薛倩·賴森
壹次導彈發射的自測即將開始，但當時的天氣非常惡劣。能否發射，試驗基地的司令員、參謀長、錢學森都有不同意見。按照當時的規定，每份發射報告必須由三個人簽字，然後請示聶榮臻元帥批準。但當時司令員和參謀長說不能發，錢學森卻很有把握地說可以發射，這樣就形成了2: 1的局面，於是就把錢學森親筆簽名的報告給了聶帥。沒想到，聶帥爽快的批了發射，還說如果只有那兩個簽名沒有錢院長的簽名，我就不敢批了。妳認為這枚導彈發射成功了嗎？結果這次導彈真的成功了。
2.壹篇科普小故事200字左右，要求兩分鐘完成。
居裏夫人是壹位偉大的物理學家。她出生在波蘭，真名是瑪麗。因為她嫁給了年輕的法國學者皮埃爾·居裏，她後來被稱為居裏夫人。她和丈夫壹起發現並證實了鐳的存在。接下來，我們將告訴妳居裏夫婦是如何發現鐳這種神秘物質的。
1898年，法國物理學家AntoineHenriBecquerel發現含鈾物質可以發出壹種神秘的射線，但未能揭示這種射線的奧秘。Mary和她的丈夫Pierrecurie分享了研究這種輻射的工作。他們在極其困難的條件下對瀝青鈾礦進行分離分析，最終在7月1898和2月12發現了兩種新元素。
為了紀念她的祖國波蘭，她將壹種元素命名為釙，另壹種元素命名為鐳，意思是“放射性物質”。為了制備純凈的鐳化合物，居裏夫人又花了四年時間(MarieCuI7e，1867-1934)從數噸瀝青鈾礦渣中提取出1O0毫克的氯化鐳，初步測得鐳的相對原子質量為225。這個簡單的數字凝聚了居裏夫婦的心血和汗水。
1903年6月，居裏夫人以“放射性物質的研究”為博士論文，獲得巴黎大學物理學博士學位。同年6月165438+10月，居裏夫婦被英國皇家學會授予大衛金質獎章。65438年2月，他們與貝克勒爾以1903獲得諾貝爾物理學獎。
3.200字的科學名人故事
英國科學家卡文迪什。
據說卡文迪什受過良好的教育，但沒有英國那麽有教養。他不修邊幅，幾乎沒有壹件衣服是扣不上的；他不善交際，不善言談，從未結過婚，過著奇怪的隱居生活。為了做科學研究，卡文迪許把客廳變成了實驗室，臥室的床頭放著很多觀測儀器，以便隨時觀測天象。他從祖先那裏繼承了壹大筆遺產，成了百萬富翁。但他壹點也不小氣。有壹次，他的壹個仆人因為生病向他借錢。他毫不猶豫地開了壹張10，000英鎊的支票，問是否夠用。卡文迪什非常喜歡書。他把他的大量藏書按不同類別編號，並有條不紊地管理它們。無論是借書，甚至是自己看，他也無壹例外地辦理了登記手續。卡文迪什可以算是壹位生活和工作到79歲，去世前夕還在做實驗的學者。卡文迪什壹生贏得了許多綽號，如科學怪人、科學巨人、最富有的學者、最有學問的富翁。[2]
視名利如浮雲
有壹次卡文迪許參加宴會，壹位奧地利科學家當面奉承卡文迪許。壹開始他很忸怩，後來就不知所措了。最後，他站起來沖出房間，乘著馬車回家了。卡文迪什沈默寡言。他常常壹言不發地坐在來訪的客人身旁，腦子裏思考著科學問題，這讓壹些遊手好閑的文人感到尷尬和失望。他壹生致力於科學研究，取得了豐碩的成果，但只發表了兩篇不重要的論文。(其實就是因為他太孤僻害羞了，連他和管家都需要書信溝通；甚至在我參加銀行舉辦的每周壹次的聚會時，我讓參與者假裝他不存在，旁若無人地向他請教，也許妳能得到壹個含糊的回答，或者壹聲憤怒的尖叫。)
