高壹歷史必修知識點的歸納。
第14課從“師夷長技”到改革改革
首先，“睜開妳的眼睛看世界”
1，背景:
(1)外部:歐美資本主義國家崛起，加緊對外侵略。
(2)內部:對外封閉，對外界壹無所知。
2.睜開妳的眼睛看看這個世界:
(1)林則徐，編《四大洲誌》、《各國法律》等資料。《泗州年譜》介紹了世界30多個國家的地理、歷史、政局，林則徐成為近代中國第壹個看世界的人。
(2)魏源完成了林則徐的委托，在《泗州誌》的基礎上編制了《海國圖冊》。魏源在書的序言中闡述了“師夷長技以制夷”的思想。明確了向西方學習的具體內容、方法和目的，引導人們關註世情，對當時的思想解放具有重要的啟蒙作用。
二、“中學為體，西學為用”
1，背景:
(1)有西方列強侵略(第二次鴉片戰爭)。
(2)有太平天國運動的打擊。
2.流程:
以曾國藩、李鴻章、左為代表的洋務派，認為“中國的文武制度遠在西方人之上，單靠火器是達不到的”。因此，他們提出了“以中學為體，西學東漸”和“師夷長技，自強不息”的主張。
3.宗旨:洋務派肯定封建制度，強調封建禮教為國之根本，主張采用西方先進的科學技術來挽救日漸衰落的封建統治。
4.實踐:開展了壹場洋務運動，創辦了壹批近代企業，開辦了壹批新式學堂，邁出了中國現代化進程的第壹步。
第三，改革和政治改革的思想
1，背景:
(1)洋務運動的發展與中國資本主義的產生。
(2)早期改革思想的出現。代表人物有王韜和鄭。
(3)觀念:
A.經濟上主張發展民族工商業，對外進行商戰；
B.文化上提倡興辦學校，學習西方自然科學知識；
C.政治上主張革新，實行君主立憲制。
(4)特點:早期改良派尚未形成完整的理論。
2、改革思想的形成:
(1)時間:65438+90年代初。
(2)此時的主要代表:康有為、梁啟超、嚴復等。
(3)流程:
A.康有為在廣州設立萬畝草堂，宣傳改革思想。
B.寫《新學偽經考辨》，把封建統治者視為正統儒學的中國古代經典斥為偽書。
C.寫壹本書《孔子變法考》，借助儒家經典的外衣，否定君主專制，宣傳變法維新的必要性和合理性。
3.梁啟超發表《變法通議》，抨擊封建專制和頑固派保守主義的危害，宣傳擴大民權、設立議會、變法求生的主張。
4.實踐:1898年，在維新思想的推動下，光緒皇帝進行了變法，這就是戊戌變法。
5.影響:雖然變法失敗，但資產階級改良派反對封建專制，主張提倡民權，倡導新學，起到了思想啟蒙的作用，促進了人的覺醒，是近代中國思想解放的壹種潮流。
新文化運動與馬克思主義的傳播
壹、《新青年》的誕生
1，出生背景:
(1)辛亥革命推翻了清朝的封建統治，民主、自由、平等、博愛的思想得到進壹步傳播。
(2)資本主義在中國進壹步發展。資產階級強烈要求沖破封建思想的牢籠，實行民主制度。
(3)竊取總統職位的袁世凱，在思想文化領域掀起了壹股尊孔復古的逆流。
(4)以陳獨秀為代表的中國先進分子奮起反擊，試圖“從根本上救國”。
2.流程:
(1)陳獨秀在上海創辦《青年雜誌》，並在第壹期發表文章《告青年》，倡導民主科學，反對封建文化，拉開了新文化運動的序幕。
(2)著名教育家蔡元培任北京大學校長。他銳意改革，實行“思想自由、兼容並蓄”的辦學方針，推動了新文化運動的發展。陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等有新思想的學者先後來北大任教，北大學術思想空前繁榮。
③《新青年》編輯部遷至北京。李大釗、胡適、魯迅成為《新青年》的編輯和主筆。這樣，《新青年》成了新文化運動的主陣地；北京大學成為新文化運動的主要活動基地。
第二，新文化運動
1，主要內容:
(1)提倡民主和科學，反對專制、愚昧和迷信。“民主”指的是民主思想和民主制度。“科學”是指現代自然科學的科學精神和規律。
(2)倡導新道德，反對舊道德。甚至有人提出“打倒孔家店”的口號。
(3)提倡新文學，反對舊文學。1917年，胡適在《新青年》發表《文學改良芻議》，提出要寫“言之有物”“無病勿呻吟”的文章；提倡用白話文代替文言文。陳獨秀發表《論文學革命》，主張推倒陳腐、雕琢、晦澀的舊文學，建設清新、樸素、通俗的新文學。文學革命開始了。魯迅寫了《狂人日記》、《孔乙己》等小說，深刻揭露了封建禮教的“吃人”本質，成為新文學的典範。
2.影響與評價:新文化運動猛烈沖擊了封建思想的統治地位，解放了人們的思想，尤其是年輕人的思想。中國知識分子在運動中受到了民主和科學的洗禮，這也為馬克思主義在中國的傳播創造了有利條件。但在體育運動中，有完全消極的極端思想。
第三，馬克思主義傳入中國。
1、1918年，李大釗發表了《法俄革命比較》、《老百姓的勝利》、《布爾什維主義的勝利》等文章，率先舉起了社會主義的旗幟。
2.五四運動的爆發促進了馬克思主義的傳播。李大釗的《我的馬克思主義觀》全面介紹了馬克思主義。
