對《這是壹部好的數學史》的思考1關於數學的故事跨越千年。本書分為兩部分:數學簡史和數學概念簡史。在介紹數學知識的同時，也講述了各個時期、各個地區的數學歷史和發展，解決了很多數學問題。
這部分介紹了數學在許多領域的歷史和發展。數學的開端，希臘數學，印度數學，阿拉伯數學等等。《數學概念簡史》通過實例介紹了數學中許多重要人物的成就和相關話題。“0”這個數字的故事很有趣。在第四世紀，巴比倫人用壹個點來避免楔形文字符號的混亂，“0”作為占位符開始了它的生命。但這個時候，它只是壹個跳過某些東西的符號。9世紀時，印度開始把0當作數字。當時東方國家以運算為主，西方以幾何為主。所以當阿拉伯數學家阿爾-華-拉-茲-莫第壹次把0這個符號和概念介紹給西方時，壹度引起了西方人的困惑，用了很長時間才建立起把0本身當作壹個數的思想。
看完這本書，我佩服古人的智慧，驚嘆數學的悠久歷史，對數學知識有了更深的理解。數學源於生活但高於生活。現在數學在生活中的應用非常廣泛，很多事情都離不開數學。所以，我們並不想對數學做什麽更深層次的研究，而是要更加熱愛它。而我們要學習前人堅定執著的探索未知的精神，學習和理解我們現在正在學習的數學知識。我認為這很重要。
看完《這是壹部好的數學史》2什麽是數學？在我的印象中，數學無非是符號和數字不斷計算，難以記憶的公式，但《這是壹部好的數學史》這本書給了我全新的體驗。
從小就聽大人說數學來源於生活的無處不在。比如筆記本的形狀是長方形，這就是生活中的數學。這看起來很簡單，但是為什麽要設計成長方形呢？通常用來裝東西的籃子裏也含有數學元素，數學最早誕生於新人類滿足生活需要的時候。沒有人確切知道數學是從多長時間開始的。在蒙昧時代，人們有了數的意識，然後慢慢形成了數的概念。
早在早期，人們就在研究圓周率，但他們無法算出圓周率的壹個真正精確的數字。大約從公元前65438年到公元前0650年，人們對圓周率進行了長時間的研究。但是為什麽人類要花那麽多經驗去研究圓周率呢？圓周率是無理數，數字是隨機的，就像蟲洞壹樣，非常迷人。而且圓圈在我們的生活中也很重要，就像望遠鏡，碗，輪子，碗更方便吃飯，不像方碗，清潔圓圈更方便。輪胎是圓的，因為滾動摩擦比滑動摩擦小。圈子為我們的生活提供了很多便利。
數字計算機也是人類的壹大發明。第二次世界大戰期間，艾倫·圖靈設計了幾臺電子機器來幫助進行密碼分析。他帶領英國成功破解了德國潛艇司令部所謂的密碼，數字也可以成為戰爭的壹部分(cryptic warning)。數字計算機可以很快地閱讀和形成數字。20xx年，金田保正教授的團隊還利用數字計算機計算出小數點後12位，比原來的查詢方法快了很多倍，令人驚嘆。
數學理論就像壹個工具箱，人們壹直在把這個工具箱做得更加人性化，供我們使用。數學就像壹座高塔。人們壹直在建造它。正是人們不斷地為這座高樓做出貢獻，它才能建得更高、更堅固。
數學不是死板的，而是生動的。只有了解數學史，才能更好地學習數學。
對《這是壹部好的數學史》的思考3想要在任何壹個起點學好數學，都需要先了解相關問題，然後才能給出答案意義——引論
數學似乎是壹門枯燥的學科，但它是我們生活中最有用的工具之壹。它是物理化學和生物學的搖籃，是政治經濟學的基礎，是市場上的公允名稱，是我們量化自己的必要工具...沒錯，數學就是壹個“工具箱”！那麽，前輩們是如何讓這個工具更加人性化，讓我們用好它的呢？看了《這是壹部好的數學史》，知道了很多。
這是壹本淺顯易懂的數學史，介紹了數學從有記載的源頭，到最初的算術，再到代數、幾何等領域的歷史進程。這本書介紹了數學的開端，古希臘的數學，古印度的數學，古阿拉伯的數學，中世紀歐洲的數學，15、16世紀的代數。