他的實驗室。
人們為紀念這位偉大的科學家建立了壹座紀念碑。後來，他的後人親戚，德文八世公爵S.C .卡文迪什，於1871向劍橋大學捐贈了壹筆財富，用於建造實驗室。它原本是以h·卡文迪許命名的物理系教學實驗室，後來實驗室擴大為包括整個物理系在內的科研教育中心，並以整個卡文迪許家族命名。中心註重自主、系統、群體的開創性實驗和理論探索，其中關鍵設備主張自主控制。這個實驗室對物理科學的發展做出了巨大貢獻。在過去的壹個世紀裏，卡文迪許實驗室培養的諾貝爾獎獲得者達到了26位。麥克斯韋、瑞利、J·J·湯姆遜、盧瑟福等。先後主持過實驗室。
沈睡的手稿
卡文迪許在1810年去世後，他的侄子啟智把卡文迪許留下的20捆實驗筆記原封不動地放在書櫃裏，沒有人動過它。誰知手稿在書櫃裏放了70年，直到1871。當另壹位電學大師麥克斯韋申請成為劍橋大學的教授，負責建造卡文迪許實驗室時，這些飽含智慧和心血的筆記獲得了重返人間的機會。麥克斯韋仔細閱讀了100年前前人的工作，震驚了。他甚至感嘆說:“卡文迪許也許是有史以來最偉大的實驗物理學家，他幾乎預見了電學中所有偉大的事實。這些事實後來通過庫侖和法國哲學家的著作而聞名於世。”從此，麥克斯韋決定拋開自己的壹些研究課題，努力整理這些手稿，讓卡文迪許的光輝思想流傳下來。真的是傑作，兩代人的浪漫。這是科學史上的壹個佳話。
專註而害羞
卡文迪什也參加了壹些社會活動。著名博物學家約瑟夫·班克斯每周在家舉辦壹次科學界名人聚會，卡文迪什也會參加。班克斯特別警告其他人不要靠近呆在角落裏的那個人。如果他對某個問題發表意見，人們會假裝對他漠不關心，假裝沒聽見。如果討論的問題與科學無關，人們會聽到身後突然傳來壹聲驚呼，轉身看到卡文迪什正走向另壹個更安靜的角落。
4.科學家勵誌故事200字
科學家霍金，小時候好像學習能力不強。他很晚才學會閱讀。上學後，他從未在班裏考進前65，438+00。而且，因為他的作業總是“不整潔”，他的老師們覺得他“不可救藥”，他的同學們把他當作嘲笑的對象。
霍金12歲的時候，班上兩個男生拿著壹袋糖果打賭他永遠不會成功，同學們諷刺地給他起了個綽號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年後，當年並不出眾的小男孩，真的成了物理學大師。原因是什麽？
事實證明，隨著年齡的增長，霍金對萬物的工作原理產生了興趣。他經常把東西拆開來刨根問底，但當他把它們重新組裝起來時，他卻無能為力。然而，他的父母並沒有因此而懲罰他，他的父親甚至還為他擔任數學和物理方面的“教練”。
十三四歲時，霍金發現自己對物理學的研究非常感興趣。雖然中學物理太容易太簡單，特別枯燥，但他認為是最基礎的科學，有望解決人從哪裏來，為什麽在這裏的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
