——南通大學教育科學學院團委* *工作總結。
壹、指導思想
我們要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習黨的十七大精神，認真貫徹落實黨中央、國務院《關於進壹步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神， 並在學校團委和學院黨政的領導下，繼續實施團委“五大工程”，不斷增強我院團委的凝聚力、感召力和戰鬥力，銳意進取，奮發有為，紮實推進。
二、主要工作
(1)思想教育和組織建設倡導核心價值觀，打造優秀人才搖籃。
圍繞“構建和諧校園、爭當評先先鋒”和“學習黨的十七大精神”等工作重點，全面抓好團員青年思想政治素養和日常行為規範建設，旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值觀，使共青團成為培養優秀人才的搖籃，積極為黨組織輸送人才。我們通過以下載體加強了共青團的思想建設和組織建設:
1.加強團員思想政治建設，繼續學習時事政治理論，落實主題團日活動制度。今年的理論學習重點是“本科教學水平評估”和“黨的十七大精神”的相關內容。我們按照團委和團支部兩級理論學習體系組織學習。學院團委結合時事政治下發了相應的學習資料，加強了對團支部學習的指導。各團支部利用每周三的政治學習時間，組織班級成員開展學習討論，認真完成工作計劃中安排的理論學習任務。結合迎評主題，廣大成員通過政治學習、班會交流等形式，對《本科教學水平評估》宣傳手冊進行了討論，形成了濃厚的學習熱潮。在此期間，許多學生利用休息時間互相提問，壹些學生組成自己的小組進行討論。為使學生全面了解本科教學評估知識，學院組織全體學生參加了兩次《本科教學評估》宣傳手冊知識測試。從同學們認真的態度來看，這次學習的效果還是很顯著的。對本科教學水平評估宣傳手冊的認真研讀和學院各宣傳平臺的輿論導向，為委員們以積極的精神狀態迎接評估做了有力的發動。
"3.學生幹部的培養是我院共青團工作成功開展的重要因素。在黨政領導的直接關心下，團委和學生會隊伍配備齊全，職責明確，考核嚴格規範，在共青團工作中起到了橋梁作用。學生會幹部通過選舉和學院考試產生，采取部長負責制的工作機制。學院對學生會工作的指導和管理講究策略，使團校幹部有充分的自主發展和鍛煉空間，有利於學生能力素質的全面提升。關心學生幹部的專業學習，幫助他們處理好工作和學習的關系，相輔相成。同時積極推薦優秀學生參加學校學生會、社團等學生組織工作，展現我院師生認真踏實的工作作風。我院學生會獲2006年南通大學“優秀學生支部”，傑夫等5名學生獲2006年南通大學“優秀學生會幹部”名單。
為了把我院團組織建設成為培養優秀人才的搖籃，更好地從理論和精神層面指導廣大團幹，2007年，我們分別舉辦了兩期以“構建和諧校園、爭當評先”和“學習十七大精神”為主題的團幹培訓班，幫助團幹在“構建和諧校園、爭創優良學風”工作中進壹步明確職責。還請專家帶領我們深入學習十七大精神，加強團幹部黨性理論修養。邀請教育學院丁金紅院長就當代大學生如何培養良好的公民素質進行分析和指導，以激發團幹部不斷提高公民素質的積極性，從而積極組織學生學習和實踐公民理論，更好地為他們發揮示範和引導作用；為了塑造團幹部的良好儀態，邀請學校團委副書記李慶香進行基本禮儀培訓；在學院團校的培訓班上，還安排了壹次以團學工作為主題的研討會，讓團學幹部結合工作實踐相互交流學習。
