擴展知識:
以人類歷史為研究對象的歷史學，也叫歷史學。歷史是人類對自己的史料進行篩選和組合的壹種知識形式。它是靜態時間中的動態空間概念，由歷史、科學、哲學、人文及其時空五部分組成。
歷史與理、工、農、醫、哲、經、法、教、文、軍事學、管理學、藝術並列，構成了我國高等教育的學科體系。歷史學學士學位通常是在大學歷史專業畢業並符合授予學士學位條件後授予的。
廣義的“歷史”是由“歷史”的同步訓練而產生的“歷史有兩種含義”的統壹，包括完全獨立於人們意識的人類過去社會的客觀存在和發展過程，以及歷史學家描述和探索這種客觀存在和過程及其規律而創造的精神生產實踐和產品。
狹義的史學是指後者，是精神生產實踐的統壹體，它所創造的東西屬於意識形態。
由於歷史學家考察的角度和出發點不同，有“活動”、“學問”或“學問”、“知識體系”、“科學”、“藝術”、“半科學半藝術”、“綜合”等不同的定義。歷史專業主要有中國史、世界史、考古學壹級學科，以及博物館學、民族學、文物學兩個學科。
“歷史有兩層含義”和現代人的“活動”、“學問”或“學問”、“知識體系”、“超科學”或“半科學、半藝術”、“科學”等理論，都可以看作是歷史在其發展過程中第壹、二、三、四次對應的客觀存在事實。其中，
壹般的“科學”理論和“科學”理論中的另外兩種歷史解釋分別反映了歷史第四發展時代中的兩個不同時期；
至於後者，更確切地說，它是當代歷史實踐以史家理論的形式客觀存在的壹種表現，即它是歷史理論家對當代歷史實踐抽象認識的理論結果。然而，當今中國史學界眾說紛紜，這只是歷史實踐日益復雜多樣的混亂現實在史家頭腦中造成的困惑的實際反映；
而且他們各自對歷史的定義很大程度上受定義者的學術背景和研究對象的具體內容的影響。