5.科學家的故事(200字以內)
畢升活字印刷的故事
在早期，書籍是整版印刷的。據說我師兄畢升發明了活字印刷，印刷效率壹下子提高了幾十倍。弟弟們向哥哥們學習。
畢勝壹邊演示、解釋，壹邊毫無保留地向弟弟們介紹自己的發明。
他先把精致的黏土做成小方塊，壹個個刻上凸起的反手字，用火燒硬，按元音字母放在木方裏。然後在鐵板上鋪壹層膠(松香、蠟、紙屑)，按段落壹個壹個地把字排好，再用鐵架圍起來，用火加熱。當膠稍微冷卻後，用平板將版面壓平，待完全冷卻後再印刷。印刷完成後，用火烘烤印版，融化膠黏劑，將活字壹張壹張地取下，保存起來下次排版。
弟弟們不禁驚呼。壹個小弟說:“大藏經五千多卷，刻了654.38+0.3萬塊木板，壹個房間裝不下。多少年的心血都花了！如果用學長的方法，幾個月就能完成。兄弟，妳怎麽想出這麽巧妙的辦法？”
“我兩個兒子教我的！”畢勝說。
“妳的兒子？不會這樣吧他們只會‘過家家’。”
“妳說得對！就靠這個‘房子’。”畢升笑著說:“去年清明節前，我帶著老婆孩子回老家祭祖。有壹天，兩個兒子玩過家家，用泥巴做鍋、碗、桌子、椅子、豬和人，隨意排列在周圍。我眼睛壹下子亮了，當時就想，要不我也過家家:用泥刻壹個單字印章，這樣妳就可以隨意排，排在文章裏了？哈哈！這不就是我兒子教我的嗎？”
師兄弟也哈哈大笑起來。
“但是在這所房子裏，所有的孩子都玩過，所有的兄弟都看過。為什麽只有妳發明了活字印刷？”還是小師弟問的。
過了壹會兒，大師說:“在妳的師兄弟中，畢升是最有思想的。他壹直在思考提高工作效率的新方法！羅馬不是壹天建成的。”
“哦——！”其他弟子都開悟了。
6.科學家的故事200字。
1862年8月的壹天早上，愛迪生正在壹個小站賣報紙。突然擡頭，只見壹個三四歲的小男孩蹲在鐵軌邊玩石頭，壹輛卡車正朝他疾馳而來。愛迪生“哎喲”了壹聲，扔下報紙，不顧壹切地沖下講臺，壹把抓住孩子。這時，火車從他耳邊呼嘯而過。好險！愛迪生抱著小男孩，倒在了鐵軌邊。他的臉和手被割傷，但孩子得救了。
小男孩的父親是這個站的站長麥肯齊。他是壹個優秀的操作員。麥肯齊親眼看到這驚心動魄的壹幕，感動得語無倫次:“謝謝妳……謝謝妳，謝謝妳救了……我的孩子！”"
愛迪生無所謂地笑了笑。他從地上撿起報紙，拍了拍身上的灰塵，登上火車離開了。
第二天，當愛迪生乘坐的火車進站時，麥肯齊已經在站臺上等著了。他很誠懇地對愛迪生說:“我沒有什麽可以獎勵妳的。”我聽說妳對電報非常感興趣。如果妳願意，我可以教妳如何收發電報，讓妳成為壹名電報員。”這些話是小愛迪生的心裏話。他愉快地接受了麥肯齊的好意，跟著他學習收發電報的技術。
愛迪生學習非常專心，進步很快。僅僅三個月後，他就熟練地收發電報了。麥肯齊推薦他去做火車站操作員。這個意外的學習機會為愛迪生日後的偉大發明打下了良好的基礎。
牛頓:兩個伊薩克的故事
壹天傍晚，正在沈思的牛頓下意識地向後院的蘋果園走去。花園裏，蘋果樹上掛滿了成熟的蘋果，空氣中彌漫著沁人心脾的水果香味，這是牛頓完全沒有意識到的。