4.認真完成“組織提拔”工作，嚴把“提拔”質量關，為黨組織輸送優秀人才。今年，155人由團支部推薦，114名優秀團員被黨組織吸收，1名優秀團幹部經組織部門嚴格考察選拔到選調生，1人已列入選調生候選人名單。我院教育科學研究院多個集體和個人在各級團學評比中受到表彰:小學教育042班被評為江蘇省先進班集體，教育技術專業學生蔡曉彤被評為江蘇省“三好學生”，小學教育徐娟彤被評為南通市優秀學生幹部，小學教育吳壹英、張世玉被評為南通市“三好學生”。2006年，應用心理學041班團支部被評為“五四紅旗團支部”，吳以成等4名同學被評為“優秀團幹”，胡秋萍等30名同學被評為“優秀團員”，陳嘉等17名同學被評為2006年“優秀團員”。
集團各種評比表彰公開公正，極大地激發了廣大成員的進取熱情。認真做好團員證管理、團的組織關系轉移和團的組織統計工作，足額收取團費。發展新團員應當按照有關規定進行規範。各種團的工作檔案和資料都有完整的記錄。保質保量完成上級組織交給的各項任務。
5.繼續推行“公寓建團”的創新工作模式，完善我院學生居住公寓樓的總支部和團支部建設，選派優秀團員擔任公寓團幹部，註重“公德、紀律、關愛、自尊”素質的培養，組織廣大團員加強理論學習，開展豐富多彩的文化藝術活動。為充分發揮公寓團組織在學風、校風建設中的獨特作用，為我院學生的業余文化生活增添更多歡樂，展現學生創新多變的青春風采，我們舉辦了教科院“公寓文化嘉年華”。活動分為“我秀我自己”服裝大賽、“誰在和別人較勁”象棋挑戰賽和“我愛我家”演講大賽。其中，我們舉辦的服裝比賽充滿了時尚和創意，引起了很大的轟動。服裝大賽分為“清新校園風”、“引領夏風時尚”、“晚禮服風”、“花樣年華”等系列。學生們穿著自己設計制作的服裝，在舞臺上自由地展示著青春的才華和活力。“我愛我家”演講比賽健康、清新、幽默，促進了學生之間的情感交流，鍛煉了學生的口才和表達能力。“公寓文化嘉年華”給同學們帶來了展示自我的舞臺，也進壹步為大家營造了良好的學習生活氛圍。目前，我院發起的“公寓文化嘉年華”系列活動已被學校公寓群建設工作所吸納，這也是我院共青團工作創新實踐對學校群建設工作做出的貢獻。我院成員積極參與公寓群建設工作，他們的做法得到了學校的高度肯定。在2006-2007年度南通大學特色公寓群表彰中，我院教育科學學院以6個“學習先鋒”、10個“少先隊員”、1個“創新先鋒”、“文藝先鋒”受到表彰。在2006年南通市五四表彰中，我院教育科學學院團委榮獲南通市五四紅旗團委榮譽稱號。
(2)科技、文化、社團活動強化學生專業技能，拓寬學生發展空間。
以服務學生成長成才為總體規劃，以提高我院團員青年綜合素質為主線，以高品位、多層次的學院文化藝術活動為載體，倡導科學精神與人文精神的融合，推進品牌項目建設，積極營造具有教育科學學院風貌的校園文化氛圍。
1.積極參與以“弘揚科學精神、普及科學知識、樹立科學觀念、倡導科學方法”為主題的“大學生科技創新行動”，加強我院學生的科研實踐，以“挑戰杯”為龍頭，以提高學生實踐能力、培養創新精神為重點，繼續深化學生課外學術科技創新活動。組織優秀作品參加學校“挑戰杯”選拔賽，第二、三批課外學術科技作品獲得學校認可，促進了我院學生課外科技創新活動的有序開展。在第二、三批大學生課外學術科技作品項目中，我院入選的19作品全部獲得了我校專項基金的批準和資助。四件作品入選第二屆學校商業計劃書大賽，其中壹件作品進入決賽。選派學生參加我院教師科研項目的研究，培養壹批具有壹定科研能力的優秀學生，提高我院人才培養水平。