在漫長的尋找數學的過程中誕生了許多古老的文化，這些古老的文化發展了各種各樣的數學。其中，古伊拉克的歷史跨越數千年，包括蘇美爾、巴比倫、亞述、波斯、希臘等多個文明。偶爾，所有這些文明都理解和使用數學，但有許多變化。這裏不得不提的是古希臘數學。在此之前，數學在各個文明中的應用只是用來幫助和解決生活中的壹些簡單問題，有時不滿意的人也會有簡單的探索，但希臘數學家是獨壹無二的。他們把邏輯推理和證明視為數學的中心，這就是為什麽他們永遠改變了使用數學的意義。
數學源於生活但高於生活。如今的數學在生活中被廣泛應用。讓我們壹起熱愛數學！向曾經為數學做出巨大貢獻的人致敬！
對《這是壹部好的數學史》的反思4數學是壹門枯燥的學科，我從小就這麽認為。但是，通過這個寒假，這本書《這是壹部好的數學史》打開了壹扇知識和文化的大門，讓我對數學有了更深入的了解和思考，體會到了它的魅力。
數學的歷史非常悠久，很久以前就有了。當時人們剛剛接觸到它，隨著時代的變遷，數學的文化越來越深厚。正是因為那些偉大數學家的巨大貢獻，人類的後代才會把數學發展得越來越好。比如來自亞歷山大的希臘數學家歐幾裏德，他從少量的公理中總結出歐幾裏德幾何的原理，還寫了另外五部關於球面幾何、透視、數論、圓錐曲線和嚴謹性的著作。歐幾裏得因此被稱為“幾何學之父”。
數學文化是奇妙的。給我印象最深的是阿拉伯的數學文化。阿拉伯數學家不僅使代數成為數學的重要組成部分，而且在幾何和三角學方面也做出了重要貢獻。同時，帕斯卡三角，也就是楊輝三角，也被他們所熟知。阿拉伯數學文化的特點是能從其他數學知識中吸取最有用的精華，並加以發展。
數學中有很多數學家發現並證明的公式和定義，我們都覺得枯燥乏味。但是數學有它自己的靈魂和存在的意義。普羅魯曾說，“數學賦予它所發現的真理以生命；它喚起心靈，闡明智慧；它為我們內心的想法增添光彩；它洗去了我們自出生以來的無知和愚昧。”因為數學，人類民族發展得越來越順暢；因為數學，人類的生活變得豐富多彩...
數學的發展並不像我們想象的那樣壹帆風順，而是經歷了無數的困難和挫折，才成為我們的現代數學。它的成就是數學家們夜以繼日的研究和思考取得的，讓數學真正顯示出了它的價值。中國的數學歷史悠久，有自己的特點和意義。重要的數學定義和理論總是建立在繼承和發展原有理論的基礎上。它們不會改變原有的理論，但往往包含原有的理論思想。正是因為我們不斷地給它註入靈魂力量，它才能變得更加強大，更加輝煌！
數學史的學習讓我們更好的理解數學的意義，從而在知識的海洋中不斷發現、奮進、學習，逐漸形成對數學的熱愛！
看完《這是壹部好的數學史》5數學是歷史長河中壹顆閃亮的明珠。數學與生活密不可分，它的影子隨處可見。這個寒假老師讓我們看了壹本叫《這是壹部好的數學史》的書。對不同國家不同的數學發展史有了更深入的了解。讓我從中對數學有了不壹樣的理解。
我們在學校壹直在學習數學，但是從來沒有研究過數學的發展。通過看這本書，我也明白了數學從古到今的發展很漫長但很有意義。就像我們現在學的數學，背後其實都有數學家探索的故事。從中也能感受到數學家追求真理的執著。這本書不僅講了中國數學的發展，也講了很多國家數學的發展。我們也看到了數學的浩瀚，現在只觸及了皮毛。
在數學發展的歷史長河中，總有壹些數學家，他們從未失去過自己的光輝。它們促進了數學的發展，並真實地印在歷史長河中。但在探索數學的道路上，還有很多人壹直在背後默默探索，而能支撐他們走下去的原因，就是愛。我想探索更多，因為我熱愛它。
對數學的探索。它不僅僅屬於某個國家，而是屬於全人類。就像古希臘數學的中心是幾何壹樣，他們也探索了許多關於幾何的真理。但這些道理最終都被全世界所用，所以全人類在探索數學上是壹致的。雖然五世紀標誌著古希臘數學的終結，但是古希臘數學也給了人們很多道理。
通過閱讀這本書，我不僅了解了數學發展的歷史，也明白了數學的發展是永無止境的，是創新的，是打開科學大門的鑰匙，是人類智慧的結晶。
看了《這是壹部好的數學史》6數學對我們來說可能只是壹門枯燥乏味的學科，但是在學習這門學科的時候，有誰想過數學是從哪裏來的，又是如何發展的...
