圍魏救趙——圍魏救趙
公元前354年，強大的魏國攻打趙國，魏國將軍龐涓指揮軍隊包圍了趙國首都邯鄲。第二年，趙向齊國求助。齊國任命田忌為大將軍，孫臏為軍師，率領八萬大軍前來救援。
田忌本來打算直接率軍去攻打趙國的魏軍。孫臏以為魏國精銳士兵在攻打趙國，國家空虛。他主張采取靈活機動的戰術，避實就虛，長驅直入魏國都城大梁(今河南開封)，結果兵臨城下，大軍壓境。田忌采納了孫臏的策略，率軍攻打魏。
龐涓得知這個消息後，非常著急。他丟了糧食，星夜從趙回到家中。孫臏在魏軍回國的必經之地瓜嶺(今河南長垣西北)設下埋伏。當龐錯用率領長途跋涉、疲憊不堪的魏軍時，齊軍突然出擊，打敗了魏軍，這場戰役也叫“桂陵之戰”。在戰爭史上，這種戰法被稱為“圍魏救趙”。從此，孫臏名揚天下，世人爭相講述他的兵法。
城濮之戰
公元前632年4月，晉、楚兩軍在城濮(今山東鄄城西南)爭奪中原霸權。楚軍處於優勢，晉軍處於劣勢。晉國下軍副將徐陳奉命迎戰楚聯軍的右路軍，也就是陳、蔡的部隊。陳和蔡的軍隊有很多戰馬，他們很兇猛。為了打敗敵人，制造強烈的假象，徐晨用虎皮，用樹上開花的計策來嚇唬敵人。進攻中，晉軍騎著披著虎皮的馬沖向敵陣。陳、蔡二軍的馬、士卒以為是真虎，嚇得連連後退。徐陳乘勝追擊，打敗了陳、蔡的軍隊。
風聲鶴唳
西晉末年發生內亂。因為長期的動亂，西晉不幸被滅。瑯琊王司馬睿在建康建立了東晉王朝。
金朝渡江南下，胡人占領北方。但北方後來被前秦占領，與江南的東晉對立。當時前秦的領袖是苻堅，他讓* * *王蒙做他的宰相，壹心要把國家變得非常強大。為了完成統壹中國的心願，苻堅率80萬大軍南征。晉朝的大臣們聽到這個消息都非常害怕。只有丞相謝安非常冷靜，不慌不忙地安排戰事。到了淝水之地，謝安趁前秦軍還沒準備好，迅速派兵渡河偷襲。前秦損失慘重，將士四處逃命。當他們聽到風聲或鶴的聲音時，他們都認為金軍來了，非常害怕。在這場戰役中，前秦將士傷亡慘重，這就決定了日後南北的長期對峙。
2.七年級歷史隨筆(三)班優秀科舉制度林中國古代的科舉制度有利於選拔人才。機會均等、公平競爭、擇優錄用的原則，達到了“學官”的境界，有利於中國古代政治清明、經濟繁榮、科技發展，也為西方人所推崇，對歐洲文官制度的建立產生了積極影響。
法國啟蒙思想家伏爾泰說:“在中國只有通過嚴格考試的人才能被任命官職，‘中國由劣等者治理’，政治清明，經濟繁榮。”科舉制度產生於隋，發展於唐，完善於宋。
科舉制度的實施打擊了腐朽的士紳，順應了平民地主經濟發展的趨勢，滿足了鞏固民族團結的需要。科舉制度把讀書、考試和做官緊密聯系在壹起，提高了官員的文化素質，大大加強了中央集權。
有利於政治穩定、政治清明和廉潔。同時也促進了教育的發展，使唐代的教育體系完備並達到世界先進水平，也促進了宋代的科技創新，使宋代的科技領先於世界。
科舉制度為中國封建社會的高度繁榮和發展做出了不可磨滅的貢獻。新航路開辟後，來華的西方傳教士致力於研究中國的法律法規體系，不斷將東方的信息傳遞到歐洲。
16世紀中葉來華的傳教士克魯茲在遊記中向歐洲介紹了中國科舉制度。歐洲人了解到中國科舉制度後，都異口同聲地稱贊。
