當前位置:歷史故事大全網 - 歷史故事 - “史實”、“史學理論”和“歷史知識”是構成史學的“三要素”。請用這三個要素來分析“新文化運動”的內容

“史實”、“史學理論”和“歷史知識”是構成史學的“三要素”。請用這三個要素來分析“新文化運動”的內容

首先,三個方面的分析:

1.“史實”:新文化運動宣揚民主科學,反對專制迷信;提倡新文學,反對現代文學;倡導新道德,反對舊道德;倡導教育大眾化。

2.“歷史理論”:新文化運動的內容表明它是壹場思想解放運動。它高舉民主和科學的旗幟,提倡民主反對封建專制和軍閥獨裁,提倡科學反對迷信、盲從和武斷。馬克思主義成為新文化運動後期宣傳的重要內容。新文化運動是壹些先進的知識分子從辛亥革命後社會形勢的教訓中認識到,中國缺乏壹種對中國舊思想、舊文化、舊倫理的批判。他們在新文化運動中大力倡導新文化、新思想、新道德,打破了傳統的精神枷鎖,為馬克思主義在中國的傳播奠定了基礎,因而是壹場前所未有的思想解放運動。

3.“歷史知識”:新文化運動積極宣傳新思想新文化。在當時的歷史背景下,其主流無疑是正確的,強調文化時代和不同社會發展水平的差異,對打破傳統的精神枷鎖起到了積極的作用。但新文化運動對中國傳統文化的全盤否定,忽視了文化的繼承性和民族性,存在絕對化和簡單化的傾向,不可取。

二、新文化運動簡介:

新文化運動是由胡適、陳獨秀、魯迅、錢、李大釗等接受過西方教育(當時稱為新學)的人發起的“反傳統、反儒學、反文言”的思想文化革新和文學革命運動。

1915年,陳獨秀在《新青年》(原名《青年》雜誌)發表文章,鼓吹民主和科學(原名德先生和賽先生)。這場運動沈重打擊了統治中國兩千多年的傳統倫理道德,激發了人們的民主意識,促進了中國近代科學的發展,為馬克思主義在中國的傳播和五四愛國運動的爆發奠定了思想基礎。

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