1，學會合理安排自己的學習時間，不至於讓學習忙亂。
2.上課時，要求學生認真聽講，學會記筆記。
3.隨著學習內容的拓展和深化，要求學生學會獨立思考，對學習材料進行邏輯加工，做到學得生動、記得牢、用得上。
“我入學的時候進了全年級前30，考試的時候跌回了200多。我壹定是沒有好好學習。”前幾天中學考試成績下來，壹位家長看到初壹的孩子有“暗門”，不知所措。學校開家長會，家長覺得丟臉，不願意參加。石家莊市第二十中學教學主任閆桂鳳老師表示，高壹第壹學期能否盡快適應新的學習環境，對整個中學階段的學習起著非常重要的作用。初壹學生考試成績下降，很大程度上是因為還沒有適應初中的學習。這對於家長來說抱怨和責罵是沒有意義的，應該積極幫助孩子盡快適應新的學習環境。
壹年級第壹學期，家長要配合孩子實現三個轉變:
1，學習方式的改變。在小學階段，學生學習的科目相對較少，所以他們可以按時完成作業。以語文為例，只要課本上的知識基本掌握，考試就不成問題。但是到了初中，課程設置增加，考試題型更加靈活，註重靈活學習。學生必須改變過去完成作業的做法，積極復習當天所學內容。除了老師留的作業，還要多做參考資料，加深理解，開闊視野。
2.生活習慣的改變。中學課程安排比較緊，內容比較多，所以學生的生活壹定要有規律，要緊張，制定適合自己的作息時間表並自覺遵守，保證作息規律。
3.看電視的改變。壹些父母禁止他們的孩子看電視。其實妳翻翻壹些高、中考試題，會發現有些和電視有很大關系。比如上海近幾年高考的壹道題就是讓考生推薦看壹部電影(電視劇或者歌劇)。因此，學生應該把電視作為學習工具，有目的、有意識地看電視。他們不應該在電視前看壹兩個小時，或者壹直看壹些連續劇。他們應該選擇壹部與學習有關的積極向上、有啟迪作用的影視劇。
三種學習方法
學習成績的好壞，往往取決於妳是否有良好的學習習慣，尤其是思維習慣。
第壹，始終站在系統的高度去把握知識
很多同學在學習中習慣於跟著老師壹節壹節的學，壹章壹章的學，卻不太明白章節與學科整體體系的關系，只見樹木不見森林。隨著時間的推移，知識的增加，妳會覺得內容繁雜，線索不清，記憶負擔加重。其實任何壹門學科都有自己的知識結構體系。在學習壹門學科之前，首先要了解這個體系，把知識作為壹個整體來把握，學習各個部分在整個體系中的位置，往往會使知識更容易掌握。
第二，追根溯源，尋求事物之間的內在聯系。
死記硬背是最忌諱的，尤其是理科學習。更重要的是查明真相。所以，不管學什麽，都要問為什麽。妳通過這種方式學到的知識，好像都是來自於活水和Kinomoto。就算妳問的問題超出了中學知識的範圍，連老師都答不上來，但沒關系。重要的是要有求知欲和對壹切事物的好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑。更重要的是養成這種思維習慣，有利於思維品質的訓練。
第三，發散思維，養成聯想的思維習慣
在學習中，要時刻註意新舊知識之間、學科之間、所學知識與生活實際之間的關系。不要孤立地看待知識，要養成多角度思考的習慣，有意識地訓練思維的流暢性、靈活性和獨創性。長期堅持下去，必然會促進智力素質的發展。知識學習主要是通過思維活動來實現的，學習的核心是思維的核心。掌握知識固然重要，但更重要的是通過知識學習提高智力素質，這會讓知識學習變得更容易。所以上面說的三個學習習慣，本質上就是三個思維習慣。學習的重點是學會如何思考。
三種學習境界
第壹，第壹層是努力。
