2.在記憶的基礎上，多角度、多層次、多方向地理解歷史知識，即深刻把握相關知識的內涵和外延，培養基本的歷史思維能力。
3.學會處理課內聽與記的關系，課後註意復習鞏固。聽課是主要部分，同時要適當做筆記。預習中遇到的問題的說明，對教材內容的引申分析，課內模糊的內容都要記錄下來，作為課後復習鞏固的依據。
4.從整個歷史出發，按照歷史發展的階段把線連接起來，以單元為單位把知識融會貫通。
5.嘗試對知識進行分類。類似於壹個小題目做到“前顧後顧，兩邊都找”。“向前看和向後看”是縱向聯系，如因果關系、歷史發展線索、基本歷史過程等。“從右到左”是橫向聯系，如中外政治、經濟、文化同時相互影響，相似事物的異同比較等。通過縱向和橫向的聯系，可以總結出歷史發展的基本方向和規律。