3.出現了許多研究馬克思主義的組織，並建立了中國生產黨的壹些早期組織。
4.1921年，以馬克思主義為指導的工人階級政黨——中國* * *生產者黨誕生。
三民主義的形成和發展
第壹，三民主義的提出
1，孫中山創立三民主義的背景:
(1)鴉片戰爭後，民族危機加深。
(2)許多先進的中國人提出不同的救國主張，通過這樣或那樣的改良，使中國免於外國列強的入侵，擺脫了危機。
(3)19年底，中國面臨分治危機的時候，以孫中山為代表的資產階級革命派登上了歷史舞臺。
2、三民主義的確立:
(1)1895、孫中山研究了西方資產階級政治理論，豐富了民主革命思想。
②1905年，孫中山、黃興、宋等人在日本東京成立中國同盟會。
(3)孫中山在《中國同盟總論》壹章中提出了“驅逐韃靼人，恢復中國，建立中華民國，平均地權”的同盟綱領。不久，這壹綱領以建立資產階級民主和國家為革命的指導思想為目標，進壹步闡述為“民族”、“民權”、“民生”三原則。
3、三民主義的基本內容:
(1)民族主義是指“驅逐韃靼人，恢復中國”，即以革命手段推翻帝國主義支持的清朝封建統治；
(2)民主是指“建立中華民國”，通過政治革命推翻封建帝制，建立資產階級民主；
(3)民生即“平均地權”，主張核定地價。現有土地價格歸原所有者所有，革命後因社會進步而增加的土地價格歸國家所有，由人民享有。
第二，三民主義的實踐活動
(1)1911，辛亥革命爆發，中華民國成立，清朝封建統治被推翻。辛亥革命的成功是孫中山資產階級民主革命思想的壹次實踐。
(2)1912年，《中華民國臨時約法》頒布，確認國家主權屬於全體公民，全體公民政治平等。
第二，舊三民主義發展為新三民主義。
1，原因:
(1) * *制作國際和中國* * *制作方協助。在* * *生產國際和中國* * *生產黨的影響和幫助下，孫中山決定吸收* * *生產黨員加入國民黨，改組國民黨。
(2)孫中山本人與時俱進的精神。
(3)當時革命鬥爭的需要。
2.過程:1924 65438+10月，中國國民黨第壹次全國代表大會通過宣言，接受了中國* * *產黨反帝反封建的主張，實際上確立了“聯俄、聯* * *、助農工”三大政策，重新解釋了三民主義，將舊三民主義發展為新三民主義。
3.基本內容:新三民主義的民族主義有兩層含義:壹是中國人民為自己尋求解放；第二，中國各民族壹律平等。民主就是民權歸普通人所有，所有真正反對帝國主義的個人和團體都可以享有壹切自由和權利。民生主義是指平均地權、控制資本的“耕者有其田”政策。
4.影響與評價:新三民主義與中國* * *產黨的民主革命綱領具有基本壹致的革命目標，即反對帝國主義侵略和封建軍閥統治，成為國家* * *合作的政治基礎和國民革命時期的旗幟。從此，轟轟烈烈的國民革命在全國展開。但是，新三民主義仍然屬於資產階級民主的範疇。
學習歷史的小技巧
需要壹些理解。很多時候，歷史知識點需要理解而不是記憶。我們可以理解壹個歷史事件或歷史人物，往往不需要依靠死記硬背。但是，對於初學者來說，僅僅閱讀書中的文字是不足以真正理解這些歷史內容的。我們可以用地圖、表格、繪畫和改編的故事來理解。
歷史比較法的應用。比較分析在許多學科中都有廣泛的應用。歷史比較分析可以幫助妳更好地理解和分析歷史現象、歷史事件、歷史人物及其作用和影響。比如古代兩河流域與古埃及文明的比較；唐、宋制度之比較:英、法、美、德資產階級革命比較。
地圖和圖表的使用。隨著信息技術的發展，許多歷史讀者都配備了大量的地圖、表格和繪畫。這些設計有助於學習者理解和掌握基本歷史。地圖上可以清楚地看到歷史地理沿革、關隘位置和行政區劃。壹般來說，歷史表格主要是對壹些歷史事實的總結，有時也會用到經濟學和統計學的方法。
人名和地名的記憶。很多歷史人物的名字都不好記，或者記在後面忘在前面。我們可以把壹個歷史人物和相關事件聯系起來，這樣就容易記住。比如漢武帝三次攻打匈奴；將張騫送出西域；建立檢察制度。單靠單壹記憶很難牢牢記住人名和地名，所以我們需要把人、地、事聯系起來。這樣記憶更全面。
如何在短時間內提高歷史成績
1.抓住書的框架，記住目錄和副標題。因為每壹部歷史書都是按照壹定的順序和規律編排的。我們接受的不是零散的知識點，而是整體知識。只有熟記目錄，才能準確把握歷史發展的線索，建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和應用奠定基礎。在考場答題時，做到大跨度、宏觀概括，盡量避免因觀點遺漏而失分。
2、不放過任何壹個角落。把大字和小字放在壹起看，還有註解，插圖，解釋。也要適度涉及大綱沒有包括的內容。因為“超綱”的現象經常發生，比如今年的廣西歷史選擇題就讓大部分考生措手不及。
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