2.配合學院“三五”計劃，組織學生聽取各類學術報告，開展了壹系列讀書交流和讀書征文活動。今年組織學生聽了20多場學術講座，如南師大趙誌毅教授的《人物結構的多維思考》、江南大學藝術學院徐翔教授的《華作品的本體美》、南通大學副校長、博士生導師彭懷祖教授的《榜樣與偶像》等。系列學術講座為學生打開了大學生活的另壹扇門，展示了教師的獨特風采，開闊了學生的視野，成為大家在大學學習生活的導航燈；“讀書交流”系列活動旨在讓學生“與書交朋友”，豐富課余文化生活。同學們交換的書籍有時政文選、中外名著等。閱讀交流會為學生們提供了壹個交流閱讀經驗的平臺。大家分享了知識，增進了友誼。讀書征文大賽的舉辦，就是要讓學生們把讀書的感受流淌到筆尖，融入情懷，滋養氣質，提升人格修養。征文大賽* * *共收到近50篇作品，包括閱讀教育名著的心得與點評、評書隨筆、感悟人生等。征文大賽評出陶萍《木瓜的世界》學前041、學前041、小學061、學前0565438+等20幅獲獎作品。結合學生生活和時事學習，舉辦了07級新生“我的軍營生活”、“家書”、“學習十七大精神”征文比賽，學生踴躍參與，產生了許多好作品。
同時組織學生參加學校的各種學術文化比賽。如南通大學第二屆“讀書·理想·人生”系列活動中，小學061班的朱茵在“我貢獻評”演講比賽中獲得三等獎，石丹紅在“讀書·理想·人生”征文比賽中獲得二等獎；2007年，王、等6名同學在學校教務處主辦的“我的青春，我的主筆”征文比賽中分別獲得二、三等獎和優秀獎。
3.為進壹步提高學生的專業技能，為學生提供展示專業素質的平臺，我院舉辦了首屆“桃李爭春”專業技能大賽。本次比賽有兩大項:公共技能和專業技能。公共技能包括“三字(粉筆、鋼筆、毛筆)”(普通話朗讀、英語演講)、課件制作、說課比賽。專業技能項目充分體現各專業特色，如唱歌、舞蹈、手工作品創作、評書等。小學教育專業開設了講座，編寫教案；應用心理學專業設置了理論知識競賽、案例分析和實驗操作。教育技術專業開設了攝影作品、FLASH制作、DV作品等。音樂專業開設聲樂、鋼琴演奏、新歌視唱、器樂等。大賽在高壹至高三的學生中進行，參賽人數超過全院學生的壹半。同學們精心準備，積極參與，大賽在全院營造了“練就本領，立誌成才”的良好氛圍。在競賽中，有許多精彩的項目。在說課比賽中，選手們各有風格，講解教學內容、教學方法、教學設計，思路清晰，緊跟新課改步伐；課件制作既要突出學科的專業教育，又要綜合測試學生的計算機應用水平。很多參賽作品設計新穎，具有教學價值。在“三字經比賽”中湧現出了許多優秀的書法作品。在專業可選項目的比賽中，參賽選手更具吸引力，不同專業學生的技能水平展現得淋漓盡致。6月中旬5438+065438+10月還舉辦了學生專業技能展示活動，邀請了全國著名特級教師李吉林、教育部評估專家組趙國祥教授蒞臨指導。展覽內容豐富，形式多樣，包括學前教育、小學教育專業學生繪畫及“三筆”、應用心理學心理學知識解讀、學生自行出版的《心語》期刊展覽、教育技術專業學生多媒體課件、DV作品及Flash制作演示等。學生們的成績顯示了他們紮實的基本功和較高的專業素質，得到了專家們的充分肯定。
