神經生物學史上著名的用魷魚做的實驗，應該用人類過程的方法來解釋。

65438年至0939年，英國生理學家霍奇金和赫胥黎將玻璃微電極放入魷魚神經纖維中，測量單根神經纖維的內外電位差和動作電位。19世紀下半葉至20世紀上半葉是神經生理學研究成果捷報頻傳的黃金時代。在這個階段，神經生理學已經不僅僅依靠電生理學的光環和名聲；但更多的是借助成熟的電生理技術和儀器。電的巨大成功不僅深深刺激了神經電學的期待和渴望，也有力地推動了電生理實驗研究的發展。霍奇金、A.L .和A.F .赫胥黎通過生物膜的電離子遷移解釋了神經興奮傳導的機制。他們建立的模型屬於二階偏微分方程，稱為霍奇金-赫胥黎方程(H-H方程):代表神經纖維膜電位。是軸向電阻率？是軸突半徑？表示神經纖維軸向距離。等式的左側代表由膜電容產生的電流分量；右邊第壹項代表神經纖維橫截面的當前變化率；右邊另外三項分別代表鉀、鈉等離子產生的電流分量。霍奇金以烏賊神經纖維為實驗材料，根據H-H方程計算的曲線與實驗結果吻合較好(見生物膜離子通道)。比H-H方程更壹般的壹類方程叫做反應擴散方程。這類方程作為壹種數學模型，在生物學中有著廣泛的應用，在醫學上與生理學、生態學、群體遺傳學、流行病學、藥理學有著密切的聯系。20世紀60年代，I Prigozhin提出了著名的耗散結構理論，從壹個新的角度解釋了生命現象和生物進化的原理，其數學基礎也與反應擴散方程有關。從65438到0973，Bliss等人對海兔海馬內的單個突觸傳入通路給予了短系列的緊張性刺激，使突觸後細胞興奮，突觸後電位的幅度增加，持續數天甚至數周。這種現象被稱為長期突觸增強(LTP)。此後，LTP受到了神經科學家的廣泛重視，被認為是學習和記憶的基本神經基礎。-這不容易。看看有沒有用？滿意再加點:-D。