“第二監獄”是我高中的代名詞。在那個應試教育時代，能進我們學校，就意味著半只腳已經踏進了大學的門檻。所有家長和所有考生都以進入我的母校為榮。有人戲稱她是“制造本科的機器”。
“第二監獄”裏的花又開了，我現在卻無法體會花開時節的美好。我在監獄外徘徊，想找個空子鉆進去，祭奠壹下逝去的青春，但大門終究沒有為我敞開。也許那是我去的好時機，也許只有那時她才能接受我這個早已下架的學生。我的願望實現了，我回到了校園。
壹切都是壹樣的，只留下了無盡的身影。在飄揚的國旗下，我們用洪亮的聲音喊出我們的校訓、校風、學風。同學們，我們的校訓是什麽？“不負使命，不負期望”我們的校風是...壹幕又壹幕，那麽近又那麽遠。跟著自己的心走，爬上無數遍走過的樓梯，在這裏找到自己的身影。
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走在走廊上，看到我們坐在書上，在走廊兩邊吃飯。“這是上課，別走！”鬥哥拖著他的路。聽到這裏，我們立刻跑到教室，做了壹個安靜的人肉包。走到教室門口，唯壹沒變的是那個符合文人氣息的“袁書祥”，還有那古銅色的“奮發圖強，共創輝煌”八個大字。踮起腳尖，透過門上的玻璃望進去，只見齊師兄帶著我們宣誓，“我以青春的名義發誓，不辜負父母的囑托，不辜負老師的厚望，牢記鳳城的使命，牢記自己的夢想，壹步壹個腳印，努力練習，為高考沖刺，我能行！高考我能沖刺！”“大聲點，威風點，妳還沒睡醒呢！“鬥哥又跟我們過不去了。”我們去上課吧。“鬥哥走了。”我聽了妳的口號，挺有氣勢的。"傑哥說著走進了教室. "我拿出了必修的三門歷史課。我今天復習這壹篇。在演講之前，我想說幾句關於妳的話。這次復習，妳要屏住呼吸，不要著急；還不錯，妳能抵抗誘惑和孤獨，那妳就能學好。冥想，小心。講課。“傑哥對歷史很了解，不知道是不是僅限於課本知識。他會補充他想要的壹切。說起民房問題，他就開始攻擊我們學校對面的學區。”二十年前從學校家屬區買了房子，只花了兩萬，壹直住到現在。之前沒有在教師村買房，也批評過。妳說前面的房價太貴了。五六千平米的時候我批評過。結果我壹批評，它又漲價了，我也不敢批評了。“看到我們門前有垃圾，他就幫我們清理，然後進班後就開始講風水。我們都深深地敬佩傑哥。他知識淵博，做得壹手好菜。
？腳尖很痛，我堅持不住就走了。爬下樓梯，看著熟悉的從二樓到三樓的石階，我發現了壹個影子，跟著他到了熟悉的天臺。教室裏像蒸籠壹樣，於是我們跑到天臺上乘涼，壹群嬉鬧的人和壹陣開心的笑聲，仿佛我們沒有了壓抑的世界，沒有了令人抓狂的大海，壹切都不存在了，只有那壹刻我們擁有的喜悅，只有那時我們才得到了解放，精神上的解放。
從三樓，我從教學樓出來，又繞著學校轉了壹圈。最深刻的是那個發臭的石南。回去的時候，它已經隨著花雕謝了，但是我沒有看到那朵朵的花，也沒有了石南特有的味道。原來我已經畢業了，不再屬於這裏。
第二監獄，妳是我的榮耀。我為妳感到驕傲。即使我不再屬於這裏，我仍然想念妳。
？這是壹部老作品，寫於我高中畢業後的那壹年。路過高中，聽著他們上課鈴聲響，忍不住翻出來嘆氣。聞著他們身上青春的氣息，我羨慕又感嘆。祝妳高中生活愉快。