收入，增加農業，穩定農村。這是壹個關系到壹個13億人口的國家，關系到經濟社會、國計民生的大問題。
農業、農村和農民問題是整個社會的問題。農民的利益沒有得到有效保障，農民的困難依然存在。發展農村，提高農民水平，仍然是壹項長期而艱巨的任務，需要國家、政府和齊新人民的共同努力，甚至需要幾代人的不懈努力。只有“三農”問題得到解決，祖國的現代化才能盡快實現。
作為國家未來的主人，當代大學生，三農問題不僅是我們的人生機遇，也是我們的歷史使命。
首先，大學生應該抓住“三農”問題提供的人生機遇。毛澤東曾說:“農村是壹個廣闊的天地，大有可為。壹方面，農村和農業迫切需要具有現代知識的年輕人用高科技改造傳統農村和農業，提高農村和農業的科技水平，增強農產品的科技含量，提高農村和農業的管理水平。另壹方面，大學生就業難長期困擾國家。主要原因是離開了農村的大學生不願意回到環境治理不理想的農村，但是可以學以致用，實現人生的價值。大部分大學畢業生更願意留在城市，做壹些不能讓自己發揮潛能、服務他人的事情，或者沒有在農村開拓自己事業的意識。大學生的就業問題在壹定程度上反映了他們的就業觀念。現代大學生要轉變就業和擇業觀念，還要有創新創業的觀念。要轉變就業觀念——下鄉，到祖國最需要的地方去。無論學農業還是工業，學理工科還是人文，任何專業在農村都大有用武之地。這是歷史賦予我們的發展機遇。不要錯過它。
其次，我們大學生應該肩負起解決農業、農村和農民問題的社會和歷史責任。“三農”問題是全黨、全國、全社會面臨的重大問題。大學生應從思想上和實踐上推動和加快“三農”問題的解決。早日實現“中華民族復興”和現代化的歷史責任。每壹個歷史時期都會有每壹個歷史時期的重大社會問題，需要負責任的年輕人去承擔，現代“三農”的歷史責任需要我們現代大學生去承擔。當代大學生作為國家未來的主人，也在積極組織和參與壹些相關的學習和研究，為解決“三農”問題不斷努力。
現在的大學生大多忽略了三農問題，甚至有些人不知道什麽是三農。這是壹個嚴重的問題。可以說，我們的大學生80%來自農村。作為農民的後代，我們有責任和義務改變農業、農村、農民的現狀。但事實是，大部分學生選擇放棄農業，遠離農村，離開農民。造成這種現象的原因如下:
首先:在錯誤的引導下，我們從小到大就被灌輸走出黃土地的思想，所以長大後總想走出農村。其實這種想法是錯誤的。“民以食為天”是指農民是食物的創造者。我們需要改變這種觀點對人的束縛。
其次:觀念錯誤，大多數人總是把體力勞動和農業聯系在壹起，以為搞三農就是賣勞動力，但實際上隨著科學的發展，農業在很多方面都實現了機械化和自動化。以發展最快的國家美國為例。大多數富人都是農民。我們國家現在的目標是把最新的研究成果應用於農業。
再次，錯誤的世界觀和價值觀，很多人把農村人和城市人劃分的界限很嚴格，甚至有人下意識的給他們貼上“369”的標簽。這是中國幾千年流傳下來的思想糟粕，需要我們這壹代人努力去改變，但要改變並不容易，需要我們慢慢引導和啟發，才能在較短的時間內實現這種思想飛躍。
基於以上三點，我們的社會把引導和啟蒙，培養正確的人生觀和世界觀作為另壹個目的。我們希望通過壹些交流討論活動來開闊學生的視野，通過壹些名師的講座來改變壹些錯誤的觀念，通過在農村的社會實踐來深入了解農業、農村、農民，從而激發大學生支持三農的熱情。