1.教學目標:激發學生對中國童話的興趣和好奇心。了解中國童話的文化背景和基本概念。掌握中國童話中的重要人物和事件，並進行簡單的分析和評價。培養學生的文化自信和民族自豪感。
2.教學內容:中國童話的文化背景和基本概念。中國童話中的重要人物和事件。中國童話的藝術特色和文化內涵。
3.教學重點和難點:重點是掌握中國童話中的重要人物和事件，了解其背景和意義。難點在於了解中國童話的文化內涵和藝術特色，並進行簡單的分析和評價。
4.授課方式:講解，老師介紹中國童話的文化背景和基本概念。討論法，老師提問，學生分組討論，然後全班交流。案例分析，選取中國童話經典案例進行分析解讀。活動法，組織學生開展小組活動，如角色扮演、講故事等。
5.教學評價:觀察學生課堂參與和表現，及時反饋和指導。布置相關作業，如閱讀、評論文章等。，了解學生對中國童話的理解和掌握程度。
《中國童話》閱讀指導課件的重要性：
1.文化傳承:中國的童話是中國傳統文化的重要組成部分，承載著中國人民對世界和人類起源的探索和認識。通過閱讀課件，學生可以更好地了解這些故事的文化背景、人物形象和藝術特色，從而加深對中國傳統文化的認識和理解。
2.激發興趣:導讀課件將中國童話以生動有趣的方式呈現給學生，能有效激發學生的閱讀興趣和好奇心。在課件中，學生可以通過圖片、音頻、視頻感受到童話的魅力和趣味，從而培養他們對閱讀的熱愛和習慣。
3.培養創新思維:導讀課件可以引導學生對中國童話故事中的情節、人物、主題進行深入思考，從而培養學生的創新思維和批判性思維能力。通過對童話的解讀和分析，讓學生學會發現問題、分析問題、解決問題，提高思維水平和綜合素質。
4.培養民族自豪感:中國的童話是中國人民的瑰寶，蘊含著中國人民對民族文化的自豪感和認同感。通過閱讀課件，學生可以更好地理解中國童話的內涵和精神價值，從而增強民族自豪感和文化自信。
5.提高語言表達能力:導讀課件可以為學生提供語言表達的機會和平臺，通過讓學生講童話故事、表演故事情節，提高學生的語言表達能力、表演能力和團隊合作能力。