平時所做的勤奮努力，使學生在參加各種專業技能競賽時能夠坦然面對，並獲得了不少成功。在2007年全國大學生英語競賽中，我院小學教育專業的董欣欣、董浩和葉笑言分別獲得了C組二、三等獎。在文化部藝術服務中心、北京中外民間文化藝術交流促進會舉辦的“中華魂”青年藝術風采國際展全國展演中，我院音樂042班學生張曉曉獲得青年民樂比賽古箏金獎；我校孫、獲得青年組聲樂金獎、銀獎，曹海粟獲得青年組器樂銀獎。在南通大學第四屆“十佳歌手”大賽專業組比賽中，音樂系陳奇等5名同學分別獲得特等獎、壹等獎、二等獎、三等獎，其中3名同學獲得“校園十佳歌手”稱號。在南通大學《我的校園生活》DV大賽中，我院教育技術專業的劉飛、王東彥等七位同學的作品分別獲得二等獎和優秀獎。在我眼中的南通大學攝影大賽中，教育技術專業費鐵梅等三位同學的作品分別獲得三等獎和優秀獎。
4.以豐富的課余文化生活和濃郁的文藝氛圍，陶冶學生的良好情操，陶冶學生的人格，是我院團委的重要追求。為此，我們圍繞不同時期的社會熱點和校園旋律，組織了多次主題活動。比如，為了迎接2008年奧運會的到來，我們組織了“奧運知識挑戰賽”活動。來自不同專業的五支隊伍做好了充分的準備，在“中國與奧運”、“展望2008”等五個競賽環節展開了激烈的角逐，展示了他們的強大實力。觀眾組成的“智囊團”也摩拳擦掌，踴躍參與。比賽鍛煉了學生的合作能力，激發了他們的靈感。為慶祝黨的十七大的隆重召開，激發同學們的愛國熱情，我們舉辦了“獻給十七大——愛國情愛學生心”歌會。06、07級各班動員全班同學組隊，參加合唱、集體詩歌朗誦比賽。各班圍繞“愛國主義與構建和諧社會”的主題，用詩詞歌賦表達了對祖國的熱愛。詩歌比賽歌會的成功舉辦，也讓廣大同學們展示了自己的才華，體會到了創作的快樂和團結的力量。活動不僅有助於提高學生的藝術素養，增強班級的凝聚力，也為我院濃厚的校園文化氛圍增添了精彩的壹筆。
為了鍛煉學生的身體健康，促進學生之間的合作與交流，我們與北大青鳥電腦培訓中心舉行了籃球友誼賽，並舉行了我院第二屆趣味運動會。籃球友誼賽，我院高壹高二四支隊伍參加。比賽中，大家揮汗如雨，努力拼搏，壹個個扣籃投球，展現了我院的籃球水平，體現了我院每支隊伍的凝聚力。同時，在這樣的過程中，大家互相認識，成為了朋友。舉辦趣味運動會是為了讓大家徹底放松自己，在業余時間積極參與運動。活動包括三人四足跑、慢騎自行車、踢毽子、跳繩跑、小豬背老婆五個單項，以及長繩跳、集體快遞、拔河比賽三個團體項目。廣大學生積極參與活動，團結協作，其樂融融。
此外，我們還舉辦了教育科學學院“我投稿評”演講比賽、學院“科技與人文”辯論賽、學院“校園歌手”大賽暨“南通大學十佳歌手”評選大賽、“11.9”消防安全知識宣傳大賽、首屆心理情景劇大賽、“紅絲帶”防。我院獲南通大學首屆心理小品、情景劇大賽二等獎、優秀組織獎，南通大學第三屆青年大學生綜合素質拓展大賽二等獎，南通大學第四屆“金話筒”主持人大賽二等獎，李穎、二等獎，南通大學“才藝t臺”大賽張等4名同學、王麗等5名同學二等獎。
5.學生社團是學生自己組織的群眾組織，對學生的社會化和多方面能力發展具有特殊意義。我院非常重視各類學生社團的組建和良性運行，精心挑選高職稱教師擔任指導老師。學院黨總支副書記、副院長紀老師也親自擔任指導老師。我院目前有五個學生社團，分別是“愛心助教社”、“第二課堂社”、夢舟藝術社、影評社、家政社。各社團壹直正常開展活動，制定了各種管理制度，在會員心目中贏得了良好的口碑。例如，愛心助教俱樂部在他們新建立的實踐基地——南通市嚴斌小學開展的誌願教學活動受到了廣泛的好評。他們舉辦的風華青少年訓練營涵蓋了藝術、體育、計算機應用、心理健康等諸多內容。他們舉辦的“愛村小”活動，將小學生心理健康教育融入遊戲中，得到了學校的肯定，孩子們也積極參與。