突然，哢嚓壹聲，樹上壹個熟透的蘋果被風吹落在地牛頓的思路壹跳:咦！為什麽蘋果不會掉到天上？是地球引力吸引了它嗎？！
牛頓立即做了壹個聯想，並加以擴展。人們認為地球吸引蘋果的力與地球使月亮繞著自己轉的力和太陽使行星繞著自己轉的力是壹樣的。得出引力也叫“萬有引力”。
7.關於科學家的小故事200多字。
格奧爾格·西蒙·歐姆出生於何潤根城。他的父親是壹名鎖匠。父親自學了數學和物理的知識，十幾歲的時候教過歐姆，引起了歐姆對科學的興趣。16歲時，他進入何潤大學學習數學、物理和哲學。因經濟困難輟學，直到1813才完成博士學業。歐姆是壹個極具天賦和科學抱負的人。他當中學老師已經很長時間了。由於缺乏資料和儀器，他的研究工作帶來了許多困難。但他壹直在孤獨艱苦的環境中堅持不懈地進行科研，自己制作儀器。
歐姆研究了導線中的電流。他受到傅立葉發現的熱傳導定律的啟發，導熱棒中兩點之間的熱流與這兩點之間的溫差成正比。所以歐姆認為電流現象與此類似，猜測導線中兩點之間的電流可能與它們之間的某種驅動力成正比，這種驅動力現在稱為電動勢。歐姆在這項研究上花費了大量精力。壹開始他用伏打堆做電源，但因為電流不穩定，效果並不好。後來他接受了別人的建議，用熱電電池做電源，這樣就保證了電流的穩定性。但是如何測量電流在當時還是壹個沒有解決的問題。最初歐姆利用電流的熱效應，通過熱脹冷縮來測量電流，但這種方法很難得到準確的結果。後來，他把奧斯特發現電流磁效應和庫侖扭秤結合起來，巧妙地設計了壹臺電流扭秤，用壹根扭絞的導線懸掛壹根磁針，使通電的導線和磁針沿經線方向平行放置。然後用壹個鉍銅溫差電池，壹端浸在開水裏，另壹端浸在碎冰裏，用兩個水銀槽做電極，用銅線連接。當電流通過導線時，磁針的偏轉角與導線中的電流成正比。他在1826發表了實驗結果。1827年，歐姆在《電路的數學研究》壹書中把他的實驗定律總結成以下公式:S = γ E .其中S代表電流；e代表電動力，即導線兩端的電位差，γ是導線對電流的電導率，它的倒數是電阻。
歐姆定律發現初期，許多物理學家不能正確理解和評價這壹發現，受到懷疑和尖銳批評。研究成果被忽視，經濟極度困難，這讓歐姆情緒低落。直到1841皇家學會授予他最高榮譽——科普利金質獎章，才引起了德國科學界的關註。
歐姆在他的許多著作中也證明了電阻與導體的長度成正比，與導體的截面積和電導率成反比；在穩恒電流的情況下，電荷不僅在導體表面運動，而且在導體的整個截面上運動。
為了紀念他，人們以歐姆的姓氏為測量電阻的物理單位命名。
8.200字的科學家故事
1，牛頓的故事
牛頓是世界聞名的科學家。牛頓小時候喜歡動物。有壹次，他的朋友送給他壹只狗和壹只貓。牛頓很高興收到禮物，並無微不至地照顧他的新朋友。為了方便狗和貓進出房間，牛頓在門邊挖了兩個洞，壹大壹小。有人問他妳為什麽挖兩個洞，壹大壹小。
牛頓回答:“狗能穿過貓洞嗎？”牛頓的童年很不幸，他的父親在他出生前三個月就去世了。兩歲時，母親改嫁到鄰村。牛頓不得不和他的祖母住在壹起。他從不亂花錢。他唯壹的愛好就是做壹些小工藝品，攢零花錢，買鋸子、錘子之類的工具，放學後躲在屋裏。
