1.在中國歷史上，孔子第壹次提出人的自然素質是相似的，性格上的差異主要是後天教育和社會環境的影響(“性相近，學遠”)。所以，每個人都可以被教育，每個人都應該被教育。他提倡“有教無類”，創辦私塾，招收學生。
2.孔子主張“好學則為官”。學完有余力就當官。他受教育的目的是培養政治上的君子，君子必須有很高的道德品質。因此，孔子強調在學校教育中必須把道德教育放在首要位置(“弟子進要孝順，出要體貼，誠要信，與人為善，有余力則學文”)。
3.孔子道德教育的主要內容是“禮”和“仁”。其中，“禮”是道德標準，“仁”是最高的道德標準。“禮”是“仁”的形式，“仁”是“禮”的內容。有了“仁”的精神，“禮”才能真正豐富起來。在道德修養方面，他提出了立誌、克己、修行、自省、勇於改革等方法。
4.“學而知之”是孔子教學思想的主導思想。他在提倡不恥下問、虛心好學的同時，強調學與思的結合(“學而不思則罔，思而不學則殆”)，同時要“學以致用”，將所學應用於社會實踐。
二、意義
打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，將教育範圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢。孔子的教育活動不僅培養了許多學生，而且在實踐的基礎上提出了他的教育理論，為中國古代教育奠定了理論基礎。
孔子的演講作品
孔子的言論主要記載在《論語》中。《論語》是儒家學派的經典著作之壹，由孔子的弟子及其後代編撰而成。它主要記錄了孔子及其弟子的言行，體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則。
《論語》、《大學》、《中庸》和《孟子》在南宋以後並稱為“四書”。通俗的《論語》有二十篇。《論語》語言簡潔深刻，其中很多言論至今仍被世人視為“小言大義”。
文獻整理:孔子晚年致力於教育事業，編輯詩、書、禮、樂，作序《周易》(名《易經十翼》，或《易傳》)，著有《春秋》。後人統稱為六經。
詩歌創作:相傳孔子寫過《上魯之歌》、《騎龍之歌》、《龜山操》、《盤操》、《藍藍操》、《歸曹》、《得林之歌》等詩歌。這些詩大多收錄在樂府詩集裏，可信度不高。