16世紀，門多薩認為中國是世界上治理最好的國家。他將原因歸結於中國競爭性的科舉制度，稱中國通過競爭開放所有官職，從而利用了所有中國人的聰明才智。牛津大學教授紐曼說:中國的行政體系是迄今為止東方存在的無與倫比的優秀體系。
他們認為科舉制度是壹種優秀的制度，值得效仿。法國先在中國下學，1791考公務員，德國1800考公務員。
1833年，英國確認了考試擇優的原則，但直到1847年，才為英國駐外機構的職員任命舉行了最早的競爭性考試。1855年，英國成立了第壹個公務員委員會，主持普通公務員的競爭性考試。
1855年，英國頒布法令，將公務員競爭性考試常態化，英國公務員考試制度最終確立。英國公務員考試對公眾開放，定期舉行，強調應試者必須有良好的品行，並確定試用期，這與中國科舉制度的形式非常相似。
《大英百科全書》對英國文官制度與中國科舉制度的關系也有壹個公正的結論:“歷史上，最早的考試制度出現在中國，用考試來選拔行政官員，定期考核已經步入仕途的官員。”英國文官制度吸收了中國科舉制度的精華，並影響了歐洲其他國家。
可見，中國的科舉制度在中國乃至世界都起著積極的作用。中國的科舉制度是壹個傑出的制度！科舉制度最大的功績在於為基層平民提供了壹個出人頭地的渠道，為維護封建統治做出了巨大貢獻。
剩下的都結束了。另壹方面，當今社會，普通人到哪裏入仕？沒有遊戲規則。老子的兒子是官員，兒子是農民。還不如科舉制度呢！請註意，我們這些當官當官的同學，還是20年前高考制度的產物。當時他們還是科舉制度的殘余。“學而優則仕”！。
3.七年級人教版(1)歷史上有十個小故事。玄武門之變由李、完成，元吉入宮。
當時，李世民帶領孫昌無極和尉遲敬德埋伏在玄武門。李和李元吉入朝時去了胡林廳。當他們發現情況異常時，立即回到他們的馬。
跳將出來，大叫壹聲，用箭射中了李。尉遲敬德騎馬追趕，從左右射中李元吉。
李世民走進叢林，被壹根樹枝絆倒了。當李元吉突然趕到時，他抓住弓，掐死了李世民。尉遲敬德喊道，飛馬到了。李元吉逃走，被景德射死。
東宮和祈福的兩千精銳士兵攻打玄武門，卻不準進入激戰，揚言要攻打福琴。情況危急，挾持李和李元吉首級，宮中將士四散奔逃。
遲衛景德披甲持矛入宮，急問李淵。唐高祖的手被宣讀後，戰鬥停止了。
唐高祖後來立李世民為王儲。兩個月後，唐高祖傳唐高祖為太子，李世民為皇帝，太宗為太宗。
2.魏徵的諫有壹次，魏徵當著眾臣的面罵唐太宗，唐太宗大怒，馬上宣布離朝。然後，唐太宗怒氣沖沖地回到自己的臥室。罵:“壹定要打死這個鄉巴佬！”長孫皇後說:“鄭偉之所以敢直言，是因為皇上心胸開闊！唐太宗化怒為喜，像以前壹樣對待魏徵。
後來魏徵死了，唐太宗非常悲痛地說:“以銅為鏡，可以衣冠，以史為鏡，可以知興亡。以人為鏡，可以知得失。
魏徵死了，我失去了壹面鏡子。"3.唐玄宗即位為姚崇玄宗在新豐講學。
周邊郡縣的總督都要去皇帝的營地朝見他們。姚崇去朝見玄宗的時候，玄宗正在打獵。
玄宗曰:“汝當我丞相。”姚崇知道玄宗心胸寬廣，立誌治病，故意向他挑戰，沒有馬上向謝恩行禮。