牛頓學習時非常專心。有壹次煮雞蛋，心裏想著數學公式，誤把手表當雞蛋扔進了鍋裏。還有壹次，從早上開始算壹道題，忘了吃午飯。當他覺得餓的時候，已經是黃昏了。他走出書房，壹陣微風讓他感到異常清新。突然想到:我是不是不吃了？如何走進庭院！
於是他立刻轉身，再次走進了書房。當他看到草稿攤在桌子上時，他忘了吃飯，立即緊張地趴在桌子上計算起來。
2.居裏夫人的故事
居裏夫人是法國出生的波蘭科學家，研究放射性，壹生兩次獲得諾貝爾獎。瑪麗從小就壹直非常努力地學習。她有強烈的學習興趣和特殊的愛好。她從不輕易錯過任何學習機會，處處表現出頑強的進取精神。從小學開始，她每科都是第壹。
15歲，以獲得壹枚金牌的優異成績中學畢業。她的父親早前曾在聖彼得堡大學學習物理，父親對科學知識的渴求和強烈的進取精神也深深影響了小瑪麗。她從小就喜歡父親實驗室裏的各種儀器。當她長大後，她讀了許多關於自然科學的書。
更使她充滿幻想的是，她渴望探索科學世界。但她當時的家庭不允許她上大學。19歲開始長期做家教，同時自學各種課程，為以後的學習做準備。就這樣，直到24歲，她終於來到巴黎大學理學院學習。她有強烈的求知欲。
每節課都認真聽講，刻苦的學習讓她成績越來越差，但學習成績卻壹直名列前茅，不僅讓同學們羨慕，也讓教授們大吃壹驚。在校兩年後，她滿懷信心地參加了物理學學士學位考試，在30名考生中，她獲得了第壹名。第二年，她以第二名的優異成績獲得了數學學士學位。
3.富蘭克林的故事
1752年6月的壹天，美國費城郊區，烏雲密布，電閃雷鳴。在壹片寬闊的草地上，兩個人，壹個老人和壹個年輕人，正在興致勃勃地放風箏。突然，壹道閃電劃破了雲層，在天空中畫了壹個“Z”。然後雷聲大作，大雨傾盆而下。老人喊道:“威廉，站在那邊的稻草屋裏，拉緊風箏線。”
這時，閃電壹個接壹個地閃過，雷聲壹聲比壹聲高。突然威廉喊道:“爸爸，妳看！””老人朝兒子指的方向望去，只見原本光禿禿的繃緊的麻繩突然怒發沖冠，那些細小的纖維壹根根直直地豎了起來。他高興地大叫:“天來了！”他告訴兒子要小心。
壹邊用手慢慢靠近與麻繩相連的銅鑰匙。突然，他像被人推了壹把似的，倒在地上，全身麻木。沒有考慮到疼痛，他從地上爬起來，把自己帶來的萊頓瓶連接到青銅鑰匙上。這個萊頓瓶中有電，釋放出電火花。原來天電和地電是壹樣的！
他和他的兒子把萊登瓶像珍寶壹樣帶回家。奪取天空電力的人是富蘭克林和他的兒子威廉。富蘭克林不僅是壹位偉大的科學家，也是壹位傑出的政治家和外交家。他是《獨立宣言》的創始人之壹，也是第壹位美國駐外大使。
風箏實驗後，富蘭克林寫了壹篇關於閃電和電的相似性的論文，闡述了閃電的本質，提出了制作避雷針保護建築物免受雷擊的想法。富蘭克林發明的避雷針風靡壹時，傳到了英國、法國、德國、歐洲和美洲。
4.諾貝爾的故事
諾貝爾的父親是壹位天才的發明家，致力於化學研究，尤其是炸藥。受父親的影響，諾貝爾從小就表現出頑強勇敢的性格。他經常和父親壹起去試驗炸藥。多年跟隨父親學習炸藥的經歷，也讓他的興趣迅速轉向應用化學。
