第壹歷史:隋唐:壹個繁榮開放的時代。
1.隋唐時期是中國古代社會繁榮、國家富強、統壹的多民族國家發展的重要時期。
2.教材介紹了政治、經濟、文化、民族關系和中外交流。
3.政治上，國家統壹，疆域遼闊，社會穩定，政治清明，出現“貞觀之治”、“開元之盛”的社會盛況。
“三省六部”和“科舉制度”的形成，標誌著中國古代政治制度的成熟。
科舉制度:
A.科舉制度的建立:隋文帝:開始以分科考試的方式選拔官員。隋煬帝楊迪:正式設立進士科，中國的科舉制度由此誕生。
B.完善科舉制度:唐太宗:擴大國學規模，增加書屋，增加學生人數。進士狀元武則天:倡科舉習武。唐玄宗:詩賦成為進士的主要內容。
C.科舉內容:進士和明靜
D.科舉制度的廢除:科舉制度在中國延續了1300多年，直到清末被廢除。
E.科舉制的影響:科舉制完善了用人制度，讓有才能的學者有機會在各級政府任職。科舉制度促進了教育的發展，讀書人刻苦讀書的風氣盛行。它促進了文學藝術的發展，有利於唐詩的繁榮。
4.經濟上，精耕細作不斷發展，農具和灌溉工具的出現，促進了農業經濟的不斷進步。
手工業方面，絲織業技藝高超，制瓷業形成“南藍北白”兩大體系，並出現了新的陶器品種——唐三彩。
商業繁榮，水陸交通發達，大運河的開通，加強了南北之間的政治、經濟和文化交流。貿易頻繁，
長安、洛陽、揚州、成都成為舉世聞名的大都市。
文化上，科舉制度擴大了知識分子隊伍，促進了文學藝術的繁榮進步。
6.在民族交流方面，唐朝奉行開明的民族政策，各民族友好交往，民族融合進壹步發展。
7.在外交上，開放的外交政策和社會氛圍導致空前頻繁的對外交流，唐朝成為當時世界上最強大、最有影響力的國家。
8.安史之亂後，唐朝由盛轉衰，藩鎮割據局面壹直持續到五代十國，社會動蕩不安。
第二塊:遼宋夏金元時期:民族關系發展與社會變遷。
本單元講述遼、宋、夏、金、元歷史，從960年開始，到1368年結束。
這是中國從多民族政權並存走向民族團結的歷史時期。
這壹時期的主要政權有漢族建立的北宋、南宋、契丹族建立的遼朝、黨項建立的西夏和女真族建立的金朝，之後是元朝的統壹。
北宋的建立結束了五代十國的分裂，同時周邊民族紛紛崛起，與重文輕武的北宋並肩而立。
北宋重文輕武的政策有利有弊。
女真族建立了金朝，滅了遼朝和北宋，後與南宋對峙。最後，蒙古人建立的元朝完成了國家統壹。
這壹時期中國的歷史發展呈現出以下特點:民族戰爭壹度頻繁，但各民族間政治、經濟、文化交流密切，少數民族封建化進程完成，民族融合進壹步加強，國家基本統壹；
封建經濟繼續發展，中國經濟重心向南方轉移；
傑出的文化成就繼續領先世界。
學歷史有意思？明朝滅亡期間的尷尬
崇禎的死是壹件壞事
明朝最後壹次避免滅亡的機會，發生在明朝崇禎十六年(1643)夏天，陜西巡撫孫傳庭指揮河南之戰。
此戰之前，已經血本無歸的明朝是最好的選擇，但是心急的崇禎卻無視現實，催促孫傳庭入河南決戰。結果孫傳庭雖然首戰告捷，但明朝沒有錢和糧食支援前線，孫傳庭只好率部回陜西籌糧，留下當地的連長陳永福當巡捕。但沒想到河南的明軍聽後大怒，都大罵說:“妳們陜西人跑了，留下我們河南人當墊背的。”結果明軍馬上嘩變，被李自成打了。不僅河南沒守住，連生命線潼關都丟了。已經失去壹切希望的孫傳庭，單槍匹馬闖入敵陣，最後壯烈犧牲。他的妻子聞訊後，帶著兩個女兒和嬪妃，投井自殺。但是，對於這個為大明浴血奮戰到底的忠臣，崇禎居然懷疑他投敵了，直到景山公園在崇禎上吊自殺，也沒有給他謚號的追贈。
殘害專業戶
李自成在崇禎十七年(1644)正月初壹建立大順王朝後，立即發動滅明戰爭。壹路上，大部分明軍逃跑，很少有人進行有效抵抗。主動出賣自己去投靠更。比如在李自成打電話之前，的連長王不僅把表發下來，還把堡壘裏的大炮全部拆除了。《兵臨城下》李自成，巡撫誓死抵抗時，發現大炮不能用，朱巡撫舉刀欲殺，被王抱住。最後，失去了壹切希望的朱巡撫哭了，只好上吊。
王主動出賣自己投靠，之前有不少前科。比如明朝崇禎二年(1639)，他率先分手，差點讓北京淪陷。是久負盛名的“長腿將軍”。