說到學習，說的是“頭掛在梁上，錐子刺在股上”，“努力，努力，再努力”。這個層次的學生覺得學習沒意思。對他們來說，學習是壹種被迫的行為，他們無法體會學習的樂趣。長此以往，必然會對學習產生恐懼心理，滋生厭學情緒。結果，學習對他們來說成了壹件苦差事。
第二，第二層是好學。
正所謂“知者不如善者”。達到這個水平的學生，他們的學習興趣對他們的學習起著重要的促進作用。對學習如饑似渴，經常到廢寢忘食的地步。他們在學習中不需要被別人強迫，自覺的態度往往能讓他們取得好成績，反過來也讓他們對學習更感興趣，在學習中形成良性循環。
第三，第三層是學習。
學習本身也是壹門科學，有科學的方法和規律可循。如果妳學習的方法正確，妳的學習效率就會高，妳的學習就會容易，妳的思維就會變得靈活流暢，妳就能很好地駕馭妳的知識。真正成為知識的主人。
目前在中學生的學習中，第壹層次是多數，第二層次是少數，第三層次就更少了。我們應該清楚，學習的壹個重要目標是學會學習，這也是現代社會發展的要求。21世紀的文盲將是那些不會學習的人。所以，學生在學習中要追求更高的學習境界，讓學習成為壹件愉快的事情，輕松學好所有的課。
初中語文學習最重要。下面是學習方法。
文怡
初三是沖刺年。我們應該學習新的內容和復習舊的知識，並兼顧所有科目，以提高我們的能力。壹年很短很忙。怎樣才能在有限的時間內盡可能的提高成績？把最大的壹部分經歷放在哪裏能獲得最有效率的回報？
主持人:通常上課的時候，妳會遇到壹些同學。妳如何加強他們的弱點？
焦陽:還是我們剛才說的那句老話，在新年的第三天，妳還有壹整個暑假，對嗎？
主持人:是的。
焦陽:妳應該合理安排這個暑假。比如每天上午的時間，學生可以自己做語文閱讀題，買壹些教材，或者買壹些試卷，比如壹模、二模的題，其他省市的中學題。如果能在網上找到，可以提前適當做壹下，看看別人的答題規範是什麽，有哪些經常重復的問題，有哪些經常重復的答題術語，多整理壹下。
主持人:好了，今天的電子面試到此結束。謝謝妳，焦陽老師。
焦陽:也謝謝妳！
文記
如何提高初中生的語文成績
提高語文成績沒有捷徑，但積累通常是重點，時間長了才會有效果。
如何學好語文很多同學認為學習語文是“老虎吃天，吃不到”，內容和知識包羅萬象，不知從何說起。其實學好語文並不難。關鍵是要從以下幾個方面養成良好的習慣。
第壹，勤於朗讀。俗話說:壹日不讀書，心中明；兩天不看，說未知；三天不看書，忘了收拾。這裏的“讀”是大聲朗讀的意思。很多同學讀書的時候都不想出聲，更別說大聲說話了，這樣不好。因為用普通話正確朗讀，做到字正腔圓，聲音洪亮，發音清晰，不加詞、不漏詞、不重復、不倒裝、不斷句，語調自然流暢，抑揚頓挫，富有表現力，不僅是壹種審美享受，而且比默讀更能增強記憶和感知的效果。另外，朗讀是壹種涉及多種感覺器官的活動。它不僅可以幫助我們深刻理解作品的思想內容，深刻理解作品中表達的愛與恨的感情，準確把握作品的布局，還可以幫助我們有效地提高口頭和書面語言表達能力。
二要勤查。當妳在閱讀和寫作中遇到“攔路虎”時，妳應該立即查字典、成語詞典或其他參考書，千萬不要胡來，欺騙自己。否則容易讀錯、解錯、用錯，鬧笑話，甚至錯過大事。作為壹個中學生，妳手邊壹定要有壹本新華字典和壹本漢語成語字典。如果條件允許，還可以買壹本現代漢語詞典。經常查閱參考書不僅可以幫助我們消除閱讀和寫作中的壹些障礙，還可以幫助我們擴大知識面，積累詞匯，提高語言運用能力。
