中國和日本有很深的淵源，我們不妨在這裏比較壹下兩國的歷史問題。中國高考題問，甲午中日戰爭中國戰敗。中國為此付出了多少，割讓了多少領土？還有日語考題呢？他們老師給高中生布置了壹道題:日本和中國百年壹戰，日清戰爭打在19世紀(我們稱甲午戰爭)，甲午戰爭打在20世紀(我們稱抗日戰爭)。妳認為日本和中國在21世紀什麽時候開火？可能的遠因和近因在哪裏？如果日本贏了，用什麽方式？輸的條件是什麽？分析壹下。其中壹個高中生是這樣分析的:臺灣省回歸中國後，中國和我很可能會有壹場惡戰。如果臺灣省回歸中國，中國會封鎖基隆和高雄，我們所有的油輪都會往右。這樣就會增加日本的石油運輸成本。我們的石油從波斯灣出來，穿過印度洋，穿過馬六甲海峽，到中國南海，穿過臺灣省海峽，進入東海，到達日本海。這是石油的生命線。如果中國政府封鎖臺灣省海峽，我們的貨船必須通過，我們的主力艦和驅逐艦就會出動。中國海軍壹看到日本入侵，馬上就打。那就打啊！根據判斷，這場戰爭可能在2015到2020年之間爆發。所以要做好抗日戰爭的準備。其他同學的判斷也是中日摩擦，會從東海和臺灣省海峽開始。時間判斷在2015到2020年之間。只聽偉人說過“讀史使人明智”。妳沒聽說過“死記硬背使人聰明”的模式嗎？聒噪，為何發春光？/p & gt；我國中學歷史教育失敗的原因是多方面的，如現行的教育體制、高考制度等。在此，我只就傳統文化對中學歷史教育的影響發表個人看法。古人信奉“學而優則仕”，那麽優秀的標準是什麽呢？科舉高中當然是壹舉成名的途徑，但不是唯壹途徑。結交名人，攀龍附鳳也是壹種方式。這就要求口才好，能被別人引用。然而，能說會道的人未必真有才華，大部分只是“坐在耳朵裏”正是這壹點影響了中國當前的歷史教育。年輕人學習歷史更多是為了“豐富討論內容”。請註意，豐富的是內容，而不是內涵。現代社會，我們不是坐而論道，而是學以致用。中國不需要壹個能說會道的“坐言起行”，需要能辦實事、拿出可行方案、給出建設性建議的應用型人才。我們的歷史教育不應該是死記硬背課本上的歷史人物和史料，而是要解決現實和未來的問題。來自:中國青年報
上一篇:NBA球星的歷史地位下一篇:歷史上甄嬛的終結。