本來我也不知道這個，還是用了合適的詞。數學對我來說熟悉卻陌生:說起熟悉，從小學第壹次接觸數學到現在已經有相當長的時間了；說到陌生人，從我第壹次接觸數學開始，我對數學的發展和數學的起源並不了解。
《數學史》這本書總結了數學的產生和發展，把幾千年的數學發展史以書的形式寫出來，更容易讓人理解。同時，數學史在講述發展史的同時，也把數學本身的概念解釋得很清楚。
從希臘人到哥德爾，在數學的發展過程中出現了很多天才。數學的發展雖然跟蹤了歐洲數學的發展，但仍然跟得上中國、印度、阿拉伯文明。《數學史》在書中總結了世界上所有的數學文明，非常經典。
在書中，我了解到在人類社會早期，數學史是壹門抽象的科學。恩格斯指出:“數學在壹門科學中的應用程度標誌著這門科學的成熟。”時至今日，數學為科學和社會提供了不可或缺的技術和理論支持。
數學也是壹門積累性很強的學科。重要的數學理論總是建立在繼承和發展原有理論的基礎上。他們不是推翻原有的理論，而是壹直包容，在原有的基礎上做更多的研究。
讀完這本書，我對數學有了新的認識和感悟，對數學的魅力和偉大有了更深刻的理解，對前輩們有了深深的敬意。《數學史》這本書是壹部非常難得的記錄數學發展史的書。它不僅清晰易讀，而且是壹部優秀的數學史教材。
看完這是壹本好的數學史，7本書12章，按時間順序講。從37000年到現在，人類在不斷進步，數學也隨著人類的進步而進步。在這本書裏，強調了數學的抽象性和神秘性。
我們現在學習的知識，是我們的祖先經過長期的探索、研究和討論總結出來的。書中的故事和公式令人耳目壹新。比如古埃及人在計算壹個圓的面積時，其實計算的是圓的近似值。現在大家都知道π r，但是古埃及人用(8/9 d)來近似S圓。可以發現，古埃及人在這個公式中沒有使用“π”，這樣更方便。
我註意到壹個故事:從21世紀開始，克萊學院在克萊的領導下決定選擇7個數學題目，並給每個題目1萬美元的獎金，但這7個數學題目是關於“千年問題”的。書上沒有提到這七個問題是什麽，我就在網上查了壹下。分別是:Daya猜想、Hodge猜想、Naville-Stokes方程、P和NP問題、Poincare猜想、Riemann假設和Yang-Mills理論。這七個問題真的很難，連妳都理解不了的那種。
有壹個問題和開普勒猜想有關:如何把最大數量的球體放在最小的空間裏，我覺得有點類似於奇點，但似乎站不住腳。但在數學家看來，這似乎是壹件非常有趣、值得思考的事情。托馬斯·黑爾斯最終證明了這壹點。
數學是抽象無限的，它們的出現大概是我們的祖先為了生活方便而發明的。時至今日，數學在不斷進步，但是還有很多非常難的問題等著我們去解答。數學不僅在生活中起著重要的作用，而且是壹種通用語言。
《這是壹部好的數學史》點評8最近看了《這是壹部好的數學史》這本書的前半部分。看完之後，我深感數學是壹門如此有趣而豐富的學科。
本書記錄了數學從有記載的源頭到代數、幾何(平面幾何、立體幾何、解析幾何)、統計、運籌學等領域的歷史進程。該書以歷史發展的順序，介紹了15-16世紀古希臘、古印度、古巴比倫、古代中國和中世紀歐洲在滿足社會實踐需要的基礎上對數學的深化和突破。
本書在介紹數學發展的基礎上，還從歷史的角度對30個與基礎數學相關的常見概念進行了獨立精彩的闡述，再現了畢達哥拉斯、歐幾裏德、歐拉等數學大師的風采，並特別穿插了女性數學家在數學發展中所做出的巨大貢獻，從各個方面為讀者還原了真實有趣的數學史。