1862年夏天，他開始研究硝化甘油。這是壹段充滿危險和犧牲的艱難旅程。死亡壹直伴隨著他。壹次爆炸實驗發生爆炸，實驗室被炸得無影無蹤。五名助手全部遇難，連他最小的弟弟也未能幸免。這起驚人的爆炸事故。
諾貝爾的父親遭受了非常沈重的打擊，不久就去世了。他的鄰居出於恐懼，也紛紛起訴諾貝爾* * *。此後，* * *禁止諾貝爾在該市進行實驗。但是諾貝爾不屈不撓。他把他的實驗室搬到郊區湖裏的壹艘船上繼續他的實驗。經過長期研究，他終於發現了壹種非常容易引起爆炸的物質。
雷酸汞，他用雷酸汞做炸藥雷管，成功解決了炸藥爆轟問題。這是雷管的發明。這是諾貝爾科學道路上的重大突破。諾貝爾壹生做出了許多發明，獲得了255項專利，其中包括129種炸藥。就在他彌留之際，他仍然癡迷於新炸藥的研究。
5.瓦特的故事
瓦特出生在英國。因為家裏窮，他沒有機會上學。先是在壹家鐘表店當學徒，然後在格拉斯哥大學當儀器修理工。瓦特聰明好學。他經常抽時間去聽教授們的講座。再加上他整天擺弄那些樂器，見識也不淺。1764年，格拉斯哥大學收到壹臺紐科門蒸汽機，需要維修。
這項任務交給了瓦特。瓦特修好後，看著他多麽努力，就像壹個老人氣喘籲籲，負重行走，覺得應該改進。他註意到主要問題是缸體每次隨蒸汽忽冷忽熱，忽冷忽熱，浪費了大量熱量。能不能保持低溫，活塞照常工作？
於是他自費租了壹個地窖，收集了幾臺報廢的蒸汽機，決心造壹臺新機器。從此，瓦特整天擺弄著這些機器，兩年後，他終於有了新的面貌。但是試著點火的時候，缸裏漏的到處都是。瓦特盡力用毛氈和防水油布把它包起來。幾個月過去了，他還是沒能解決這個問題。
瓦特沒有放棄。經過不懈努力，他終於設計出了與汽缸分離的冷凝器，熱效率提高了三倍，用煤量只有原來的四分之壹。這個關鍵地方壹突破，瓦特頓時覺得前途壹片光明。他去大學問布萊克教授壹些理論問題，教授把他介紹給發明鏜床的技術員威爾金。
技術人員立即通過鏜孔炮管的方式制作了氣缸和活塞，解決了最麻煩的漏氣問題。1784年，瓦特的蒸汽機裝上了曲軸和飛輪，活塞可以被從兩邊進來的蒸汽連續驅動，閥門不用人力調節，於是世界上第壹臺真正的蒸汽機誕生了。
9.科學家的故事(200字以內)
愛因斯坦的曠課
1895年春，愛因斯坦16歲。根據當時德國的法律，男孩在17歲之前可以離開德國，不必回來服兵役。因為痛恨軍國主義，又不忍心壹個人待在軍營裏——就像路易·波爾德中學壹樣，愛因斯坦沒有和父母商量就決定離開德國，去意大利和父母團聚。但是，如果中途退學，以後拿不到畢業證怎麽辦？壹向老實淳樸的愛因斯坦，情急之下想出了壹個自以為是的主意。他讓數學老師給他開個證明，證明他數學成績優秀，早早達到大學水平。從相熟的醫生那裏拿到了病假條，說是神經衰弱，需要回家休息。愛因斯坦以為有了這兩個證明，就可以逃離這個惡心的地方了。誰知，他還沒申請，訓導主任就給他打來電話，勒令他退學，理由是他敗壞班風，不服從學校紀律。愛因斯坦臉紅了，不管出於什麽原因，他都願意離開這所中學，什麽都不在乎。他只是突然為自己想出了壹個狡猾的想法卻沒有實現而感到內疚，愛因斯坦後來每次提起都感到內疚。也許這種事情與他坦率真誠的性格相差太遠了。