玄宗很奇怪。姚崇說:“我有十點要說。陛下考慮壹下。如果我做不到，那我就當不了首相。”
玄宗讓他說出來看看。姚崇所說的十點，大致包括:實行仁政，不求邊工，不建豪華宮殿等。
次日，姚崇被正式任命為丞相。4.宋太祖《壹杯酒解士兵》宋太祖·趙匡胤稱帝後，國家局勢不穩，終日郁郁寡歡，成了他的心病。
有壹次，宋太祖在末代，他邀請石守信和其他有軍事權力的退伍軍人喝酒。當酒喝得最盡興時，宋太祖說:“要不是妳的大力幫助，我們今天絕不會在這裏。
但是，當我是天子的時候，我總覺得自己遠不如我們那個時代幸福，從來沒睡好！”石守信急忙詢問原因。宋太祖說，“誰不想發財呢？壹旦有人給妳身上加了黃袍子，妳怎麽脫身，哪怕妳不想做！”石守信等人道歉說，“我們真蠢。希望陛下憐憫我們，給我們指路。"
宋太祖說:“不如多積些金銀，多買些田產給子孫後代。多養些歌舞來度過壹生。”
第二天，石守信等人都以生病為由，請求解除兵權，宋太祖壹壹應允。讓他們作為散官回家養老，給他們特別豐厚的獎勵。
5.半部論語治天下，趙普助趙奪天下，任兩朝丞相。有人告訴宋太宗，趙普不學無術，讀的書只是儒家經典《論語》，不適合當宰相。
宋太宗不以為然地說:“我壹直知道趙普讀書不多。但我不相信他只讀《論語》。”
有壹次宋太宗和趙普聊天，宋太宗漫不經心地問，“有人說妳只讀《論語》。這是真的嗎？”趙普老老實實地回答:“我所知道的，真的沒有超出《論語》的這壹部分。以前我用半部論語幫助太祖平定天下。今吾用半部論語助陛下，天下將太平。”
6.司馬光與警枕司馬光是個貪玩貪睡的孩子，所以壹直被丈夫懲罰，被同齡人嘲笑。在他的諄諄教導下，他決心改掉嗜睡的壞習慣。為了早起，他睡前喝了滿滿壹肚子的水，但早上沒有被吵醒，而是在床上尿尿。於是聰明的司馬光用園木做了壹個警用枕頭，早上翻了個身。7.明朝間諜的故事兩個老儒生，錢載，年紀大了，承受不了前朝的痛苦。他們退朝時寫了壹首詩，說“四鼓冬衣，午時見已晚。
什麽時候會有田園詩般的音樂，睡到人飯熟。第二次開庭時，朱元璋對他說:“妳昨天寫了壹首好詩，我並沒有‘嫌棄’妳。為什麽不用‘擔心’這個詞呢？”錢載聽了大吃壹驚。他在書房背誦詩歌。窗外不能有人偷聽嗎？可見皇帝對自己的不放心。
他連忙磕頭道歉，朱元璋才放了他。吏部尚書吳麟已退居湖北黃岡，但朱元璋對他仍不放心。他怕他利用自己的威望搞陰謀活動，於是派了壹個安全特工去偵察。
那家夥到了武林老家，並沒有直接去武寨，而是四處閑逛，看能不能得到壹些關於武林劇情的傳聞。當他經過稻田時，他看到壹個像農民壹樣的老人坐在田邊休息。他上前問他:“妳知道這裏有個武尚書吧。”
沒想到，老人回答說:“我是。”密探見他外表蒼老，與農夫的裝束並無區別，覺得似乎沒有繼續偵察的必要，便回京向朱元璋如實報告了自己的遭遇，朱元璋這才松了口氣。
9.鄭成功·鄭成功的軍隊抵達臺灣省海岸。船隊避開赤阡城海岸，繞道在鹿耳門登陸。
登陸後，他們立即包圍了這座軍事要塞Chiembedded城，並與荷蘭殖民軍展開了激戰。侵略軍被擊潰，收復了被占領的城市。荷蘭總督見形勢不妙，便玩起了延兵之計，表示願意年年進貢。