數學和文學、物理、藝術、經濟或音樂壹樣，都是人類不斷發展和努力的結果。它有過去的歷史，有未來的發展，有今天的廣泛應用。我們今天學習和使用的數學，和壹千年前、五百年前甚至壹百年前的數學在很多方面都有很大的不同。21世紀，數學無疑會進壹步發展。學數學就像認識壹個人。妳對他的過去了解的越多，妳就越能理解他的現在和未來，也越能和他互動。
想要在任何壹個起點學好數學，都需要了解相關的問題，才能對問題給出有意義的答案。理解壹個問題往往取決於理解概念，所以如果妳想理解數學，讀《這是壹部好的數學史》。
讀完《這是壹部好的數學史》9在我讀數學史之前，數學在我心目中是壹門非常難的學科。數學浮在腦海裏，像壹只枯萎的蝴蝶，死板而無味。
但是看了數學史，知道數學歷史悠久。我了解到，在人類社會早期，數學、語言、藝術和宗教共同構成了人類最早的文明。數學是最抽象的科學，但最抽象的數學才能孕育出人類文明的絢爛之花。這使得數學成為人類文化中最基本的工具。在現代社會，數學正在為科學和社會的發展提供不可或缺的理論和技術支持。
就像書上寫的那樣，或許在數學課上講壹些有趣的故事可以提高學生的專註力和興趣，然後引入課堂。
可能是因為我近視吧(？)我壹直認為中國的數學非常博大精深，深不可測，中國的數學在世界上的影響力和地位是最高的。但實際上，中位數是很有影響的(99乘法表，11的兩邊加在中間)，但希臘數學是獨壹無二的，雖然在現代數學中，希臘數學家的邏輯推理和證明被置於數學的中心。數學家可能不壹樣，但絕對有財力，有時間，有數學天賦。他們的嚴謹和專業恐怕是我壹輩子都難以追求的。
壹般來說，數學是人類創造性活動的過程，而不僅僅是壹種形式上的結果；用辯證唯物主義的觀點來看待數學科學和數學教育，在它們形成和發展的過程中，既表現出矛盾運動的特點，又與社會、政治、經濟和壹般人類文化有著密切的聯系，而這些聯系就像龍須酥壹樣香醇，如絲般柔滑，密不可分，不易斷！
數學史不僅僅是數學成就的編年記錄。數學的發展絕不是壹帆風順的。在跟隨閱讀的情況下，充滿了仿徨，徘徊，經歷困難和曲折，甚至面臨困難和危機的奮鬥記錄。無理數的發現、微積分和非歐幾何的創立……這些例子可以幫助人們理解數學創造的真實過程，在教科書中是以定理到定理的形式包裝的。了解這個創作過程，可以使人從探索和奮鬥中學習，獲得靈感，增強信心。
我相信在未來，數學史的影響會影響我的壹生。我也希望中國的數學能夠源遠流長，從《九章算術》到《周快Suan經》，展現更多“東方數學”的色彩！
看完《這是壹部好的數學史》10數學歷史悠久，通過這本書我對數學史有了基本的了解。讓我對數學產生和發展的歷史過程有了初步的了解，同時感受到數學家們嚴謹的態度和執著的探索精神。
總之，這是壹部從數學源頭出發的好的數學史，分別介紹了古希臘、古印度、古巴比倫、古代中國和中世紀歐洲。這本書詳細介紹了各個國家數學的發展，將世界地圖上的數學與地理聯系起來。
其中，在阿拉伯數學中，提到了我們非常熟悉的帕斯卡三角，讓我更加了解楊輝三角以及阿拉伯人在幾何和三角學方面做出的重要貢獻。
說到π，我想到的是3.1415926...無限循環數。但π壹開始並不代表壹個數字，而是希臘字母對應英文字母p，所以π有著悠久的歷史。書中還舉例說明，大約從公元前1650年到20xx年，人們只能計算出壹個圓的周長的近似值，才能用現代計算器計算出來，沒有誤差。可見數學家對數學的執著。
結合歷史地理，這本書給我們講述了壹部獨特而有魅力的數學史，同時也讓我感受到了數學的獨特魅力。