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關於歷史的歌曲

某個歷史時期和重大歷史事件總是與壹些歌曲聯系在壹起的。法國大革命時期流行《馬賽曲》,1871巴黎公社起義誕生《國際歌》,蘇聯衛國戰爭中到處傳唱《喀秋莎》,中國北伐戰爭中響徹民族革命歌曲...都說時間如歌,時代如歌,歷史如歌。20世紀的歷史歌曲見證了中國人民從苦難走向勝利的歷程,融入了民族的情感和熱血,激起了人們的深情,激發了民族的鬥誌。今天,我們用音樂回顧歷史,讓歷史和歌聲在時空中交織,讓我們在歌聲中展開翅膀,飛回到過去,觸摸歷史的脈搏。課前,學生們對長輩進行調查和采訪,學習唱老歌,收集歷史歌曲,填寫新歌詞。現在,每個小組將圍繞主題展示他們的研究成果。

第壹組:我們組的主題是“抗日歌曲——救國號角”。震驚中外的九壹八事變,把中華民族推向了亡國滅種的邊緣。同時也改變了中國現代音樂的發展方向——抗日救亡成為中國音樂人的時代主題和心聲:“為抗戰怒吼,為大眾發聲”。在洶湧澎湃的抗日救亡群眾歌唱運動中產生了數以千計的音樂作品,湧現出以聶耳、冼星海為代表的壹大批才華橫溢的愛國音樂人。抗日戰爭時期,中華大地硝煙彌漫,愛國軍民積極投身抗戰烽火。抗日歌曲也有很強的戰鬥性。聽歌唱歌,就像置身戰場,與敵作戰。慷慨悲壯的歌聲,是中華兒女真情的表達。比如《松花江上》傾吐了東北人民家園的悲憤,控訴了日本帝國主義的侵略暴行;而《義勇軍進行曲》則以慷慨悲壯的旋律,表達了中國人民不屈不撓的戰鬥豪情和中華民族不怕犧牲抵禦外侮的民族精神。這些歌曲真實地反映了抗日戰爭的歷史畫面。請聽抗日歌曲的合唱。(大型音樂舞蹈史詩《東方紅》第四場《對日開火》,可通過截屏制作成多媒體課件,作為背景展示)

合唱可以選自《松花江上》、《義勇軍進行曲》、《敵後之歌》、《遊擊隊之歌》、《南泥灣》、《保衛黃河》。順序可以根據抗日戰爭的不同階段來安排。

“銘記過去,學習未來”。盡管抗日戰爭剛剛過去半個世紀,但日本仍有少數右翼分子對這段侵華罪行歷史采取“不予交代”的態度,甚至公開否認南京大屠殺罪行。更有甚者,他們通過修改教科書公然歪曲歷史真相。唱壹首又壹首滲透著日本人民血淚的抗戰歌曲,既是壹次不忘國恥的愛國主義教育,也是對少數日本右翼分子的有力回擊。歷史不可篡改,也不可篡改。

第二組:我們組的主題是“再聽壹遍文革歌曲”。“文革”雖然過去了20多年,但對壹個國家、壹個民族來說,真的是很久了。我們身邊有很多長輩親身經歷過“文革”,對文革的歌記憶猶新。現在,請聽聽我們調查采訪中記錄的文革歌曲。(被采訪人唱的,比如“無產階級文化大革命,哎!剛剛好!對對對對。革命大字報,哎!火光四起,勝利之歌直沖雲霄。”等待歌曲。同時展示隊員們在文革時期收集的舊膠木唱片和老歌。聽完這些老歌,請談談妳從中了解到了哪些文革歷史現象?

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