鄭成功直截了當地告訴大使，除非妳投降並將臺灣省歸還中國，否則別無選擇。鄭成功下令立即進攻，進攻被八壹占領的臺灣省城。
經過九個月的圍困。
4.七年級人教版(1)歷史上有十個小故事。玄武門之變由李、完成，元吉入宮。
當時，李世民帶領孫昌無極和尉遲敬德埋伏在玄武門。李和李元吉入朝時去了胡林廳。當他們發現情況異常時，立即回到他們的馬。
跳將出來，大叫壹聲，用箭射中了李。尉遲敬德騎馬追趕，從左右射中李元吉。
李世民走進叢林，被壹根樹枝絆倒了。當李元吉突然趕到時，他抓住弓，掐死了李世民。尉遲敬德喊道，飛馬到了。李元吉逃走，被景德射死。
東宮和祈福的兩千精銳士兵攻打玄武門，卻不準進入激戰，揚言要攻打福琴。情況危急，挾持李和李元吉首級，宮中將士四散奔逃。
遲衛景德披甲持矛入宮，急問李淵。唐高祖的手被宣讀後，戰鬥停止了。
唐高祖後來立李世民為王儲。兩個月後，唐高祖傳唐高祖為太子，李世民為皇帝，太宗為太宗。
2.魏徵的諫有壹次，魏徵當著眾臣的面罵唐太宗，唐太宗大怒，馬上宣布離朝。然後，唐太宗怒氣沖沖地回到自己的臥室。罵:“壹定要打死這個鄉巴佬！”長孫皇後說:“鄭偉之所以敢直言，是因為皇上心胸開闊！唐太宗化怒為喜，像以前壹樣對待魏徵。
後來魏徵死了，唐太宗非常悲痛地說:“以銅為鏡，可以衣冠，以史為鏡，可以知興亡。以人為鏡，可以知得失。
魏徵死了，我失去了壹面鏡子。"3.唐玄宗即位為姚崇玄宗在新豐講學。
周邊郡縣的總督都要去皇帝的營地朝見他們。姚崇去朝見玄宗的時候，玄宗正在打獵。
玄宗曰:“汝當我丞相。”姚崇知道玄宗心胸寬廣，立誌治病，故意向他挑戰，沒有馬上向謝恩行禮。
玄宗很奇怪。姚崇說:“我有十點要說。陛下考慮壹下。如果我做不到，那我就當不了首相。”
玄宗讓他說出來看看。姚崇所說的十點，大致包括:實行仁政，不求邊工，不建豪華宮殿等。
次日，姚崇被正式任命為丞相。4.宋太祖《壹杯酒解士兵》宋太祖·趙匡胤稱帝後，國家局勢不穩，終日郁郁寡歡，成了他的心病。
有壹次，宋太祖在末代，他邀請石守信和其他有軍事權力的退伍軍人喝酒。當酒喝得最盡興時，宋太祖說:“要不是妳的大力幫助，我們今天絕不會在這裏。
但是，當我是天子的時候，我總覺得自己遠不如我們那個時代幸福，從來沒睡好！”石守信急忙詢問原因。宋太祖說，“誰不想發財呢？壹旦有人給妳身上加了黃袍子，妳怎麽脫身，哪怕妳不想做！”石守信等人道歉說，“我們真蠢。希望陛下憐憫我們，給我們指路。"
宋太祖說:“不如多積些金銀，多買些田產給子孫後代。多養些歌舞來度過壹生。”
第二天，石守信等人都以生病為由，請求解除兵權，宋太祖壹壹應允。讓他們作為散官回家養老，給他們特別豐厚的獎勵。
5.半部論語治天下，趙普助趙奪天下，任兩朝丞相。有人告訴宋太宗，趙普不學無術，讀的書只是儒家經典《論語》，不適合當宰相。
宋太宗不以為然地說:“我壹直知道趙普讀書不多。但我不相信他只讀《論語》。”
有壹次宋太宗和趙普聊天，宋太宗漫不經心地問，“有人說妳只讀《論語》。這是真的嗎？”趙普老老實實地回答:“我所知道的，真的沒有超出《論語》的這壹部分。以前我用半部論語幫助太祖平定天下。今吾用半部論語助陛下，天下將太平。”