我們還多次舉辦小學生素質教育報告成果展覽，邀請我校教育理論教授、嚴斌小學教師、小學生家長觀摩討論，為提高學校教學水平、優化學生家長教育觀念出謀劃策。協會還經常在會員中開展講座和評課活動，為師範生提供提高教學技能的實踐機會，使廣大會員從中受益。“愛村小”愛心助教社被評為南通大學A級社團、優秀學生社團，受到南通市表彰，榮獲南通市第二十九屆文明新風典型榮譽稱號。我院其他學生社團工作也有新的突破，充分發揮了活躍校園文化、促進學生全面素質提高的作用。第二課堂社團和夢舟藝術社團被評為南通大學B級社團，並分別被評為2006年南通大學優秀學生社團和優秀學生社團。愛心助教社“110拜訪指揮中心”活動、第二課堂社“英語角-快樂英語”活動、夢舟藝術協會“王術君校園歌友會”活動被評為2006年南通大學優秀學生社團活動。孟娟等3名同學被評為2006年南通大學優秀學生社團幹部，孫麗等5名同學被評為2006年南通大學學生社團活動積極分子。
學生社團的發展不僅為我院學生創造了鍛煉專業技能、促進專業學習、發展多方面素質的機會，也為成員提供了接受文化藝術熏陶、發掘個人潛能的舞臺。我們將壹如既往地在這項工作中不懈努力。
(3)社會實踐和誌願服務提升了團員的人格水平，贏得了社會的廣泛贊譽。
在組織寒暑假社會實踐的同時，積極拓展各班級、各專業的社會實踐和服務基地，加強“莫文穗”誌願者隊伍建設，使廣大團員青年參與社會實踐和誌願服務的系列活動更加深入持久。
1.不斷完善誌願服務活動制度和誌願者登記管理制度，倡導“每周奉獻壹小時”，做到班有基地、月有活動，拓寬服務領域，深入推進“誌願進社區”工作，形成多專業協作工作局面。以“愛心村小”的成果為示範，我院誌願者隊伍不斷壯大，成立了“莫文穗”誌願者行動示範組。做好組織獻血和救災捐贈工作。做好西部計劃和蘇北計劃大學生誌願者在我院的宣傳和組織報名工作。加大對特殊困難學生的關愛力度，發揮基層組織的作用，采取“壹(個人或集體)幫壹”的方式開展扶貧工作。
2.組織開展“愛心使者在行動”系列青年誌願服務活動，開展壹系列形式多樣、社會影響廣泛的社會實踐、社區建設和誌願服務。如音樂學042班、音樂師範061班學生分別到市內郭莉媛、千禧公園開展文明交通宣傳活動。學生以展板、傳單、海報等形式向社區居民宣傳文明交通的理念和文明交通需要做些什麽；“愛是壹個小村莊”愛心助教俱樂部采取“幫扶壹個”的形式，輔導壹對來自安徽的兄弟姐妹，讓他們在異鄉感受到社會的關懷，增強社會歸屬感，樹立自信心。小學051班全體同學定期到南通輔校開展“大手牽小手，關愛妳我他”愛心支教活動，讓那裏的孩子們感受到了來自南通大學大哥哥大姐姐們的關愛。我院“莫文穗”青年誌願服務隊應用041班心理小分隊，為南通藏族中學的藏族學生提供團體輔導，解決他們因長期遠離家鄉親人而產生的壹些心理問題。同齡人的音樂小分隊也為西藏民族中學的師生帶來了壹場藝術盛宴，讓藏族學生在“中藏壹家親”的氛圍中健康快樂地成長。心理健康教育061班同學開展了愛心網活動。他們壹方面以問卷的形式了解我們學生的上網情況，另壹方面深入社區向居民介紹青少年網癮的危害和戒除網癮的方法。學前06班、應用心理學051班的同學到三裏墩幼兒園、鐘秀校區住宅管理處、主教學樓打掃衛生，為南通市“健康創建”工作貢獻力量。音樂班團支書061帶領十幾名優秀團員在通達中修校區校園內開展“* * *鑄誠信”宣傳活動。他們在學校的所有公告欄張貼紅色海報，並向往屆學生分發傳單，呼籲廣大學生“心誠、行誠”。學生們耐心細致、認真周到，在服務社會、奉獻愛心的過程中，提高了道德水平，增強了為他人做事的責任感。
