快樂來自奮鬥，而通往快樂生活的有效途徑是專註奮鬥，這體現了職業精神。七年級剛接手這個班的時候，班裏有壹個女生。學數學總有些困難，上課她也不懂。作業質量不是很好，導致對數學學習越來越沒有信心。但是我發現這個孩子只是有時候想錯了方向，還沒理解好問題的意思就急著開始寫步驟。於是我密切關註，和她進行了壹對壹的問答交流。剛開始她很難解釋為什麽會做這個題，但是不理解的時候也很頭疼。但是經過我耐心不斷的跟進，她逐漸學會了壹些閱讀和思考數學題的方法，增加了自信，對數學也不害怕了，開始和我在壹起很開心。我覺得作為壹個孩子的老師，我能做的就是在每壹個教育細節上，盡力把正面效應發揮到極致。專註不僅是壹種做事的態度，更是壹種生活的姿態。作為壹名班主任，每天花很長時間和孩子在壹起，自然會對學生產生很多影響，不僅是學科老師的指導，還有正確的人生觀和價值觀，小到每天讀書學習的習慣，大到班級門口彎腰撿紙。所以，我壹直對自己要求很高。
始終跟隨國家和學校的腳步，積極參與“師德師風建設”活動，以更好地踐行立德庶人的教育根基。我校壹直貫徹以學生為本、以學生為本的理念，踐行“愛、耐心、理智、寬容”的教育情懷和“認真做事、靜心育人”的工作作風。在課堂上，努力激發學生的學習熱情，促進學生的多樣化學習，鼓勵學生評價，促進學生學習興趣的形成。另外，要根據學生的不同情況，抓住其中的閃光點，欣賞每個學生的興趣、愛好和特長。註意每個學生的優點，讓他們在表達自己的時候不自覺地建立自信，從而提高學習興趣。所以，教育是壹項美好的事業。教師也要懂得在與學生相處的過程中發現美、欣賞美、創造美。只有這樣，學生才能快樂學習，茁壯成長。
最後，作為教書育人的教師，要時刻以學習者的身份去爭取自己的崗位，樹立終身學習的理念，不斷拓寬自己的知識視野，更新自己的知識結構，為學生的高效學習和健康成長全力以赴！
2.教師道德教育體驗
最近，我校開展了師德建設研究。作為壹名教師，我學到了很多教師這個職業應該具備的職業道德。在學習手冊中，我們不僅學習了中學教師的行為準則，也了解了新時代教師需要具備的基本素質。其中，讓我印象深刻的是“愛、耐心、理智、寬容”的八字辦學理念，這也是我在平時工作中不斷提醒自己、要求自己的。面對學生，他們會因為各種各樣的原因出現各種各樣的問題，但是作為老師，我們需要耐心的教導孩子，解除孩子在學習上的問題。此外，還要做好家校合作，結合家長的力量，幫助孩子進步。
記得剛開學的時候，我們班有壹個孩子，英語比較弱，經常聽寫錯誤比較多，作業也有些問題。當我發現我的孩子有這些問題時，我沒有把他們叫進來批評，而是耐心地聽他們的孩子在小學是怎麽學英語的，怎麽學基本功的。除此之外，我還和家長交流，了解孩子在家的學習情況，以及小學階段的英語學習問題。通過調查，我知道孩子不學習，但是在小學基本上沒接觸過英語，所以剛接觸外語難免會有壹些不理解。之後，我會在課後多關註孩子的錯誤，有時間再給他們解釋。孩子回到家，晚上經常和父母溝通，督促他們記單詞。通過壹段時間的努力，他們的英語基礎逐漸形成。我想這是他們自己踐行“耐心和理智”育人的結果。得益於學校持續不斷的教書育人工作，我們才能真正做好教書育人工作。
3.教師道德教育體驗
壹切為了學生，壹切為了學生。學生是教師工作的目標。在校學生是校園大家庭的成員。為了讓每壹個學生都融入這個家庭，我們必須用愛來對待每壹個學生。在壽春這個大家庭裏，因為寄宿制的特點，我們不僅有充足的時間去接觸學生，還和他們日常相處，點點滴滴。在食堂，我們和學生們壹起吃飯、坐，還不忘提醒他們，自己心愛的大雞腿更適合做素菜。在宿舍，看孩子被子薄不薄，衣服穿的少不多，督促孩子早點洗漱休息。在班裏，我經常四處遊蕩，因為我總是擔心。是的，我們整天都被學生包圍著。當然，身邊也不乏同學的愛。他們知道，當他們的老師上完第四節課，在食堂吃完飯回到教室時，老師怎麽可能比他們更快地在課堂上幫助個別學習困難的學生呢？他們毫不猶豫地把蛋糕和面包塞到我手裏。我們互相關心，我覺得這是每時每刻都在壽春的校園裏發生的，每壹位壽春老師都在踐行！每壹位壽春學子都受到關愛！每壹位壽春老師也是深受學生愛戴和尊敬的！春天又來了，春雨滋潤著大地。我們也用愛滋潤著壽春學子，但不像春雨，我們的愛不會因為季節的變化而改變。我無法想象在離別的那壹刻我是如何忍住眼淚的。我只知道我寫到這裏的時候已經哽咽了。孩子，我等妳慢慢長大！