6.司馬光與警枕司馬光是個貪玩貪睡的孩子，所以壹直被丈夫懲罰，被同齡人嘲笑。在他的諄諄教導下，他決心改掉嗜睡的壞習慣。為了早起，他睡前喝了滿滿壹肚子的水，但早上沒有被吵醒，而是在床上尿尿。於是聰明的司馬光用園木做了壹個警用枕頭，早上翻了個身。7.明朝間諜的故事兩個老儒生，錢載，年紀大了，承受不了前朝的痛苦。他們退朝時寫了壹首詩，說“四鼓冬衣，午時見已晚。
什麽時候會有田園詩般的音樂，睡到人飯熟。第二次開庭時，朱元璋對他說:“妳昨天寫了壹首好詩，我並沒有‘嫌棄’妳。為什麽不用‘擔心’這個詞呢？”錢載聽了大吃壹驚。他在書房背誦詩歌。窗外不能有人偷聽嗎？可見皇帝對自己的不放心。
他連忙磕頭道歉，朱元璋才放了他。吏部尚書吳麟已退居湖北黃岡，但朱元璋對他仍不放心。他怕他利用自己的威望搞陰謀活動，於是派了壹個安全特工去偵察。
那家夥到了武林老家，並沒有直接去武寨，而是四處閑逛，看能不能得到壹些關於武林劇情的傳聞。當他經過稻田時，他看到壹個像農民壹樣的老人坐在田邊休息。他上前問他:“妳知道這裏有個武尚書吧。”
沒想到，老人回答說:“我是。”密探見他外表蒼老，與農夫的裝束並無區別，覺得似乎沒有繼續偵察的必要，便回京向朱元璋如實報告了自己的遭遇，朱元璋這才松了口氣。
9.鄭成功·鄭成功的軍隊抵達臺灣省海岸。船隊避開赤阡城海岸，繞道在鹿耳門登陸。
登陸後，他們立即包圍了這座軍事要塞Chiembedded城，並與荷蘭殖民軍展開了激戰。侵略軍被擊潰，收復了被占領的城市。荷蘭總督見形勢不妙，便玩起了延兵之計，表示願意年年進貢。
鄭成功直截了當地告訴大使，除非妳投降並將臺灣省歸還中國，否則別無選擇。鄭成功下令立即進攻，進攻被八壹占領的臺灣省城。
九個月後。
5.高壹學生如何自己制作歷史模具，利用歷史課本上的插圖為原料，膜拜初中七年級的歷史課本？
背景:甲骨文是壹種象形文字，是商代常見的字體。它也被稱為“文琪”和“神諭”。今天，漢字是從甲骨文發展而來的。商朝滅亡後，人們對甲骨文知之甚少。直到清光緒二十五年，古代文學家王才認識到這種刻文比西周金文還早。現已出土654.38+0.5萬余件，* *約5000字。記載了商王的活動和商朝的政治經濟狀況，為研究商朝歷史提供了寶貴的第壹手史料。
例如，在學習“甲骨文和青銅器”之前，讓學生先模仿甲骨文的模型。
搜尋材料:為了完成這壹任務，學生首先要確定搜尋相關材料的內容(如表所示)，然後積極進行自主探究學習，再用所知進行模仿。
找到物品
特定內容
甲骨文的歷史知識
甲骨文的制作方法
甲骨文字的書寫
制作工藝:甲骨文大多是用刀刻出來的，有的字有橫劃或豎劃，這說明雕刻師對字體的掌握是非常嫻熟的；其中有朱書和墨書，說明當時有毛筆，或先刻書，或刻後填朱墨，大部分是直接刻的。
以下是模仿過程:
準備材料:豬骨、切肉刀、筆、鹽、盆等。
制作過程:第壹步，將豬骨用鹽水浸泡半小時左右。
第二步，把泡好的豬骨曬幹(或者用風扇吹幹)
第三步，把網上找到的甲骨文字寫在豬骨上。
第四步，用切肉刀小心翼翼地在豬骨頭上刻字。
第五步:用墨水將甲骨文塗成黑色。