10.求科學家10短篇小說100到200字左右。
錢學森
壹次導彈發射試驗即將開始，但當時天氣非常惡劣。能否發射，試驗基地的司令員、參謀長、錢學森都有不同意見。按照當時的規定，每份發射報告必須由三個人簽字，然後請示聶榮臻元帥批準。但當時司令員和參謀長說不能發，錢學森卻很有把握地說可以發射，這樣就形成了2: 1的局面，於是就把錢學森單獨簽字的報告給了聶帥。沒想到，聶帥爽快的批了發射，還說如果只有那兩個簽名沒有錢院長的簽名，我就不敢批了。妳認為這枚導彈發射成功了嗎？結果這次導彈真的成功了。
泡利
有壹次，後來發現反質子的意大利物理學家塞格雷做完報告，泡利離開會議室，泡利對他說:“我從來沒聽過像妳這樣糟糕的報告。”當時塞格雷壹言不發。泡利想了壹會兒，然後轉向與他們同行的瑞士物理化學家布雷斯徹說:“如果妳作報告，情況會更糟。當然，除了妳上次在蘇黎世的開場白。”
魚貂
在德國，很多人喜歡聽音樂會或者看歌劇，費希爾也是壹個愛好者。工作之余，只要音樂廳、歌劇院有演出，他都是必看的觀眾。壹天，這個城市碰巧有壹場歌劇演出。實驗結束後，費希爾收拾好他的實驗室，前往歌劇院。他壹進歌劇院，就發現壹些人離他很遠。他沒有介意，開始找自己的座位。壹找到自己的座位，周圍的觀眾就表現得很奇怪:剛開始是竊竊私語，然後就像有人下了命令壹樣，大家都拿出手帕捂住鼻子，像躲避瘟疫壹樣扭動著身體，有的人還想從座位上逃走。終於有人看不下去了，大喊:“哪裏臭了？誰把這個剛從馬廄裏出來的馬夫放進了劇場！””費希爾這時候從如夢初醒中醒來。原來他給觀眾帶來了極大的不便。他站起來，迅速離開了劇院。回到家裏，費希爾小心翼翼地洗了個澡，從裏到外換了身衣服，但那股味道依然存在，仿佛是從他的皮膚裏散發出來的。費希爾有點郁悶，看來歌劇看不成了。但是對於科研來說，這個犧牲不算什麽。
居裏夫人
就在居裏夫婦越來越出名並進壹步研究鐳的時候，居裏先生不幸在壹次事故中去世了。懷著巨大的悲痛，居裏夫人拒絕為居裏先生舉行遊行和演講，只要求以最簡單的儀式將居裏先生安葬在家鄉母親的墓地。
居裏夫人壹邊教書，壹邊繼續深入研究鐳。她還組織了壹個鐳研究小組，向世界各國介紹鐳這種神秘的元素。1911112月，瑞典學院科學博士宣布授予她今年的諾貝爾化學獎。在諾貝爾獎的歷史上，只有居裏夫人兩次獲此殊榮。像往常壹樣，居裏夫人將在斯德哥爾摩發表公開演講。陪同她的是她的姐姐和大女兒伊琳娜。
諾貝爾
諾貝爾是名副其實的億萬富翁，他的財富已經積累到30億瑞典元。但是他和很多有錢人很不壹樣。他壹向鄙視金錢和財產。母親去世時，他把母親留下的全部遺產都捐給了慈善機構，只留下壹張母親的照片作為永久紀念。他說:“錢只要能解決壹個人的生活就夠了。如果太多，就會成為遏制人才的洪水猛獸。對於有孩子的人，父母只需要給他們留下教育費用。給他們除了教育費用以外的額外財產是錯誤的，也就是鼓勵懶惰，這將阻止下壹代發展他們的獨立生活能力和智力。”