司馬遷說，“在研究天人之際，可以借鑒古今之變，成為壹家之言”；張載說“為天地立心，為百姓立命，承前啟後，開太平萬代”；陶行知教導我們“壹千種宗教教人尋求真理；學萬千事，學做人。"
教無止境，教中取長補短。
教師是壹項永無止境的事業，能最大限度地發揮人的創造力、想象力、全部精力和智慧。
只有讓教育走出枯燥、刻板、單調的說教，步入孕育個性和靈感的美好境界，步入充滿* * *和詩意的精神天堂，才能遠離那種浮躁和喧囂，摒棄那種膚淺和盲從，充分發揮“人文關懷”的功能。
我相信“博”的潛力，我也相信“雅”的魅力，因為對於個人來說，歷史有助於培養人的歷史感，開闊人的胸懷，陶冶人的性格和情操，升華人的精神。
不僅如此，人們還可以通過學習歷史來開闊視野、增長才幹、提高文化素養，從而提高理解、分析問題和處理突發事件的能力。
對於國家來說，歷史是我們振興中華、進行現代化建設的指導學科，國家大政方針的制定、國家的去向等重大問題都與其密切相關。
我敢斷言，歷史是壹個人們不能輕易拋棄的袋子。也許可能比較重，但是以後旅行必不可少。