4.探索和完善大學生社會實踐教育機制。大四學生社會實踐側重於與就業、創業的結合，大三學生以“受教育、出人才、作貢獻”為主要目標。創新社會實踐的內容和方式，進壹步提高社會實踐的實效性，促進社會實踐的基地化和規範化。目前，我院根據不同專業的特點，建立了近20個社會實踐基地，各基地的實踐工作開展得有聲有色，為培養學生的專業技能、拓寬學生的發展空間、提高學生的人格水平發揮了重要作用。
社會實踐壹直是我院人才培養工作中非常重視的環節。“緊扣學生專業成長，搭建實踐服務平臺”。基於這樣的認識，2007年夏天，我們組織了建院以來最大的實踐團隊，包括校級團隊2個，校級團隊10。學院選派高職稱教師擔任指導，並撥付專項經費予以支持。各團隊結合專業特點，關註社會熱點，促進了實踐活動在醫院的蓬勃開展。我們的校級團隊——愛心助教社在南桐市郊的嚴斌小學舉辦了“快樂夏令營”，為他們持續七年的光輝歷程寫下了新的篇章。他們的活動引起了中國共青團網站的關註。另壹個校級團隊“牢記奧運，構建和諧”文藝宣傳實踐服務團，欣賞了群眾對學生們的表演。每個院級團隊也緊密聯系專業開展社會服務，進行就業前的實訓。音樂專業的學生去南通德民園普及音樂，心理學專業的學生去南通戒毒所提供心理咨詢，學前專業的學生來觀音山中心幼兒園支教。實際服務提高了每個人的專業技能。還有學生結合教育理論開展社會調查，如:蘇北留守兒童學業狀況調查隊、小學生健康教育狀況調查隊、“第二課堂俱樂部”暑期“探路”隊。考察訪問讓同學們了解了國情，體會了創業的艱辛；除此之外，我們還有壹個全校學生人數最多的團隊，那就是由120音樂系學生組成的藝術實踐小組。大家冒著高溫酷暑返校半個多月，參加了測評晚會節目的排練和南通市紀念建軍80周年《嘹亮軍歌》的演出。學生們的努力為學校贏得了榮譽。我院的實踐活動收到了良好的社會反響。共青團中央網站、南通市各媒體、學校網站共錄用宣傳報道40余篇。很多實踐單位都發來了感謝信，寫下了好評。同時，我們還制作了三部專題電視片，匯編了十四部成果集，總結交流了活動的經驗和感悟。我們的暑期社會實踐得到了廣泛的認可:
我院教育科學學院被評為2007年南通大學暑期大學生社會實踐活動先進單位，“愛村小”愛心助教社實踐團隊被評為南通市大中學生暑期“三下鄉”社會實踐活動先進集體、南通大學先進集體。苗魯青的《吸毒人員人格和職業傾向分析及團體咨詢技術在職業指導中的應用》作為南通市大中學生暑期社會實踐活動優秀調研報告獲獎。我們的實踐基地南通市小學被確定為南通大學社會實踐基地，錢文靜等8名同學被評為南通大學大學生社會實踐活動先進個人，周被評為暑假期間江蘇省大學生社會實踐活動先進個人。
回顧2007年的工作，我們感到仍有許多方面需要進壹步努力:
1.大學生科技創新力度有待提高。學生的科研意識、探索精神和實踐不夠，學院的指導和支持需要上壹個臺階。
2.目前，大學生創業教育、在校創業研究和實踐與學生就業前景的關系日益密切。加大這方面的投入，不僅體現了共青團* * *對廣大青年學生的真正關心和幫助，也是促進共青團* * *提高自身能力和威信的必要舉措。未來，我院將在大學生創業教育、創業研究和實踐方面做出新的努力和嘗試。
如今，所有的成敗得失都成了回憶，當然也成了我們執著前進的不竭養分。進壹步，我們將在學校上級部門和學院黨政的領導下，繼續努力探索，為學院共青團工作取得更大成績，為南通大學的跨越式發展而不懈努力。
共青團南通大學教育科學學院委員會
65438+2007年2月28日