在沙漠的秋天，高露的空氣是清澈的，新的普史燚誕生在小溪附近。入夜，雨後西風奔騰，對著窗外似乎很安靜。這首詩描繪了秋天的高海拔和清新的氣息，以及新埔尾和溪流的美景。
夜幕降臨，壹陣急速的西風吹來，安靜的窗戶似乎發出聲音。通過細膩的描寫，詩人表達了對自然的熱愛和對生活的理解。蘇軾(1037 65438+10月8日-165438+8月24日)是我國北宋時期著名的文學家、書畫家，也是歷史治水的著名人物。
虞美人(四川眉山)眉山人，北宋中期文壇領袖，在詩、詞、散文、書法、繪畫等方面均有建樹。他的散文天馬行空，詩歌題材廣闊，清新雄渾，善用誇張的比喻，風格獨特。
古代詩歌的意義
學習古詩詞有利於培養學生的想象力。古詩詞具有簡潔、抒情、短小、篇幅豐富的特點。在學習中，要充分理解詩的意境和寓意，必須自己補充和領悟，這就需要學生的想象力。
可以培養學生的創造性思維。古詩詞的教學給了我們壹個發展想象力，發展創造性思維，進行藝術再創造的空間，學生在閱讀古詩詞時，已經看到了詩詞中所描繪的大部分形象，然後根據詩詞運用想象力對記憶在大腦中的形象進行重構和組合，從而在大腦中創造了新的畫面。