4.師德教育的體會
對師德師風建設的系統研究，讓我受益匪淺。我校“愛、耐心、理智、寬容”的八字教育情懷，壹直是師德師風建設的精神內涵。這個學習有以下幾點感悟:第壹，嚴格要求自己，提高個人內在素質。我們經常聽到這樣壹句話:“什麽樣的老師就教什麽樣的學生”，壹開始是貶義的，後來覺得話糙理不糙。因為我們的壹言壹行都會對孩子產生潛移默化的影響，我們希望孩子在壹個良好的氛圍和充滿正能量的環境中快樂健康的成長，那麽我們就必須提高自己的內在素質，規範自己的行為，在日常的教育教學和生活中嚴格要求自己，才能給孩子壹個好的示範和引導。這不就是學當老師當模特的原因嗎？
第二，精益求精，提高自己的專業能力。在社會信息化、生活全球化、價值觀多元化的背景下，我們應該勇敢地面對新的挑戰，不遺余力地提高自己的專業素質，以滿足孩子對知識的需求。813班有個孩子，從七年級開始就喜歡看世界史。從第壹次世界大戰到經濟大危機再到美國羅斯福新政，他都能講得清清楚楚，遇到問題也會和我商量。為了回答好他們，我特意仔細研究了世界史和全球通史。討論結束後，他總會很開心，覺得自己是個能挖掘歷史事件之間聯系的偵探，然後會特別有成就感。最近開始了解中國特色社會主義中的自由經濟、計劃經濟和今天的市場經濟體制。經濟史壹直是我的短板，還是好好看書學習吧，不然就尷尬了。但是，也促進了我的不斷進步。應該是教學相長。只有嚴謹，與時俱進，才能教好孩子。
5.師德教育的體會
通過前段時間學校組織的學習活動，我進壹步體會到了新時期作為壹名教師的素質要求。我簡單說壹下學習師德師風的壹些體會:1，愛崗敬業。我們應該熱愛教育事業，獻身於教育事業。作為信息技術教師，我們不僅要負責班級的教學，還要保證學校廣播鈴聲的正常運行。開學前，我們微機組的同事會壹起換鈴聲、編數據、修廣播、測線路，這已經成為我們的日常。我們盡全力完成每壹項教學任務，不求有功，但求無過。只有這樣，學生才能在老師的影響下努力學習，不斷進步。
2.尊重學生。作為常識學科的壹員，我教20多個班，每個班每周只能來六樓的機房壹次，所以只要孩子們上課不故意觸碰課堂紀律，我都會盡力給他們更多的愛、耐心、理智和寬容。每次課前親切地問候他們，課上認真評價他們的作品，課後三言兩語問候他們，這樣才能得到老師們的欣賞和尊重。我想這也是孩子們叫我最“帥”的王老師的原因之壹吧。
3.爭取進步。作為壹名信息高速發展的新時代的教師，尤其是作為壹名信息技術教師，只有不斷更新知識，提高素質，才能教好學生。這就需要我們年輕教師多聽取學生和老教師的意見。而他們也在不斷的學習，努力的學習，不斷的開辟新的教學方法，努力收集壹些貼近學生真實生活實例的素材。不僅要讓孩子們在信息技術課堂上獲得成功作品的體驗，還要發揮壹些學生的特長，讓他們在信息學、計算機制作、機器人等競賽中展現風采和技能。
4.樹立榜樣。教師的壹言壹行對學生的思想、行為、素質都有潛移默化的影響，學生喜歡模仿教師的壹言壹行，這將對學生的成長產生終身影響。所以我們老師壹定要時刻給學生做好榜樣，先做好要求學生做的事情，堅持嚴格要求自己。
以上是我對師德師風的壹些學習體會。我會不斷學習，讓自己從不斷更新的知識中汲取營養，把學到的東西奉獻給學生，對學生的品德和作風產生細致的影響，努力讓關心他們的人因為他們而快樂。