中國最早的官辦書院始於唐代。唐玄宗五年(717)，在東都洛陽甘源堂東廊撰書四書，定名為甘源書院。唐玄宗還在唐朝的首都長安建立了李政書院。開元十二年(公元724年)，遷明復門，定名為李政書院。開元十三年，改名集賢寺書院。
壹.組成
學院有自己的教學行政機構，以研究領域為經費來源，經濟獨立。院長被稱為“山領導”，副院長被稱為“堂領導”。
二、歷史地位和作用
書院藏書是書院的有機組成部分，隨著書院的發展而發展，在中國圖書館史和文化史上占有重要地位。
1.學院的藏書保存了大量的文化遺產。由於書院在古代是高層次的教育機構，它們都有壹定的藏書。而且因為很多書都是書院創辦人或主管積累的，所以有很多善本。
此外，由於書院創辦者或理事所支持的學校或地區不同，在藏書方面也會有不同的特點，有的註重方誌的收藏，有的註重朱成理學的經典，各有特色。
而且書院自己刻書，壹方面促進了印刷術的發展，另壹方面保存了大量的珍貴書籍，通過重新印刷，使這些珍貴的書籍重新在社會上流通。書院藏書經久不衰，世代共享，直至最終成為中國近代圖書館和新式學堂藏書的壹部分。
2.書院藏書註重書籍的利用率。通過借閱，大大提高了圖書的流通率，打破了中世紀藏書被重新存放，不被重復利用的局面。在這個過程中，我逐漸積累了豐富的圖書藏書管理經驗，不僅融合了中國封建社會的藏書管理制度和方法，而且開創了中國近現代圖書館新的藏書管理制度的先河。
3.書院藏書促進人才培養。中國古代書院都是以封建思想為指導，宣傳占統治地位的儒家思想，所以封建正統的經、史、書、集構成了書院藏書的主體。然而，學院也包含免費講座的元素。
壹些私立或地方學院熱衷於自由學習知識，並在學院內實施免費講座和“講座”制度。教學方法多為啟發誘導，鼓勵學生自學，廣泛閱讀，老師多指導，多提意見，解惑。許多學者和學生在書院接受這種教育，學術爭鳴更加活躍，促進了封建社會教育的發展。
4.書院藏書有效傳播了民族科學文化。從歷史上看，中國書院收藏的歷史遠不如官方收藏和私人收藏，規模也不如後兩者大，但好在它既不被束之高閣，只為少數權貴所用，也不被嚴格禁錮，只借給親友；
但它的服務對象範圍要廣得多，供全院學生學者閱讀學習。這樣，壹方面擴大了中國封建社會藏書的社會功能，另壹方面也造就了壹些致力於民族科學文化研究的有用人才。
5.書院的藏書直接促進了古代學術研究的發展。古代書院聚集了大量的學者，其中不乏名家。他們不僅講課和教學生，還進行學術研究和寫書。如宋代朱在書院教學中大力發展理學。
清代學者黃宗羲、錢大昕、段玉裁等既是書院領導，又是考據學者。他們經常利用書院豐富的藏書進行大量的學術研究，為中國古代學術研究做出了貢獻。
擴展數據:
歷史
中國最早的官辦書院始於唐代，壹般起源於“集賢殿書院”。集賢寺書院的前身是“甘源書院”。開元六年(718)更名為李正碧書院，後更名為集賢殿書院。據《新唐書》？據《正史》卷4700記載，開元十壹年(723)，廣順城門外有壹所“書院”。
後來在唐憲宗元和，李寬曾在衡州建石鼓書院；五代時，南唐大師李博士在廬山白鹿洞建學館，以李善道為洞主，被認為是中國講學書院的開端。
宋代書院的興起始於範仲淹主政杜南付雪，尤其是慶歷新政之後，興盛於北宋。這時，有四個學院。南宋更盛，由儒學主持，成為理學書院。
元代書院制度更為繁榮，以朱成研究為主，祭祀宋代理學。
明初，書院衰落，直至王陽明出山，再度興盛。後來書院因批判時政而犯忌，明世宗和張都毀了書院；尤其是東林書院事件，魏忠賢滅天下所有書院，書院大衰。
清朝進入中原，監管書院。順治九年(1652)，上諭要求“不設其他書院”。但由於書院制度歷史悠久，可以彌補學校制度的不足。順治十五年(1658)，應湖南巡撫袁國瑜之請，衡陽石鼓書院恢復為”。
雍正十壹年(1733)，各省正式建立書院，改變了鼓勵的態度，書院逐漸流行。但無論官私，都是由政府監管，在宋元時代不再有講學的自由。
直到庚子新政後，庚子聖旨將國學改造成新學堂，書院制度崩潰。
參考資料:
百度百科-學院