第三，要勤於寫作。做到“無筆墨，不讀書”。俗話說，最輕的墨跡勝過最強的記憶。所以，閱讀的時候要做好筆記。筆記可以歸納、摘抄、總結，也可以用各種形式。堅持寫日記，學會觀察生活，及時寫下自己的感受和收獲，以備後用。勤於寫作，形式多樣。除了以上兩點，妳也可以自己寫題目或者嘗試投稿。好事多磨認為，只要他付出，就壹定會從中收獲成功的喜悅。
第四，勤於背誦。我們反對死記硬背，但也不應該“矯枉過正”。如果因為背誦而在頭腦中沒有足夠的積累，那寫文章就全是空話就不用說了，連普通的演講都會被人看不起。“充滿詩意，自鳴得意”是壹個文化人應有的品質。所以，妳壹定要把文中的優秀詩詞名句背下來，這將使妳終身受益。當妳在課外閱讀中發現漂亮的章節和段落時，也要抄下來背誦。不怕苦，自然成功。
第五，要勤於觀察。中學生要關心生活，善於隨時隨地觀察生活，因為語文的外延與生活是對等的。這不僅是學好語文的需要，也是熱愛生活、熱愛生活的積極表現。觀察，首先，用妳的眼睛，其次，用妳的心，第三，用妳的筆記。對生活的細致觀察是獲取素材的重要手段。著名教育家蘇霍姆林斯基壹生著述甚多，其中大部分材料是通過長期觀察寫成的。
第六，善於糾錯。更正就是修改文章。修改是寫文章不可缺少的環節，是提高文章質量的重要措施。古今中外的作家都很重視文章的修改。老舍曾強調，條文草案寫完之後，要“嚴厲修改，孜孜不倦地修改”。想提高作文水平，就要學會認真修改自己的文毒，不要搞形式，不要停留在增刪個別單詞和幾個錯別字上。要從遣詞造句、標點符號、修辭方法、段落層次、過度小心、主題修飾、題目點評、語言風格等方面，對詞句進行認真全面的推敲和修改。只有這樣，我們才能生產出高質量的產品。
第七，書寫工整。俗話說“文如其人”“言如其人”，文筆控制得好，卷面清晰，既能讓讀者確認閱讀全文，又能給人美感，有“牽壹發而動全身”的奇妙效果。所以寫作壹定不能馬虎，壹定要精益求精。良好的書寫習慣，壹是要書寫得當，做到規範、標準；二是註意文筆，做到整潔大方；第三，要註意臺詞的格式，主標題、副標題、引語、序列碼、空行、對話、簽名都要符合既定的臺詞格式，不能自行其是，否則影響效果。
八、要持之以恒。妳在學習中要有壹個更具體更詳細的計劃，每天要做什麽，要達到什麽目標，要完成什麽任務，尤其是閱讀經典著作的時候。鄭振峰先生說:“我不怕做得少，只要我堅持把它做得大，我相信我最終會有所成就。”。忽冷忽熱，壹時間暴露在寒冷中，這是絕對不能接受的。毛澤東曾經對閱讀問題有過很高的評價:如果妳有毅力，為什麽要半夜起床五次？最沒用了，還怕妳受凍十天。尤其是當妳因為失敗而氣餒的時候，壹定要有信心，不要放棄努力。
九必須思考和感受。“悟”就是理解。王國維先生說的。古今大學者所經歷的三種境界之三，即“人千百度尋他，回頭看，那人在昏黃的燈光裏”，講的就是這種“悟性”。如果壹個中學生基本功紮實，知識面廣，願意思考問題，那麽他壹定會處於壹個很高的“境界”，常常會感到不解，豁然開朗。這種感覺來源於對書中問題的思考。在生活中明辨是非，多思考，多溝通，才能機智，全面，心胸寬廣，事半功倍。
十、去粗取精。在閱讀的過程中，去粗取精是壹個重要的原則。我們中華民族的文化源遠流長，有精華也有糟粕。在當今這個開放的社會，優秀的文學作品很多，但頹廢低俗的東西也在我們身邊。我們壹定要學習魯迅的“拿來主義”精神，摒棄庸俗，吸取精華，因為庸俗的東西不僅不利於語文水平的提高，而且非常容易腐蝕中學生的心靈，造成無窮的危害。
總之，學好語文是壹項基礎工程，是壹項系統工程。只要養成良好的習慣，就會有效果。
我的方法也幫助過其他網友——希望采納。