陜西考生
風蕭蕭冷，荊軻站在山頂，茫然地望著遠方。馬兒嘰嘰喳喳，每個人的表情都令人肅然起敬。音樂的旋律戛然而止，高建禮悲壯的聲音從此停止。每個人都站起來給我送別。當他離開時，他突然含淚深深地拜了壹拜。
走在去秦國的路上，荊軻的思緒極其煩亂。往事歷歷在目。他不禁嘆了口氣，思緒突然飛回到過去的日子...
秦國大軍東征，壹舉消滅了韓國、趙國和魏國。當時秦國的兵是沖著位於西北的弱國燕國去的，兵弱民窮。很難抗拒老虎和狼的老師秦軍。壹戰後，太子率部倉皇出逃，太子丹壹腔熱血誓要救國。他帶著沈甸甸的錢來到他家門口，淚流滿面，扔了很多錢，還送了他壹份很好的禮物。
從那壹刻起，為了報答王子與他相見的恩情，拯救人民於戰爭的災難，我下定決心苦練劍術，每天閉門練到半夜，聞雞起舞。雖然技能有了很大的提升，但是去了壹個危險的地方，實力懸殊，運氣時好時壞。田光先生曾經勸阻我說，不要向石頭扔雞蛋。何況秦王武功高強，危在旦夕。事情做不出來，會讓人笑話！但為了燕人，我必須冒壹次險。希望老天保佑顏！
想到這裏，荊軻加快了腳步，匆匆趕路。
秦在諸侯中以殘暴著稱，他以祖先的強大傳承為榮，吞並了六國。然而他武功高強，對天下英雄毫無敬意。他聽說燕國的使者從燕國帶來了書和表，就拿著壹把長劍，驕傲地坐在宮廷裏，等待荊軻的到來。
荊軻上前壹步，淡定地翻著地圖，壹點壹點地翻回去。
也許弱者永遠擺脫不了被命運捉弄的命運。
看到可憐的匕首，荊軻沖上前去奪劍向秦王刺去，雙方壹場妳死我活的搏鬥開始了。殿中秦國勇士的吼聲並沒有讓荊軻退縮，秦大臣百般阻撓，都未能讓他分心。然而秦王最終還是用長劍打敗了荊軻。傷痕累累的荊軻臨死前，用盡全力將匕首擲向強大的敵人。主人公嘆了口氣，含恨而死。
後人對荊軻之行往往眾說紛紜，但有壹個叫司馬遷的人在《史記》中列舉荊軻的事跡，原因很簡單，荊軻挑戰強者的勇氣令人欽佩:他是壹個時代的化身，雖然戰敗後依然輝煌。
【老師點評】本文角度新穎，故事曲折，語言簡練。
第壹，文章選擇荊軻作為寫作的主要人物，能準確表達主題，給人新鮮感。要創新。
第二，文章對人物進行了細致的描寫，通過動作、語言、心理、肖像等描寫方法，生動地塑造了壹個敢於向強者挑戰的英雄形象。
第三，文章語言非常簡潔。無論是描寫還是議論抒情，都非常註重用詞的節儉，力求壹字傳神，壹句動情。比如那句“太子丹誓死救國，帶著大把鈔票上門，淚流滿面。他花了很多錢給良田和馬吉，亡國之禍迫在眉睫”包含了很多情結。
[重點透析]
基層的內容圍繞“敢於挑戰強者”進行充實，並通過敘事手法進行細致入微的描寫，塑造了壹個敢於挑戰的英雄形象——荊軻。
作為記敘文，結構完整，文章情節完整，過渡自然，結尾段落以主題命名，結構清晰。
雖然“荊軻”的故事已經被很多考生用在了高考中，但這篇論文的切入點還是給人耳目壹新的感覺。老料寫出新鮮感。
有豐富的文學詞匯和詳細的描述。文章的語言很簡潔，借鑒了古代漢語的壹些特點。詞匯豐富典雅，如“風颯颯水冷，荊軻站在山頂茫然凝望遠方，馬兒啁啾山蒼，人人表情肅然”。此外，文章用短句詳細描寫，人物的思想和性格都得到了很好的表達。